“天賦才干揭秘”系列

你可曾被人問到：“你有什么優(yōu)勢(shì)痕鳍？”你會(huì)不會(huì)有時(shí)覺得，自己的工作特別沒有價(jià)值龙巨、瑣碎笼呆、沒成長(zhǎng)，看不到未來旨别？或者對(duì)于自己的時(shí)間管理抄邀、親子關(guān)系、社會(huì)交往昼榛、身體健康等等，有不同程度的困惑？你在運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)嗎胆屿？還是在跟弱點(diǎn)做艱苦卓絕但收效甚微的死磕奥喻？

我是一名蓋洛普認(rèn)證的優(yōu)勢(shì)輔導(dǎo)教練（Gallup Certified Strength Coach），優(yōu)勢(shì)輔導(dǎo)人數(shù)過百人非迹，將優(yōu)勢(shì)應(yīng)用于個(gè)人職業(yè)生涯环鲤、團(tuán)隊(duì)及領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)業(yè)規(guī)劃憎兽、親子關(guān)系輔導(dǎo)等領(lǐng)域冷离。我對(duì)于人們?nèi)绾文軌蛘J(rèn)識(shí)、開發(fā)纯命、運(yùn)用自己的天賦才干西剥，打造成為自身優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，感到深深著迷亿汞。

蓋洛普的優(yōu)勢(shì)體系中瞭空，共有34項(xiàng)天賦才干主題，每個(gè)人通過測(cè)評(píng)可以獲得自己的才干主題排序疗我，排在靠前的那些才干咆畏，就是你天然擅長(zhǎng)的部分。這34個(gè)才干主題分別是：

成就吴裤、行動(dòng)旧找、適應(yīng)、分析麦牺、統(tǒng)籌钮蛛、信仰、統(tǒng)率枕面、溝通愿卒、競(jìng)爭(zhēng)、關(guān)聯(lián)潮秘、公平琼开、回顧、審慎枕荞、伯樂柜候、紀(jì)律、體諒躏精、專注渣刷、前瞻、和諧矗烛、理念辅柴、包容、個(gè)別、搜集碌嘀、思維涣旨、學(xué)習(xí)、完美股冗、積極霹陡、交往、責(zé)任止状、排難烹棉、自信、追求怯疤、戰(zhàn)略甘磨、取悅

在《天賦才干主題揭秘》系列當(dāng)中强法，我會(huì)對(duì)每個(gè)才干主題進(jìn)行揭秘，讓你更了解自己以及身邊的人和事為什么會(huì)呈現(xiàn)這個(gè)狀態(tài)，以及你未來應(yīng)該如何把天賦才干打造為自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)荆陆。

這個(gè)重要的公式請(qǐng)你記下來：優(yōu)勢(shì)=才干x投入崇摄。才干是我們每個(gè)人天生的思考饼问、感受和行為方式稚照，投入表示我們投入到獲取知識(shí)、開發(fā)技能方面所用的時(shí)間精力凯沪，優(yōu)勢(shì)就是最終外顯的第焰、持續(xù)做出近乎完美表現(xiàn)的能力。了解自己的天賦才干妨马，是我們獲得自我發(fā)展和幸福人生挺举，最基礎(chǔ)也是最重要的一步。

