最近在看的周嶺的《認(rèn)知覺(jué)醒》這本書(shū)里面的大部分認(rèn)知其實(shí)都是之前通過(guò)各種書(shū)籍了解并且熟悉過(guò)的缠黍。
當(dāng)然這些認(rèn)知最開(kāi)始接觸時(shí)都是醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)倦微，這些概念認(rèn)知徹底被刷新了我的眼界妻味。
但是這些認(rèn)知有沒(méi)有和被感慨的同樣程度改變了我本身的生活呢？答案應(yīng)該是沒(méi)有欣福。我相信影響肯定是有的责球。
讓我的情緒，思考生活的方式，還是做決定時(shí)都有一些明顯改變雏逾。但是嘉裤，是否有通過(guò)明顯的程度讓我在時(shí)刻反復(fù)想起這些認(rèn)知呢？沒(méi)有栖博。這說(shuō)明它們還沒(méi)有徹底刻入我的基因屑宠，并且大腦中形成固定的神經(jīng)元，融入到我的生活仇让。
而我可以看到在周嶺的語(yǔ)言下典奉，這些認(rèn)知和概念就會(huì)變得特別言簡(jiǎn)意賅，且是已經(jīng)徹底成為了她的大腦中的一部分丧叽，深刻地確實(shí)地執(zhí)行成為她的身體的一部分卫玖。這也說(shuō)明，她能夠突出這些認(rèn)知的重點(diǎn)并且能夠確切地通過(guò)自己在生活和現(xiàn)實(shí)中的實(shí)踐這些理念得到了相關(guān)的結(jié)果和對(duì)應(yīng)的反饋踊淳。
同樣是讀了《刻意練習(xí)》但是我現(xiàn)在回想這本書(shū)的時(shí)候其實(shí)就想不起來(lái)其中真正重要的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)假瞬，而對(duì)于我本身的生活和工作，一萬(wàn)小時(shí)定律的了解是有的迂尝，但是論巨大的影響嘛脱茉，肯定是沒(méi)有，畢竟都想不起來(lái)重點(diǎn)內(nèi)容了垄开。但是對(duì)于她這本書(shū)的實(shí)際生活中的學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了巨大的影響琴许，并且已經(jīng)讓她得到了相應(yīng)的結(jié)果。
所以说榆，其實(shí)一本書(shū)，我們只要能夠通過(guò)讀這本書(shū)寸认，提取出一兩個(gè)關(guān)鍵地對(duì)于自己有幫助且能夠直接操練到實(shí)際生活中的那幾個(gè)點(diǎn)非常重要签财，而不是要了解和掌握所有書(shū)中的好內(nèi)容。
這才是真正讀書(shū)的價(jià)值和用處偏塞。也只有這樣才能讓自己得到改變唱蒸，變得越來(lái)越好。就這一兩點(diǎn)讓生活發(fā)生了變化灸叼，就夠了神汹。就是書(shū)中的知識(shí)得到了轉(zhuǎn)化，成為了真正屬于自己的古今。
從現(xiàn)在開(kāi)始讀書(shū)屁魏，我們可以在讀的過(guò)程中享受文字的洗禮，得到文字和思想給予的情緒價(jià)值和當(dāng)時(shí)的思想的熏陶捉腥。但是讀的過(guò)程中我們要留意記錄那些真正對(duì)我們現(xiàn)階段有價(jià)值且能夠運(yùn)用氓拼，做起來(lái)的事情。然后通過(guò)原本自己認(rèn)知體系樹(shù)狀結(jié)構(gòu)中整理添加的新的節(jié)點(diǎn)，并且和舊的知識(shí)進(jìn)行”縫接“的過(guò)程后桃漾，進(jìn)行文字的梳理輸出坏匪。
這樣實(shí)際的行動(dòng)也更加的容易，這樣這套知識(shí)才能得到固化撬统，并且能夠留下來(lái)不會(huì)被時(shí)間的沙塵暴給埋沒(méi)适滓，后續(xù)找不到。
所以恋追，建立關(guān)聯(lián)才是最重要的學(xué)習(xí)的過(guò)程凭迹。
這個(gè)”縫接“的過(guò)程非常重要〖赣冢可能看了不同的兩本書(shū)蕊苗，但是兩個(gè)是截然不同的維度去描述的，但是其實(shí)如果深入思考就能發(fā)現(xiàn)它們之間是有關(guān)聯(lián)的沿彭，而且可能相互之間還能起到互補(bǔ)的作用朽砰，那么如果不去注意，不去思考就有可能會(huì)造成兩個(gè)截然不同的維度的認(rèn)知就是單獨(dú)的流離的記憶塊喉刘，就無(wú)法產(chǎn)生更強(qiáng)的作用瞧柔。也更加容易遺忘。碰到同一件事情的時(shí)候也會(huì)無(wú)法同時(shí)使用它們拼起來(lái)的結(jié)構(gòu)去進(jìn)行解決睦裳。
所以說(shuō)造锅，在我的大腦結(jié)構(gòu)中（同樣的在我的記錄筆記中）有一個(gè)完整的體系大樹(shù)，而我每次讀了一些書(shū)廉邑，看到一些新認(rèn)知后是要”縫接“到我的樹(shù)干上的哥蔚，然后稱為我這個(gè)樹(shù)的一個(gè)樹(shù)杈，一個(gè)我的部分蛛蒙。這樣才能夠更加容易進(jìn)行行動(dòng)和實(shí)操糙箍，也更加容易通過(guò)樹(shù)枝的方向找到這個(gè)知識(shí)塊，記住這塊知識(shí)牵祟。不然新知識(shí)只是一些新的在外流離的知識(shí)點(diǎn)們深夯，沒(méi)有得到鏈接的這些點(diǎn)，時(shí)間過(guò)去了就自然遺忘了诺苹。
想要讓讀的書(shū)咕晋，不白讀，不白浪費(fèi)了時(shí)間收奔。就做知識(shí)的關(guān)聯(lián)掌呜，讓自己行動(dòng)起來(lái)吧。
花時(shí)間讀了一本書(shū)坪哄，就挑一兩件觸動(dòng)你最大的點(diǎn)站辉，然后進(jìn)行思考呢撞，和現(xiàn)已有的認(rèn)知體系大樹(shù)“逢接” 過(guò)關(guān)聯(lián)，再通過(guò)行動(dòng)饰剥，講這些知識(shí)運(yùn)用到我們的生活和工作中去殊霞，讓那些閃光的點(diǎn)，真正變成我們身體和大腦的一部分汰蓉。
