文|紫氣東升
? ? ? ? ? ? —— 年度班主任工作總結(jié)
“春蠶到死絲方盡领斥，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)我們教師職業(yè)的贊美筋帖，同時(shí)也暗示著教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)趟薄。很幸運(yùn)酗电，十五年前魄藕，我無(wú)比自豪地成為了一名教師。
拿破侖曾說(shuō)“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”撵术，也有人說(shuō)“當(dāng)老師就得當(dāng)班主任”泼疑。很驕傲，我當(dāng)了十二年的班主任荷荤。如果說(shuō)班級(jí)是一個(gè)大家庭的話退渗，那么班主任就是這個(gè)家庭的靈魂。在這十二年的風(fēng)風(fēng)雨雨班主任工作中蕴纳，我遭受過(guò)失敗的質(zhì)疑会油，也品嘗過(guò)成功的贊美。如果說(shuō)這十二年的班主任最大的收獲是什么古毛？我想那就是——春風(fēng)化雨? 潤(rùn)物無(wú)聲翻翩。
古人云：師者，所以傳道稻薇，受業(yè)嫂冻，解惑者也。師者塞椎，更重要的要以心育心桨仿，這樣才能于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷“负荩“育人先育心”服傍，感人心者钱雷，莫先乎于情。教育學(xué)生講究方法吹零，注重策略罩抗，更應(yīng)以人為本。下面我就從以下幾點(diǎn)談?wù)勎疫@一年來(lái)的班主任工作感受灿椅。
一套蒂、班主任要有博愛(ài)之心 為孩子們創(chuàng)設(shè)大舞臺(tái)
山不辭土故能成其高，海不辭水故能成其深茫蛹。作為班主任操刀，要用滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生麻惶，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)他們，才能讓學(xué)生感受到你對(duì)他們的關(guān)注和熱愛(ài)信夫。二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)窃蹋，好表現(xiàn)自己，定期開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)静稻，在活動(dòng)中長(zhǎng)能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)警没。結(jié)合學(xué)校的“陽(yáng)光幣”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái)振湾。在平時(shí)授課中杀迹，經(jīng)常提出一些問(wèn)題，讓孩子們回答押搪∈骼遥回答正確，獎(jiǎng)勵(lì)陽(yáng)光幣大州。這樣续语，極大地提高的孩子們學(xué)習(xí)的積極性；針對(duì)課堂抄寫厦画，我也巧妙借助了“陽(yáng)光幣”為大家增分疮茄。孩子們?yōu)榱说玫健瓣?yáng)光幣”，在書寫課上尤為認(rèn)真根暑，不僅學(xué)會(huì)觀察字的結(jié)構(gòu)力试，而且態(tài)度端正，書寫更為工整漂亮排嫌。將“陽(yáng)光幣”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制層層展開(kāi)畸裳，運(yùn)用到課堂聽(tīng)寫、默寫淳地，朗誦躯畴、背誦中民鼓。本學(xué)期，我還布置了每周寫一篇命題周記蓬抄，起初收效不佳丰嘉。很多孩子不認(rèn)真對(duì)待，草草寫幾句話敷衍了事嚷缭。對(duì)此饮亏，我就周記批改整理分類評(píng)出優(yōu)良中三個(gè)等級(jí)，按等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)陽(yáng)光幣阅爽。并且在每個(gè)等級(jí)中再推薦3至5篇優(yōu)加路幸、良加、中加周記付翁，額外追加相應(yīng)的陽(yáng)光幣简肴，且讓被推薦的孩子上臺(tái)朗讀自己的作文給大家聽(tīng)。這樣百侧，優(yōu)秀者有了榮譽(yù)感砰识，其他同學(xué)有了榜樣的帶頭，班級(jí)寫周記的熱情高漲不少佣渴。不僅如此辫狼，在批改周記時(shí)，只要文中有好詞好句我就圈畫出來(lái)辛润，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅星膨处，每個(gè)小紅星就代表一個(gè)陽(yáng)光幣。這樣砂竖，每個(gè)孩子都有收獲真椿，都能積極主動(dòng)認(rèn)真對(duì)待每周一篇的周記。