02 行動(dòng)（Activator）

“行動(dòng)”才干突出的人烘跺，總是急不可耐地要采取行動(dòng)湘纵。雖然你知道理論研討和開會(huì)的重要性，但仍然認(rèn)為只有行動(dòng)才能產(chǎn)生結(jié)果滤淳，不管這結(jié)果是好是壞梧喷，還沒動(dòng)起來的話，誰又能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)呢脖咐？你的成就感來源于成為事情的“啟動(dòng)者”铺敌，至于事情最終向何處去，或者是否按計(jì)劃完成屁擅，憑心而論你有時(shí)并沒有那么關(guān)心偿凭。你需要不斷的挑戰(zhàn)，來開啟新的項(xiàng)目和工作派歌，對(duì)于需要持之以恒的事情往往感到不耐煩弯囊。當(dāng)與團(tuán)隊(duì)在一起時(shí)痰哨，也許大家還沒有討論充分，你就會(huì)迫不及待地要邁出第一步了常挚，這會(huì)給那些“行動(dòng)”才干并不突出的人帶來壓力作谭，認(rèn)為你有勇無謀。但對(duì)你來說奄毡，沒有比“動(dòng)起來”更讓人興奮的事情了。你應(yīng)當(dāng)意識(shí)到贝或，別人可能評(píng)價(jià)你“虎頭蛇尾”吼过、“缺乏耐心”、“不會(huì)等待”咪奖，為此你感到自我懷疑盗忱，卻經(jīng)常無法控制自己。

個(gè)人行為表現(xiàn)：快速開始行動(dòng)羊赵、初始推動(dòng)力強(qiáng)趟佃、持久性不足。

團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)是：先鋒隊(duì)昧捷、不畏懼新項(xiàng)目和新局面闲昭、在陷入僵局時(shí)扭轉(zhuǎn)局面。

個(gè)人需求：快速開始靡挥、不斷有更多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)序矩、多做少說、行動(dòng)中學(xué)習(xí)跋破。

價(jià)值觀：喜歡開始一件事簸淀，不一定喜歡按部就班地完成；對(duì)于身邊想得太多遲遲不動(dòng)的人感到不理解或不滿毒返。

“行動(dòng)”才干與職業(yè)生涯：

“行動(dòng)”才干的人由于渴望開始一件事情租幕，往往在職業(yè)生涯中以“開局”作為一件樂事。不管是新的項(xiàng)目拧簸、新的領(lǐng)域劲绪、新的職位，只要符合你的興趣和價(jià)值觀狡恬，都會(huì)樂于承擔(dān)挑戰(zhàn)珠叔，并快速開始行動(dòng)，可能是典型的“手比腦快”弟劲。出色地發(fā)揮“行動(dòng)”才干祷安，會(huì)使得你比別人更有機(jī)會(huì)獲得能力鍛煉的機(jī)會(huì)進(jìn)而展露頭角。領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)可能是兔乞，你總是能想辦法很快把事情推行起來汇鞭，否則事情可能沒這么快開始凉唐。如果符合你的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，你可以主動(dòng)請(qǐng)纓推動(dòng)一件擱淺的事情霍骄，你的推動(dòng)力有時(shí)候會(huì)讓人們重新審視一件事的價(jià)值台囱。你應(yīng)當(dāng)清晰理解自己的貢獻(xiàn)在于影響團(tuán)隊(duì)開始行動(dòng)，卻不能因此輕視那些重視深思熟慮和審慎的人提供的訊息读整，如果能建立一種項(xiàng)目過程中的機(jī)制簿训，就能夠避免因?yàn)橹匾曅袆?dòng)而忽略他人貢獻(xiàn)的關(guān)于調(diào)整方向、策略或節(jié)奏的意見米间。

“行動(dòng)”才干如果開發(fā)不足（underdeveloped）强品，例如處于一個(gè)按部就班、沒有創(chuàng)新性的環(huán)境屈糊，做著一些你認(rèn)為價(jià)值不高的事情的榛，你的“行動(dòng)”意圖表現(xiàn)出來時(shí)，在習(xí)慣了這種環(huán)境的他人看來會(huì)成為一種威脅逻锐。你渴望開啟一件事情夫晌，也渴望自己和周圍環(huán)境都能有所變化。你應(yīng)當(dāng)明白昧诱，你需要追尋可以不斷開啟新項(xiàng)目的職位或者需要不斷應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)的救火類的事情晓淀，你在其中尋找自己的存在感和價(jià)值。

