“3210”句子積累計劃 五上(部編版)第11期
文：一朵火焰
歡迎來到高年級！新學(xué)期又開始了，在公眾號內(nèi)我們繼續(xù)推行“3210句子積累計劃”攻人。三取试、四年級時，我們主推的詞語解釋及詩詞積累怀吻。來到高年級瞬浓，會有更高一級的要求，除了有詩詞外蓬坡，還加入了小古文猿棉、寫作素材積累。富蘭克林在他的自傳里說他的人生信條是：節(jié)制屑咳、節(jié)言萨赁、秩序、決心兆龙、節(jié)儉杖爽、勤勞、誠實详瑞、正直掂林、中庸、整潔坝橡、寧靜泻帮、貞節(jié)、謙虛计寇。我非常認同他的觀點锣杂，形成這些美德會讓孩子終身受益，這學(xué)期的積累內(nèi)容就是和這些美德有關(guān)番宁。讓孩子在積累的過程中擁有理論基礎(chǔ)元莫，再在日常生活中去踐行這些美德。所謂“3”蝶押，是指每周背誦3個句子踱蠢，句子與美德主題或其他課外閱讀有關(guān)；“2”是指背2首古詩詞或小古文棋电；“1”是指熟知一個相關(guān)美德的寫作素材茎截；“0”是指化整為0，不背誦新內(nèi)容赶盔，復(fù)習(xí)以上的3個佳句企锌、2首詩詞、1個素材于未。一周七天撕攒，每天對應(yīng)一個任務(wù)陡鹃，最后一天沒有新的背誦任務(wù)，復(fù)習(xí)鞏固本周內(nèi)容抖坪。
? ? ? ?我每周星期日會發(fā)布這一星期的背誦內(nèi)容萍鲸，孩子們可以摘抄到本子上了再背誦，也可由家長打印出來了讓孩子背誦擦俐。背書的過程猿推，就是咀嚼、消化捌肴、吸收、儲備語言營養(yǎng)的過程藕咏。背誦一定數(shù)量的名篇佳作状知，是積累語言材料的必要途徑，也是培養(yǎng)語感的一種重要方法孽查。優(yōu)秀的詩文作為一種語言的藝術(shù)饥悴，像一泓清泉流進學(xué)生們的心田，像一曲牧歌回蕩在學(xué)生的耳邊盲再。長期背誦一些優(yōu)秀詩文西设，能讓學(xué)生受到潛移默化地熏陶和感染。如果能堅持不懈地積累下去答朋，相信一段時間后贷揽，大家的積累與寫作肯定有質(zhì)的飛躍。
第11期
美德主題詞：寧靜
3個句子
1.戒除不必要的煩惱梦碗。也就是指那些瑣事禽绪、常見的和不可避免的不順利的事情。
——本杰明 · 富蘭克林
2.人生是短暫的洪规，其中寧靜的日子很少印屁。所以，我們不應(yīng)把它們浪費在讀那些沒有價值的書上斩例。
—— 約·羅斯金 《芝麻與百合》
3.知止而后有定雄人，定而后能靜，靜而后能安念赶，安而后能慮础钠，慮而后能得。（知道應(yīng)該達到的境界才能夠使自己志向堅定晶乔；志向堅定才能夠鎮(zhèn)靜不躁珍坊；鎮(zhèn)靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周詳正罢；思慮周詳才能夠有所收獲阵漏。）
—— 老子《大學(xué)》
2首詩詞
酬張少府
[ 唐 ] 王維
晚年唯好靜驻民，萬事不關(guān)心。
自顧無長策履怯，空知返舊林回还。
松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴叹洲。
君問窮通理柠硕，漁歌入浦深。
【譯文】
人到晚年特別喜好安靜运提，對人間萬事都漠不關(guān)心蝗柔。
自思沒有高策可以報國，只要求歸隱家鄉(xiāng)的山林民泵。
寬解衣帶對著松風(fēng)乘涼癣丧，山月高照正好弄弦彈琴。
