1.一堂好的課應(yīng)該讓學(xué)生有思維上的提升新啼，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該尊重呈現(xiàn)學(xué)生的前概念追城，而不是空降實(shí)驗(yàn)，空降一些知識(shí)燥撞，讓學(xué)生基于自己的認(rèn)知座柱，自己來設(shè)計(jì)。老師只是當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)物舒，總結(jié)者色洞，適當(dāng)?shù)奶釤捳摺Ｗ寣W(xué)生當(dāng)設(shè)計(jì)者冠胯、參與者火诸，而不是執(zhí)行者。
2.課本里的每節(jié)課都有研究價(jià)值荠察，都值得去研究置蜀。
3.課堂導(dǎo)入很重要，激發(fā)興趣悉盆，是激發(fā)學(xué)生要研究的課堂問題盯荤，讓他對問題產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生研究興趣焕盟。聚焦問題讓學(xué)生產(chǎn)生疑問秋秤。
4.一堂課上完，讓老師在教法上有提升脚翘。
老師在巡視過程中灼卢，需要有自己巡視目的，了解每組情況来农，巡視完應(yīng)該知道我該抽哪個(gè)小組芥玉，抽這個(gè)小組能達(dá)到什么目的。
關(guān)鍵過渡語引導(dǎo)學(xué)生思考备图。平時(shí)訓(xùn)練關(guān)鍵過渡語
5.一堂課思路邏輯清晰很重要灿巧，可以自己書寫??這條邏輯線赶袄，幫助自己理清前后關(guān)系，讓課堂環(huán)節(jié)更有邏輯性抠藕。
6.教師的語言語態(tài)平時(shí)多練習(xí)饿肺，關(guān)注學(xué)生，教師清楚每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)自己想要達(dá)成的目標(biāo)盾似。
7.如何讓孩子呈現(xiàn)前概念敬辣，讓學(xué)生在課堂上思維上有提升。
8.上課把每堂課的閉關(guān)完成?零院！
9.做實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生知道我為什么要去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)溉跃，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么，做了實(shí)驗(yàn)?zāi)芙鉀Q什么問題告抄。
10.參賽老師撰茎，全面審視自己課堂。課標(biāo)打洼、教材龄糊、教參如何運(yùn)用。課標(biāo)第一位募疮，教材第二位炫惩，教參三位。
11.上課老師需要總結(jié)到什么程度阿浓，課堂上學(xué)生關(guān)注到的知識(shí)點(diǎn)他嚷，可以總結(jié)目標(biāo)以外的知識(shí)，并表揚(yáng)孩子芭毙，達(dá)成學(xué)生思維可以達(dá)到的高度爸舒。
12.教什么，教到什么程度稿蹲，怎么交扭勉。
課堂的內(nèi)在邏輯要清晰。