在班級(jí)乎澄，寫周記變成了一件非称僦啵快樂(lè)的事。以此同時(shí)三圆，每周我也會(huì)把自己寫得文章分享給孩子們狞换，看著孩子們滿臉的羨慕，我也陶醉其中舟肉。有了目標(biāo)修噪，有了示范，有了獎(jiǎng)勵(lì)路媚，自此幾乎周周都有令人眼前一亮的優(yōu)秀作文黄琼。所以本學(xué)期參加年級(jí)比賽的三篇讀后感，分獲一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)脏款。這跟孩子們平時(shí)的訓(xùn)練是分不開(kāi)围苫。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課，開(kāi)展一些小活動(dòng)撤师，諸如聽(tīng)寫比賽剂府、詞語(yǔ)接龍、講故事比賽以及上臺(tái)表演等剃盾，讓孩子們真正成為課堂的主人腺占。每項(xiàng)活動(dòng)盡量做到全員參加。對(duì)于完成出色的孩子及時(shí)表?yè)P(yáng)痒谴；完成得不太出色或不理想的孩子衰伯，要做到微笑鼓勵(lì)，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的激情积蔚。能上臺(tái)就是成功者意鲸，就值得掌聲。這樣他們會(huì)覺(jué)得舞臺(tái)屬于他們尽爆，而不是專屬某一個(gè)人或某一些人怎顾。關(guān)鍵，在各種比賽中教翩，孩子們?nèi)巳藚⑴c杆勇，都能獲得老師的贊美贪壳。我想饱亿，有了這樣的體驗(yàn)，無(wú)論優(yōu)秀與否闰靴，在活動(dòng)中都能收獲愉悅的心情彪笼，那是一種被關(guān)愛(ài)的喜悅之情。那么優(yōu)秀者必將更加優(yōu)秀蚂且，落后的孩子也將奮力追趕配猫。這就是育人心，這樣的班集體自然融洽又和諧杏死。
二泵肄、培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生管理學(xué)生
著名的教育改革家魏書生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭淑翼，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著腐巢、幫助著，互相鼓舞著玄括、照顧著冯丙。一起長(zhǎng)大了，成熟了遭京，就離開(kāi)了學(xué)校胃惜，走向社會(huì)泞莉。” 一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)孩子的健康發(fā)展有著巨大的教育意義船殉。需要班主任做大量細(xì)致的工作鲫趁。而班干部是班主任的得力助手，更是班集體的定海神針捺弦。班主任工作是繁瑣的饮寞，班主任的時(shí)間也是有限的。為了體現(xiàn)學(xué)生是班級(jí)的主人列吼，也為了鍛煉孩子們的責(zé)任心幽崩，培養(yǎng)一批有責(zé)任的班干部是當(dāng)務(wù)之急。班長(zhǎng)我選了五人寞钥，這五個(gè)孩子是班上學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異且非常自律的孩子慌申。他們分別是李安卉、岳夢(mèng)菲理郑、洪梓桐蹄溉、鐘梓宸、王莉艷您炉。他們負(fù)責(zé)輪流周一至周五晨讀和午讀的帶讀工作柒爵。一個(gè)班42人，分成八大組赚爵，組長(zhǎng)是關(guān)鍵棉胀。每個(gè)組長(zhǎng)除了負(fù)責(zé)收集組員的課堂作業(yè)，也擔(dān)負(fù)著本組學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督冀膝。組長(zhǎng)的選拔唁奢，跟班長(zhǎng)一樣，需要樂(lè)于助人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人窝剖，因?yàn)樗麄兂巳粘W(xué)習(xí)的監(jiān)管麻掸，還負(fù)責(zé)督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。班上的八個(gè)小組長(zhǎng)都非常優(yōu)秀赐纱。值日班干部也非常重要脊奋。根據(jù)平時(shí)觀察，我發(fā)現(xiàn)袁睿軒疙描、彭有義這兩位小朋友非常熱愛(ài)勞動(dòng)诚隙。每天進(jìn)班，都能看見(jiàn)他倆在掃地淫痰。班干部不一定要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子最楷，但一定是熱愛(ài)班集體的孩子。也是因?yàn)槲野阉麄兲岣闪耍麄兩险n更認(rèn)真了籽孙。每天安排值日生打掃衛(wèi)生烈评，把班級(jí)打掃得干干凈凈。