“行動(dòng)”才干如果使用過度（overuse）鳄哭，可能對(duì)于過程中的困難預(yù)估不足或者計(jì)劃欠缺合理性要糊，導(dǎo)致項(xiàng)目前期的投入產(chǎn)生的效益較低，或者需要重新調(diào)整方向妆丘，特別是當(dāng)你是團(tuán)隊(duì)管理者锄俄、決策者的時(shí)候，特別容易對(duì)其他人發(fā)出的“先等一等勺拣，我們需要再思考一下……”的聲音感到不耐煩奶赠，忽略了這些聲音中真正有價(jià)值的部分。另外药有，你樂于不斷開啟一個(gè)個(gè)的新項(xiàng)目毅戈，如果有意識(shí)地去反思，看看哪些事情自己堅(jiān)持做完了愤惰，那是為什么苇经，這對(duì)于發(fā)現(xiàn)你自己真正熱愛的領(lǐng)域，會(huì)不會(huì)有什么啟發(fā)宦言。

“行動(dòng)”才干與時(shí)間管理：

“行動(dòng)”才干的人通常只對(duì)事情開啟階段所需要的時(shí)間有一定的認(rèn)知扇单。而當(dāng)你忽略了可能出現(xiàn)的困難，或者溝通所需的時(shí)間奠旺，那么他對(duì)所需時(shí)間的長(zhǎng)度可能估計(jì)得過少蜘澜。在你設(shè)定個(gè)人年度計(jì)劃時(shí)施流，可能項(xiàng)目不多，但隨著時(shí)間進(jìn)展鄙信，新的事情和感興趣的領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)瞪醋，你會(huì)樂不思蜀地不斷在各個(gè)項(xiàng)目和任務(wù)中跳來跳去地去開局和帶領(lǐng)，以至于那些去年甚至今年已經(jīng)開始的事情装诡，進(jìn)展到了什么程度银受，你也基本不太記得或者不關(guān)心了。你如果真的希望高效運(yùn)用自己的時(shí)間鸦采，應(yīng)當(dāng)讓自己養(yǎng)成兩個(gè)習(xí)慣：一是與“戰(zhàn)略”或“分析”等戰(zhàn)略思維領(lǐng)域才干突出的人合作蚓土，更準(zhǔn)確預(yù)估項(xiàng)目所需的時(shí)間，二是把大項(xiàng)目（例如寫作一本書）切成“小任務(wù)”赖淤，允許自己在中途離開，但確保經(jīng)常開啟這樣的“小任務(wù)”谅河。

“行動(dòng)”才干如果開發(fā)不足（underdeveloped）咱旱，本質(zhì)上就是你的時(shí)間被花費(fèi)在重復(fù)性的事務(wù)或者對(duì)自己不那么重要的事情上面。而當(dāng)你的知識(shí)技能或其他準(zhǔn)備不太充足绷耍，“行動(dòng)”才干會(huì)使你跌跤或者獲得較多負(fù)面評(píng)價(jià)（例如“不自量力”）吐限，學(xué)會(huì)在開發(fā)自己的知識(shí)技能（而不是做事情）本身，成為一個(gè)需要你“行動(dòng)”的事項(xiàng)褂始。

“行動(dòng)”才干如果使用過度（overuse）诸典，你的時(shí)間會(huì)缺乏規(guī)劃，被碎片化地很嚴(yán)重崎苗，導(dǎo)致最終收效很低狐粱。

“行動(dòng)”才干與人際關(guān)系

“行動(dòng)”才干的人對(duì)周圍的人影響是“快”、“充滿活力”胆数、“自燃”等肌蜻。對(duì)于那些能夠跟你類似快速行動(dòng)的人充滿了欣賞和天然的好感，認(rèn)為這才是靠譜的伙伴必尼。你會(huì)影響那些停滯不前的人和事情蒋搜。如果打算獲得好的結(jié)果，你需要意識(shí)到判莉，運(yùn)用那些“慢”人的思維優(yōu)勢(shì)豆挽，是你必須考慮的一點(diǎn)。你可以很快行動(dòng)券盅，但盲目樂觀或一己之見所帶來的代價(jià)是巨大的帮哈。所謂“工欲善其事必先利其器”，是你應(yīng)當(dāng)牢記的渗饮。在需要維護(hù)的常規(guī)人際關(guān)系中但汞，讓他們參與你的新項(xiàng)目宿刮，見證你的行動(dòng)力，會(huì)讓你感覺很滿足私蕾。