君若問窮困通達的道理栈妆，請聽水浦深處漁歌聲音胁编。
卜算子·黃州定慧院寓居作
[ 宋 ] 蘇軾
缺月掛疏桐，漏斷人初靜鳞尔。誰見幽人獨往來嬉橙，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭寥假，有恨無人省市框。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷昧旨。
【譯文】
彎彎的勾月懸掛在疏落的梧桐樹上拾给；夜闌人靜，漏壺的水早已滴光了兔沃。有誰見到幽人獨自往來蒋得，仿佛天邊孤雁般飄渺的身影。
黑夜中的它突然受到驚嚇乒疏，驟然飛起额衙，并頻頻回頭，卻總是無人理解它內(nèi)心的無限幽恨怕吴。它不斷于寒冷的樹枝間逡巡窍侧，然而不肯棲息于任何一棵樹上，最后只能寂寞地降落在清冷的沙洲上转绷。
1個素材
靜以讀書
“身以立學(xué)為先伟件，立學(xué)以讀書為本”。近代中國之所以名家輩出议经，一個重要原因就是這些名家大師愛讀書斧账、善讀書谴返，他們持之以恒徜徉于書海中，從中汲取了豐富的養(yǎng)料咧织，成就了自己思想的高度嗓袱。
胡適在圖書館、書房里“正襟危坐”能讀习绢，車船馬上渠抹、花前月下也能讀。他兜里總揣著一本口袋書闪萄，隨時拿出來讀梧却，他的不少文字就是在輪船上、火車上败去、旅館中寫出來的篮幢。胡適北京的家中，馬桶邊“放著幾冊書为迈、一扎紙、一支筆”缺菌。他盡可能利用一切時機讀書葫辐，并將之名為“廢棄光陰讀書法”。
同樣惜時如金的還有人口學(xué)家馬寅初伴郁。20世紀30年代耿战，馬寅初身兼多所高校教授，需要經(jīng)常往來于京滬杭三地焊傅。旅途中的馬寅初從不與人攀談剂陡，自覺過濾掉周遭的嘈雜，埋首苦讀狐胎。此番景象讓人想起當年毛澤東在長沙鬧市讀書的情景鸭栖。
為了培養(yǎng)隨時隨地都能專心讀書的能力，毛澤東到學(xué)校的后山妙高峰上“靜中求學(xué)”握巢，或者到車水馬龍晕鹊、人來人往的城門口“鬧市讀書”：時而朗讀，時而默念暴浦，旁若無人溅话。毛澤東曾多次表示：“讀書治學(xué)沒有什么捷徑和不費力的竅門，就是一要珍惜時間歌焦，二要勤奮刻苦飞几。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡独撇，書不可以一日不讀屑墨≡晁”
這些名家之所以愛讀書，是因為他們認為讀書很快樂绪钥。王云五言：“無論什么事再沒有比讀書那樣快樂的了灿里。”傅斯年作對聯(lián)稱：“讀書最樂程腹，鬻書亦樂匣吊；既讀且鬻，樂其所樂寸潦∩В”對話歷史的先哲，蕩滌紛繁浮華的功利见转，提顯本性美好的精神命雀，留存空靈寧靜的心性，這是讀書帶來的極致快樂斩箫。
化整為0
復(fù)習(xí)以上的3個句子吏砂、2首詩詞、1個典故乘客。
小學(xué)階段是人生中記憶力最好的時期狐血，學(xué)生在背誦的時候，讀到能背下來時不要停下來易核，應(yīng)再讀幾遍匈织，這樣才能記得牢，背誦后忘得最快的是開頭十幾天，因此，在熟讀成誦后隔三岔五就要復(fù)習(xí)一下泪姨。
集腋成裘，?積水成淵?乡小。想要改變自己的文化素養(yǎng)，可以從每天背誦一個句子開始饵史！只要你堅持下去劲件，你一定能成為最好的自己。
作者簡介：一朵火焰约急，這是一朵愛閱讀零远、愛寫作、愛思考厌蔽，內(nèi)心溫暖的火焰牵辣。湖南省報告文學(xué)協(xié)會會員，岳陽市作家協(xié)會會員奴饮，一級語文教師纬向。