大課間兩操也非常關(guān)鍵犯建，我選了程可俊小朋友擔(dān)任兩操的監(jiān)督員讲冠。一年級(jí)的時(shí)候，他調(diào)皮搗蛋适瓦，經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)竿开，同學(xué)們都怕他三分。我也觀察他很久玻熙，發(fā)現(xiàn)他不會(huì)主動(dòng)害人否彩，一旦被招惹，他就會(huì)反撲嗦随，這是孩子們不敢惹他的原因列荔。他的頑劣成分也許老人寵溺的因素居多。但是在他桀驁不馴的外表下枚尼，其實(shí)藏著一顆強(qiáng)大的被認(rèn)同的心贴浙。于是我找他談話，先認(rèn)同他署恍，適度表?yè)P(yáng)他崎溃，提拔他，我看見(jiàn)他眼里有了光芒盯质。果然袁串，班級(jí)的兩操在他的帶領(lǐng)下井然有序地開(kāi)展。班級(jí)三分之一的孩子是班級(jí)是管理者唤殴，用自身的力量照耀般婆、帶動(dòng)著其他孩子的學(xué)習(xí)到腥。也就是在這樣的溫馨環(huán)境中朵逝，我們班連續(xù)好幾個(gè)月被評(píng)為“文明班級(jí)”。這份榮譽(yù)的獲得離不開(kāi)這群可愛(ài)的班干部乡范。
三配名、具有獨(dú)特魅力? 善于激勵(lì)學(xué)生
一個(gè)良好的班風(fēng)，更需要教師獨(dú)特的魅力晋辆。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的頂峰——師生間心靈交往的和諧境界渠脉。”與學(xué)生交往瓶佳，坦誠(chéng)即可芋膘。孩童心思單純，善良。即便有些孩子好似頑劣为朋，不聽(tīng)話臂拓，那也是家庭的原因。古語(yǔ)說(shuō)得好“人之初习寸，性本善”胶惰。作為老師，尤其是班主任霞溪，我們要多了解學(xué)生行為背后的因素孵滞，找到問(wèn)題所在，才能對(duì)癥下藥鸯匹。尤其是對(duì)于困難學(xué)生坊饶，我們更要細(xì)心和體貼。人無(wú)完人殴蓬，孰能無(wú)過(guò)幼东。對(duì)于在班級(jí)常常丟三落四的孩子，不能完成作業(yè)的孩子科雳，經(jīng)常搞破壞的孩子根蟹，我們不能發(fā)火。不僅不能生氣糟秘，我們要做得首先是安撫简逮。找出孩子身上的優(yōu)點(diǎn)夸贊一翻，先表?yè)P(yáng)尿赚，拉近距離散庶。等大家都心平氣和后再來(lái)分析問(wèn)題，找出原因凌净，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤悲龟。“數(shù)子一過(guò)冰寻，不如獎(jiǎng)其一功”须教。
林格也曾說(shuō)：“人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈深處斩芭∏嵯伲”每個(gè)人的心靈深處都渴望得到別人的肯定，尤其是來(lái)自老師的欣賞划乖。所以在平時(shí)我們要以獎(jiǎng)勵(lì)為主贬养，多進(jìn)行正面的教育。比如我們班的程天龍同學(xué)琴庵，在學(xué)習(xí)上他的父母幫不了他任何忙误算。他的媽媽是柬埔寨人仰美，幾乎不認(rèn)識(shí)中國(guó)字，更不會(huì)寫漢字儿礼，也沒(méi)有工作筒占。賺錢的任務(wù)就交給了他父親，也因?yàn)槊β邓緹o(wú)暇照看天龍的學(xué)習(xí)蜘犁。本來(lái)幼兒園就沒(méi)有上翰苫，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)上非常吃力这橙，跟不上來(lái)奏窑。加上沒(méi)有父母的陪伴，他在班上很孤單屈扎。為了讓他感受班集體的溫暖埃唯，我經(jīng)常鼓勵(lì)他，并特意安排學(xué)習(xí)認(rèn)真鹰晨、反應(yīng)能力強(qiáng)的學(xué)生做他同桌墨叛，時(shí)刻提醒他、幫助他模蜡。每次他的抄寫比較潦草漠趁，完成得速度慢，我就等他忍疾，并且在他一堆歪歪扭扭的字里面找一個(gè)或兩個(gè)好字表?yè)P(yáng)他闯传。上課的時(shí)候，也經(jīng)常留一些簡(jiǎn)單的題目叫他回答卤妒，讓他感受到關(guān)懷甥绿，得到自信。也因?yàn)槲医?jīng)常表?yè)P(yáng)他则披，孩子們并不會(huì)因他學(xué)習(xí)不好而冷落他共缕。還有就像我前面的提到的頑皮的程可俊，這個(gè)學(xué)期他幾次私自拿了家里的零錢到班上換取不對(duì)等的玩具士复。他的父母發(fā)現(xiàn)后图谷，打了他好幾次，于事無(wú)補(bǔ)判没，反而變本加厲蜓萄。從開(kāi)始的拿一元隅茎、兩元發(fā)展到拿一百元澄峰。他的父母束手無(wú)策，打得孩子皮開(kāi)肉綻辟犀，沒(méi)有半分悔意俏竞。