? ? ? 本學(xué)期開學(xué)吨瞎，班級又增加了一位新成員痹兜，是一個從深圳轉(zhuǎn)過來的小女孩，喜歡唱歌颤诀、跳舞字旭，說話的聲音特別動聽对湃。為了讓她能快速融進(jìn)我們這個大家庭，和孩子們一同建設(shè)班級日常生活谐算，我們班級重新進(jìn)行了班干部的評選工作熟尉。這是孩子們?nèi)雽W(xué)以來第二次開展班級小干部建設(shè)活動，也是孩子們從低年級升入中年級第一次組織活動洲脂。
? ? ? 在班級領(lǐng)域工作中斤儿，包括崗位建設(shè)與班級小干部培養(yǎng)、班級文化建設(shè)恐锦、主題班隊(duì)會等工作內(nèi)容往果。由于這段時間一直在閱讀《學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要》這本書，通過作者例舉的一些成功案例一铅，以及對案例進(jìn)行的理論分析陕贮，開闊了我的視野，啟迪了我的思維潘飘。于是肮之，在班級的崗位建設(shè)與小干部培養(yǎng)方面我又一次做了探索和嘗試〔仿迹總結(jié)上一次活動成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)戈擒，本次活動我更注重學(xué)生的發(fā)展，更多關(guān)注一些問題的思考艰毒。例如：如何通過崗位建設(shè)促進(jìn)學(xué)生主動健康成長筐高？在不同年段，干部競選方式丑瞧、工作方式柑土、輪換方式對學(xué)生發(fā)展的影響差異有哪些？怎樣的方式更為適合該年段绊汹、該班級的學(xué)生稽屏？如何在“小干部”這一教育資源的充分開發(fā)過程中讓更多的學(xué)生受益？學(xué)生在承擔(dān)干部工作中獲得的綜合發(fā)展又如何具體呈現(xiàn)西乖？［1］這些問題的深入研究有助于班級活動的有效開展诫欠。
? ? ? 由于本班人數(shù)只有七人，所有人都能實(shí)現(xiàn)“人人有崗位浴栽，人人有事做”的目標(biāo)。主要是怎樣引導(dǎo)孩子針對班級的具體情況設(shè)定哪些必要崗位轿偎？針對自己的實(shí)際應(yīng)選擇哪個能勝任的職務(wù)典鸡？并以怎樣的方式開展競選活動？孩子們通過一個星期的準(zhǔn)備坏晦，在瑩瑩的組織分配下有序地召開了班干部競選活動萝玷。由于人數(shù)少嫁乘，每個孩子都有各自的任務(wù)，孩子們也給我分配了任務(wù)球碉，就是書寫本次活動主題蜓斧。
? ? 首先，我們一起討論崗位設(shè)置問題睁冬，孩子們你一句我一句挎春，討論很熱烈，紛紛說出每一崗位設(shè)置的理由及它所應(yīng)履行的職責(zé)豆拨，最后孩子們竟然設(shè)定了十個小班干部直奋。包括班長、副班長施禾、體育委員脚线、生活委員、衛(wèi)生委員弥搞、安全委員邮绿、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員攀例、文藝委員船逮、圖書管理員。此時問題出現(xiàn)了肛度，我們就七個人怎樣承擔(dān)起這么多的班干部職責(zé)傻唾？有的孩子說一個人擔(dān)任兩個班干部，但很快就被大家否定了承耿，大家覺得只有把一件事情做好冠骄，才能做下一件。因此孩子們開始刪減一些可有可無的班干部加袋，并說出了刪減原因×堇保瑩瑩說：“班級人太少了，一個班長就夠了职烧，不用再有副班長扁誓。”達(dá)達(dá)說：“我們都三年級了蚀之，自己會保護(hù)自己蝗敢，安全委員可以不要了∽闵荆”通過大家的反復(fù)篩選寿谴，最后刪去了副班長、安全委員失受、生活委員職務(wù)讶泰。本次討論是站在孩子的視角保留了他們心目中最為重要的班干部設(shè)置咏瑟，同時孩子們敘述，我執(zhí)筆初步歸納了每個職務(wù)的工作內(nèi)容痪署，為下面的競選做好了鋪墊码泞。
? ? ? 接下來，孩子們開始簡單地撰寫競選小班干部演講稿狼犯，從要選擇的崗位余寥、選擇的原因、今后的設(shè)想三方面進(jìn)行敘述辜王。并通過抽簽的形式確定演講的順序劈狐，孩子們站在教室前面有些緊張，說話的聲音很小呐馆，多數(shù)是照著讀的肥缔，缺乏演講者應(yīng)有的自信。這完全在我的意料之外汹来，我本以為孩子們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備续膳，可事實(shí)情況讓我不得不檢討自己，活動前期指導(dǎo)工作沒有做到位收班，對學(xué)生太過于放手坟岔。培養(yǎng)學(xué)生自主能力，尊重學(xué)生自主發(fā)展摔桦，應(yīng)該在教師科學(xué)的指導(dǎo)下進(jìn)行社付，放與收要適當(dāng)，太過放手學(xué)生不會得到有效的方法引領(lǐng)邻耕，活動開展無章法鸥咖；太過約束學(xué)生又會導(dǎo)致積極性不高，限制學(xué)生思維兄世、能力的發(fā)展啼辣，所以只有不斷地學(xué)習(xí)，實(shí)踐御滩，一點(diǎn)點(diǎn)摸索適度的做法鸥拧，才能讓孩子得到更好的教育。
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最后孩子們進(jìn)行投票競選削解，和上次舉手投票方式不同富弦，本次采取不記名投票。共進(jìn)行了兩輪的競選氛驮，在第一輪的競選中腕柜，浩浩放棄了前任班長職務(wù)改選學(xué)習(xí)委員，而瑩瑩放棄了前任學(xué)習(xí)委員職務(wù)改選班長，孜孜與去年一樣還是競選學(xué)習(xí)委員媳握，這就出現(xiàn)了兩個孩子互相競爭的情況，除此之外新來的同學(xué)思琪與琪琪競爭文藝委員工作磷脯。他們積極準(zhǔn)備蛾找，畫畫、跳舞赵誓，各展才華打毛。第一輪結(jié)束后，浩浩憑借自己的學(xué)習(xí)成績俩功，思琪憑借自己的歌喉入選幻枉。而孜孜再次落選，我當(dāng)時很為他擔(dān)心诡蜓，但孜孜很堅(jiān)強(qiáng)熬甫，馬上就投入了第二輪競選中，這次他選擇了紀(jì)律委員職務(wù)蔓罚，他在演講中說到：“因?yàn)槲液苁丶o(jì)律椿肩，也想幫助所有人遵守課堂和走廊的紀(jì)律。希望大家投我一票豺谈≈Ｏ螅”結(jié)果全票通過。琪琪還是選擇了她的圖書管理員職務(wù)茬末，這對于她輕車熟路厂榛，因?yàn)榻?jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，琪琪的讀書習(xí)慣最好丽惭，讀書評價(jià)工作也完成得很出色击奶。兩輪競選結(jié)束后，孩子們確定了自己的工作職責(zé)吐根，正式進(jìn)入班級日常生活的建設(shè)中正歼，期待他們有更好的表現(xiàn)。
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? ［1］李家成拷橘，王曉麗局义，李曉文.學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要[M].福州：福建教育出版社，2016：108.
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