文/懷左同學(xué)
01
“學(xué)好數(shù)理化唆途，走遍天下都不怕〉”相信這句話你肯定聽過肛搬，那學(xué)好文史哲呢？
很多人都說文科生找不到好工作亭敢，對于這個論斷滚婉，你怎么看？
02
很好帅刀，我就是那個學(xué)著文學(xué)的文科生让腹。
我現(xiàn)在的專業(yè)是文藝學(xué)，上次和別人聊起時扣溺，對方說：“你唱歌那么爛骇窍，真沒看出來你竟然還是藝術(shù)生，你都會些什么呢锥余？”
我什么也不會腹纳，只想打人。文藝學(xué)講的是純理論驱犹，帶著枯燥的氣息嘲恍，好不好！
經(jīng)常也有長輩關(guān)心我雄驹，問問學(xué)校佃牛，問問專業(yè)，然后就會擺出痛心疾首狀：“文科類專業(yè)不行呀医舆，看看能不能轉(zhuǎn)專業(yè)俘侠，別人都說這個不好找工作象缀。”
他們是好心爷速，我知道央星，但他們的好心，導(dǎo)致我曾經(jīng)一度擔心惫东。
記得那年大一莉给，我暑假坐大巴回家，鄰座是一個阿姨廉沮，一路上和我有說有笑禁谦。本來好好的聊天氛圍，在她得知我的專業(yè)后废封，全變了。
“男孩子怎么去學(xué)文學(xué)了呢丧蘸？這出來只能當語文老師漂洋。路太窄了，你當初怎么不學(xué)理科力喷，噢刽漂，是不是數(shù)學(xué)什么的不行呀……”
她吧啦吧啦就開始了，先批判文科專業(yè)的無用弟孟，找不到好工作贝咙，然后贊頌理科專業(yè)前途遠大，最后提到她正在讀理工科專業(yè)的兒子拂募，再也沒停下來庭猩。
“我兒子那個專業(yè)出來可好找工作了，人家每天事情都很緊陈症，又上課又做實驗……”一邊說蔼水，一邊憐憫地看看我。
我沒再理她录肯，將自己莫名其妙的自豪感建立在貶低別人的基礎(chǔ)上趴腋，這樣的人，不理也罷论咏。
03
不過話說回來优炬，文科生這個群體，本身也存在很多問題厅贪。
前兩天和我一個出版公司的主編聊天時蠢护，他說他們之前招的實習(xí)生，有一些人書生意氣太濃：稿子寫得不接地氣卦溢，文字浮夸糊余，做事不踏實秀又，想法還很執(zhí)拗。
用他的原話贬芥，“我光教他們轉(zhuǎn)變思維吐辙，就累得半死不活≌号”
不接地氣昏苏，假清高，實踐能力弱威沫，邏輯思維差等等這些問題贤惯，都需要我們看清楚，然后認真對待棒掠。
我們自己沒有多少實踐能力孵构，但還經(jīng)常看不上別人的努力：他做的事情沒多大意義烟很，他寫的東西不是文學(xué)颈墅，他腦子笨所以下的都是死功夫……
我們有大把的時間用來浪費和矯情，畢業(yè)時卻只想找一份不累并且工資高的工作雾袱。
白日做夢恤筛！
一分耕耘，一分收獲芹橡；多大本事毒坛，就賺多少錢。
錯不了林说。
如果這么多年煎殷，你一直懷才不遇，送你六個字腿箩。
別想了蝌数，想多了。
04
回過頭來度秘，我們文科生的路在哪里顶伞，我個人覺得，有三個字非常重要剑梳。
差異性唆貌。
《教父》是我非常喜歡的一部電影，記得別人求得教父幫忙垢乙，問他會如何做時锨咙，他總說：“我會給他一個無法拒絕的理由∽反”
其實這就是差異性酪刀，也是競爭力粹舵，用現(xiàn)在的話來講，就是“品牌”骂倘。
文科生的自由時間通常要多一些眼滤，那么，別再睡懶覺混日子了历涝，多發(fā)展一項愛好诅需，多學(xué)點本事，多改善自己的知識結(jié)構(gòu)荧库，以后就可以少抱怨幾句堰塌。
第一，雖然文無第一分衫，但強大的知識儲備场刑，是我們未來發(fā)展的基礎(chǔ)，多讀書蚪战，永遠都沒有錯摇邦。
第二，多關(guān)注新東西屎勘，適當參加社會實踐，學(xué)會把握市場的需求居扒，盡早知道哪些是必備的技能（例如：電腦技能概漱、寫作技能等）。
第三喜喂，利用三到四年的時間瓤摧，至少把一項興趣愛好培養(yǎng)到可以拿得出手的程度。這個時代任何才華都可以表現(xiàn)玉吁，就看你功夫有沒有到家照弥。
第四，只有一句話忠告：少點空談进副，多點行動这揣。
