陪伴周記第4篇：什么是陪伴教育？就是以身作則席函，讓孩子做到之前铐望，先自己做到。
先說小豆腐茂附，上周回來說星期一要參與升旗正蛙，我們以為就是像值日一樣的，沒有多理會(huì)营曼。小豆腐星期一早上不用叫乒验，自己很早起來，催著爺爺快點(diǎn)出發(fā).....下午老師將照片和視頻發(fā)出蒂阱，我們才知道需要換成專用旗手裝锻全，我們一看照片終于明白為什么小豆腐那么積極認(rèn)真了狂塘。因?yàn)檫@件事對(duì)于他來說就是整個(gè)幼兒園階段中最隆重的一件事情■幔可惜我們當(dāng)時(shí)沒有明白荞胡。那天回來我們都狠狠的表揚(yáng)了他一番。然后問什么感受部翘，開心還有就是累硝训。為什么會(huì)累？因?yàn)槲沂巧焓中滤迹莻€(gè)繩子很難拉的窖梁。那我們就要吃多一些，力氣大了才能做好升旗手的夹囚。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)纵刘，我們?cè)谄綍r(shí)經(jīng)常會(huì)忽略對(duì)孩子來說很重要的事情。我們經(jīng)常的以為那些事情都是很平常的荸哟。豈不知那是他這個(gè)成長(zhǎng)階段最重要的事情假哎。我們要多留意孩子是否鄭重其事，是否特別積極參與鞍历，那可能就是他們很重要的事情了舵抹，家長(zhǎng)就需要給予積極回應(yīng)。
小蝸牛因?yàn)樽鍪虑槁涌常刻煲话憔屯瓿勺鳂I(yè)惧蛹，其他的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)基本沒有做刑枝，更不要說閱讀課外書香嗓，畫畫、彈琴這些興趣了装畅。所以現(xiàn)在課外的那些興趣班學(xué)習(xí)靠娱，每周就是上完課就算了，基本沒有時(shí)間練習(xí)掠兄，進(jìn)步緩慢像云。為此，根據(jù)小蝸牛的情況徽千，給她做了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃苫费，希望這樣可以促進(jìn)小蝸牛提高效率。到時(shí)候看看實(shí)施的結(jié)果如何双抽。
小蝸牛的本周畫畫作品展示：