“行動(dòng)”才干如果開發(fā)不足（underdeveloped）：例如因?yàn)槟撤N因素你周圍的人們阻礙你開始新的項(xiàng)目僵缺，你會(huì)黯淡無光。你應(yīng)當(dāng)讓他們知道踩叭，新項(xiàng)目磕潮，新挑戰(zhàn)，這對(duì)你來說有多么重要容贝。你也要學(xué)會(huì)積累采取行動(dòng)所需要的知識(shí)和技能自脯，避免成為人們口中的“愣頭青”、“冒失鬼”斤富。

“行動(dòng)”才干如果使用過度（overuse）：你周圍的人會(huì)對(duì)你非常失望膏潮，因?yàn)槟阒还荛_始，后面的爛攤子可能都需要?jiǎng)e人替你處理满力。

“行動(dòng)”才干與親子關(guān)系

“行動(dòng)”才干的人需要明白焕参，子女可能并不像你一樣熱衷于開始事情（假如他們的成就才干排序并不靠前，特別是如果他們具有是思維領(lǐng)域或者人際關(guān)系領(lǐng)域突出的才干）油额，你要允許他們比你更審慎叠纷，或者更加按部就班。在你要開啟的家庭有關(guān)的項(xiàng)目中（例如搬家潦嘶、裝修孩子房間涩嚣、孩子假期安排等），不妨讓孩子們參與進(jìn)來掂僵，否則你快速?zèng)Q定并開始行動(dòng)航厚，到頭來他們可能對(duì)你的付出并不領(lǐng)情。你可以每年看看看峻，孩子在哪些領(lǐng)域需要“開啟”阶淘，例如是否要開始學(xué)一門外語，或者體育項(xiàng)目互妓。

“行動(dòng)”才干如果開發(fā)不足（underdeveloped）：如果你的行動(dòng)僅僅用在工作領(lǐng)域或個(gè)人愛好領(lǐng)域溪窒，對(duì)于教育子女上依賴配偶或者“自然而然”，那么你在子女心目中是缺乏影響力或者陪伴時(shí)間不足的冯勉。確保能持續(xù)開啟教育子女中的優(yōu)先事項(xiàng)澈蚌，特別是把“學(xué)習(xí)如何更好地與孩子相處”當(dāng)作一個(gè)需要開啟的項(xiàng)目。

“行動(dòng)”才干如果使用過度（overuse）：你可能會(huì)讓孩子在你的“行動(dòng)”要求中疲于奔波灼狰，成了一個(gè)看上去做了很多事情卻不快樂的孩子宛瞄。也有可能，你幫孩子“行動(dòng)”很多交胚，忽略了TA需要自己成長(zhǎng)份汗、學(xué)會(huì)決策盈电，并擔(dān)任TA生活的舵手。

教練說

現(xiàn)在來回顧一下最早的公式：成就才干所需要的投入：優(yōu)勢(shì)=才干x投入杯活。為了把才干打造成優(yōu)勢(shì)匆帚，對(duì)于“行動(dòng)”才干，建議在這些方面進(jìn)行投入和積累：
- 與“戰(zhàn)略”旁钧、“思維”、“學(xué)習(xí)”歪今、“審慎”等才干的朋友、同事保持經(jīng)常交流嫉晶，提高自己的思維判斷能力田篇。
- 通過定期檢視自己哪些項(xiàng)目堅(jiān)持得比較好，尋找到真正熱愛的領(lǐng)域并投入學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)技能斯辰。
-?學(xué)會(huì)判斷開始哪些項(xiàng)目的投入收益比更佳坡疼。

天賦才干的測(cè)評(píng)，請(qǐng)購(gòu)買書籍《優(yōu)勢(shì)識(shí)別器2.0》闸氮，其中附帶優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)碼一個(gè)教沾。