參與人員：
劉記威露泊、劉長(zhǎng)領(lǐng)散址、李曉莉乖阵、朱瑞麗、謝丹丹预麸、白夢(mèng)園
時(shí)間安排：
9：30-12:00
1瞪浸、主題教研 ? ? 秋季第一次課后的總結(jié)
六年級(jí)英語：遇到的問題：
問題：1. 作業(yè)設(shè)計(jì)不合理，需要調(diào)整吏祸；? 2. 下午的復(fù)習(xí)課規(guī)劃需要調(diào)整? ? ? ??
? 解決方法：1. 英語背誦作業(yè)留到周五完成对蒲，其余作業(yè)周三前完成；2. 復(fù)習(xí)課加入上午所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)強(qiáng)化贡翘。
六年級(jí)數(shù)學(xué)：遇到的問題
1蹈矮、班級(jí)學(xué)生程度不同，總體偏弱床估，課程進(jìn)度沒有按時(shí)完成含滴；
2、上次有部分學(xué)生沒有課本丐巫，無法拍照谈况，沒有完全執(zhí)行教學(xué)七小步；
3递胧、在線復(fù)習(xí)大部分學(xué)員可以按時(shí)完成碑韵，有2位同學(xué)無法完成，初步分析應(yīng)該是不會(huì)做缎脾；
4祝闻、作業(yè)基本能按時(shí)完成，仍有2位同學(xué)未能及時(shí)完成；
5联喘、出門考設(shè)置需要思考华蜒；
剛開始上課，學(xué)生問題比較多豁遭，幾乎每天處理到晚上10點(diǎn)多叭喜，需要想辦法，
四年級(jí)英語：
1蓖谢、暑期第一次 課學(xué)生的心沒有收回來 捂蕴，聞達(dá)英語課程容量 大沒有按進(jìn)度完成 ；
2闪幽、作業(yè)每天都發(fā)啥辨，給孩子做 養(yǎng)成習(xí)慣。
四年語文：
1盯腌、第一次課遇見孩子們學(xué)習(xí)過的知識(shí)掌握的不太好 而且忘的比較快 我在作業(yè)中進(jìn)行了復(fù)習(xí)
調(diào)整 ：上課時(shí)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ńo孩子講些小故事溉知，啟發(fā)給孩子讀書?
四年級(jí)數(shù)學(xué)：
1、上課介紹和課程規(guī)則占用時(shí)間多點(diǎn) 腊嗡，課程容量大着倾，有一部分的內(nèi)容沒有講完
2、孩子有愛表現(xiàn)的 心情燕少，有些東西還沒有聽懂就急火火的說自己會(huì)卡者，叫他們來黑板上寫的時(shí)候，又不確定 怎么寫客们，
3崇决、我講的課是根據(jù)孩子 的情況講的課時(shí)公立校+我們暑期課程，公立校的題出現(xiàn)的少
解決方法是叫孩子完全理解之后底挫，再叫他們來寫恒傻，如有不會(huì)在講解，為了防止不好好聽課建邓，急著往黑板來寫（如果出現(xiàn)錯(cuò)誤可能要扣積分）
朱瑞麗上公開課的體驗(yàn)：
不足：1.拼讀展示盈厘。孩子體驗(yàn)的是拼讀和閱讀，家長(zhǎng)進(jìn)來沒有進(jìn)行拼讀展示只有閱讀展示官边。
2.控場(chǎng)能力沸手。體驗(yàn)課結(jié)束的時(shí)候，場(chǎng)面失控注簿。
解決方法：1.適當(dāng)減少拼讀的單詞契吉，家長(zhǎng)進(jìn)來的時(shí)候把拼讀展示呈現(xiàn)出來。
2.體驗(yàn)課結(jié)束的時(shí)候诡渴，利用加分或者小獎(jiǎng)勵(lì)來約束孩子的行為捐晶。
二、磨課教研
1、朱瑞麗-一二年級(jí)英語第一次課（全流程）
自然拼讀
2惑灵、Emily-六年級(jí)英語班課
3山上、白夢(mèng)園-四年級(jí)語文班課（20分鐘）
4、謝丹丹-五年級(jí)英語公開課（第二次)
5英支、劉記威-六年級(jí)秋季數(shù)學(xué)同步
6胶哲、劉長(zhǎng)領(lǐng)-五年級(jí)數(shù)學(xué)公開課（第二次）
