? ? ? ? 余勝泉認(rèn)為寻馏，教師要進(jìn)行“角色轉(zhuǎn)變”吱瘩，學(xué)科教師僅停留在學(xué)科知識(shí)上已經(jīng)不能滿足學(xué)生的成長(zhǎng)和中考改革的需求宛官。在新中考方案的實(shí)施背景下扶檐，教師眼中看到的將是學(xué)生們的強(qiáng)項(xiàng)凶杖，不同類型拔尖學(xué)生會(huì)脫穎而出，從某種意義上說款筑，教師要將自己提升為學(xué)生的學(xué)科“導(dǎo)師”智蝠。并且，教師要從學(xué)科教學(xué)奈梳、學(xué)生學(xué)習(xí)杈湾、學(xué)科作業(yè)和考試評(píng)價(jià)等方面做出調(diào)整，善于發(fā)現(xiàn)真正喜歡和擅長(zhǎng)這個(gè)學(xué)科的同學(xué)攘须，保護(hù)和支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)漆撞，設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)和開放性試題和答案設(shè)計(jì)，善于引導(dǎo)他們探究和主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望于宙，真正發(fā)現(xiàn)浮驳、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。
? ? ? ? “教師的關(guān)注點(diǎn)要向新的方面轉(zhuǎn)變捞魁≈粱幔”北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室副主任李曉慶認(rèn)為，隨著中考改革的深入谱俭，教師將在以后的教學(xué)中注重考察學(xué)生的知識(shí)積累奉件、思維水平宵蛀，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，“學(xué)生要形成完整的知識(shí)體系瓶蚂，就要構(gòu)建選擇性和開放性的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)科能力和素養(yǎng)宣吱∏哉猓”? ?
? ? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師要隨著社會(huì)大方向的改變而改變征候。教師要及時(shí)更新自己的教育觀念杭攻，跟上時(shí)代的步伐！充分利用互聯(lián)網(wǎng)為我們的教學(xué)服務(wù)疤坝，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)兆解，提高學(xué)生的綜合能力。
? ? ? ? “教育更應(yīng)該傾聽學(xué)生的聲音跑揉，幫助他們?cè)谖磥砩钪姓业阶约阂男腋９Α！庇鄤偃J(rèn)為历谍，個(gè)性化學(xué)習(xí)现拒、個(gè)性化發(fā)展、素質(zhì)的全面發(fā)展望侈，會(huì)受到更多重視印蔬，學(xué)生選擇適合自己個(gè)性的、柔性的教育脱衙，發(fā)展學(xué)生個(gè)性的教育將會(huì)成為中國(guó)教育發(fā)展的重要方向侥猬。
? ? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)下的學(xué)生也有了很大的轉(zhuǎn)變。教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)向捐韩，可以利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)等進(jìn)行評(píng)價(jià)退唠。
? ? ? ? “你的鞭子底下有瓦特、有愛迪生荤胁⊥剩”首都師范大學(xué)首都基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)王海燕在一個(gè)論壇上表示，要因材施教寨蹋，提升教師素養(yǎng)松蒜，就意味著老師要善于溝通、善于觀察已旧，能看到孩子的獨(dú)特性秸苗，并給予充分的生長(zhǎng)空間，“因?yàn)闀r(shí)代的變化运褪，教育環(huán)境惊楼、場(chǎng)景玖瘸、條件，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”的變化檀咙，對(duì)老師的能力雅倒、素質(zhì)的提升要求顯得更加突出』】桑”