我了解情況后绸硕，把孩子叫到一旁，先夸獎(jiǎng)兩操工作完成得非常出色魂毁，很有能耐玻佩。把他先一頓夸，看見(jiàn)他獲得認(rèn)可后喜氣洋洋的樣子席楚，繼而話鋒一轉(zhuǎn)咬崔，嚴(yán)肅且耐心詢問(wèn)他有沒(méi)有做錯(cuò)一些事。他低下了頭烦秩，和盤托出事情原委——原來(lái)是父母從來(lái)不給他買玩具垮斯，要買也是買一些他不喜歡的東西。原來(lái)孩子是用這種極端的方式告訴父母只祠，他的真正需求兜蠕。對(duì)此我曉之以理，動(dòng)之以情抛寝，講了一大堆的道理讓他理解父母的苦衷并表示我會(huì)和他父母溝通熊杨。他終于抬起頭來(lái)，保證從此以后再也不私自拿家里的錢盗舰。在班上晶府，我宣布盡量不要帶零花錢的通告，實(shí)在要帶钻趋，不能超過(guò)5元郊霎，玩具也不能帶，除非學(xué)校要求的益智器具爷绘。晚上书劝，我又撥通了孩子?jì)寢尩碾娫挘Ｍ议L(zhǎng)能適當(dāng)給孩子一些零花錢土至，并且希望家長(zhǎng)能夠尊重孩子的想法购对，聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)。從這件事后陶因，每每路隊(duì)放學(xué)骡苞，程可俊奶奶都對(duì)我笑嘻嘻。
四楷扬、注重家校聯(lián)系解幽，攜手共育孩子
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此烘苹，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任躲株，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉镣衡，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)霜定，只有雙管齊下档悠，才能收到教育的效果。因此望浩，在平常的教學(xué)中辖所，我充分利用微信班級(jí)群這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系磨德，將一些孩子的優(yōu)秀課堂作業(yè)缘回、優(yōu)加周記、班級(jí)開(kāi)展的一些活動(dòng)典挑、獲得的榮譽(yù)或以圖片的形式或以視頻的方式或編輯成美篇分享至班級(jí)群切诀。為了更好的服務(wù)于學(xué)生，我還特設(shè)了家委會(huì)搔弄，他們對(duì)班級(jí)管理也出謀劃策幅虑、盡心盡力。一年以來(lái)顾犹，在班主任工作方面取得了很大的收獲倒庵，尤其是這個(gè)學(xué)期每周三增設(shè)的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)”，我們班的家長(zhǎng)報(bào)名接龍都接到了第二學(xué)期炫刷。家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)舞臺(tái)上大放異彩擎宝。因?yàn)橥话l(fā)的疫情，才上了七堂課浑玛，這七堂課各具特色：許愿媽媽帶著她精心準(zhǔn)備的《兒童安全教育》課拉開(kāi)了序幕绍申；緊接著程梓娟爸爸展現(xiàn)了《最美軍姿》課堂；盧文兵爸爸則把《水電知識(shí)》搬上了講臺(tái)顾彰；朱佳樂(lè)媽媽則手把手教孩子們制作《紅燈籠》极阅；鄭語(yǔ)夢(mèng)媽媽趁熱打鐵把熱氣騰騰的《清湯》端上了課桌；程可俊奶奶涨享、張子譽(yù)等等九個(gè)家長(zhǎng)一起動(dòng)手筋搏，熱熱鬧鬧包起了《餃子》提前慶祝元旦；最后洪梓桐奶奶帶來(lái)了有趣的《故事》和樂(lè)平桃酥厕隧。孩子們?cè)谝惶锰眉议L(zhǎng)課堂中暢享學(xué)習(xí)之旅奔脐，與此同時(shí)，留下了一個(gè)個(gè)家校其樂(lè)融融親密互動(dòng)的瞬間吁讨。而正是這些零碎的感動(dòng)髓迎，串起了一段家校聯(lián)動(dòng)的幸福時(shí)光。我深知家長(zhǎng)們的給力源于他們對(duì)孩子的熱愛(ài)建丧，對(duì)我工作的支持排龄。這些點(diǎn)滴的感動(dòng)化作我前進(jìn)的動(dòng)力。此時(shí)此刻茶鹃，我才明白這或許就是“春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲”的意義涣雕。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)艰亮，讓我們用心思考闭翩，用心感悟挣郭，讓教育智慧升華煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光”疗韵，總會(huì)有那一瞬間兑障，一顆流星，一點(diǎn)流螢蕉汪，在廣袤的夜空閃爍流译，成為最美的風(fēng)景。
