? ? ? ? 為使學(xué)生在期末考試中語文成績能得到進(jìn)一步提升烹吵，我特制訂復(fù)習(xí)計劃如下：
? ? ? ? 一、做到三個學(xué)習(xí)三個理解：我在制定復(fù)習(xí)計劃之前邢享，要做到三學(xué)習(xí)三理解：一是新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱侨赡。對新課標(biāo)和大綱制定的有關(guān)六年級的各項要求摇庙，要了如指掌：理解其中的每一項標(biāo)準(zhǔn)胆剧、尺度絮姆、重難點(diǎn)醉冤。二是學(xué)習(xí)《考試說明》。理解《考試說明》中的知識要點(diǎn)篙悯、能力考查蚁阳、閱讀的項目、寫作的要求鸽照、口語交際的要求螺捐，以及每一項的難易程度和新課標(biāo)的關(guān)系。三是學(xué)習(xí)教材課后練習(xí)矮燎，理解作者的編排的意圖定血，理解每一項知識與新課標(biāo)的關(guān)系。
? ? ? 二诞外、做到兩個調(diào)查兩個分析：一個是調(diào)查學(xué)生的心理狀況糠悼。我召開不同層次的學(xué)生的調(diào)查會，了解學(xué)生對畢業(yè)考試的看法和態(tài)度浅乔，了解他們對復(fù)習(xí)有什么要求：分析學(xué)生的心理層次，可以開展一些活動铝条，給學(xué)生一些精神食糧靖苇，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到期末復(fù)習(xí)中來班缰。二個是調(diào)查學(xué)生的知識狀況贤壁。我采用問卷的形式，了解學(xué)生的知識漏洞埠忘，了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么難題脾拆；分析學(xué)生的知識層次，我可以因材施教使得復(fù)習(xí)有針對性莹妒，使得每一個學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感名船，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。
? ? ? ? 三旨怠、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)計劃：在完成以上兩項任務(wù)以后渠驼，我就是詳細(xì)地制定復(fù)習(xí)計劃，我一般從以下四個方面制定計劃：
? ? ? ? 1.指導(dǎo)思想：根據(jù)新課標(biāo)鉴腻、依據(jù)教材和卷子迷扇、對本班的學(xué)生狀況都做個簡單的分析和說明。
? ? ? ? 2.復(fù)習(xí)時間：一般是三個星期爽哎，我分成四個階段蜓席，每個階段四天左右，第一階段我安排語文基礎(chǔ)知識的單項復(fù)習(xí)课锌，第二階段我安排閱讀和習(xí)作的復(fù)習(xí)厨内，第三階段我安排的是單元綜合和模擬綜合的測試。第四階段我安排的自由復(fù)習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
? ? ? ? 3.復(fù)習(xí)方法：我采用的是集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法隘庄。
? ? ? ? 4.復(fù)習(xí)內(nèi)容：我把所有內(nèi)容分為四個部分：語基部分踢步、閱讀部分和習(xí)作部分、口語交際部分丑掺。
? ? ? ? 四获印、復(fù)習(xí)的實(shí)施方法：集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。
? ? ? ? 第一階段：語基部分--全員參與街州，自主復(fù)習(xí)兼丰。
? ? ? ? 第一步：抽簽練習(xí)。
? ? ? ? 1.把學(xué)生分成不同層次的若干小組唆缴，由學(xué)生依據(jù)教材和試卷內(nèi)容鳍征，對字、詞語面徽、句子方面所涉及到的項目進(jìn)行歸類概括艳丛。我們的學(xué)生大概歸納了16項基礎(chǔ)知識。
? ? ? ? 2.我把學(xué)生歸類概括的這些項目板書在黑板上趟紊，幫助學(xué)生梳理一下氮双，讓學(xué)生都抄在自己的復(fù)習(xí)本上，做到心中有數(shù)霎匈。例如：組詞這一項學(xué)生們梳理為：①形近字組詞戴差。②多音字組詞。③填字組詞铛嘱。④一字組多詞暖释。⑤換偏旁組詞、添偏旁組詞墨吓。⑥照樣子寫詞語球匕。選擇近義詞填空。⑦寫出帶有數(shù)字的詞語帖烘。⑧寫出有相反意思的詞語等谐丢。……
? ? ? ? 3.為了調(diào)動學(xué)生的積極性蚓让，我發(fā)動他們根據(jù)自己的情況選擇其中的一些項目編成知識卡片乾忱。這也是學(xué)生熟悉的過程。
? ? ? ? 4.在復(fù)習(xí)的時候历极，我們就利用學(xué)生出的卡片進(jìn)行抽簽復(fù)習(xí)窄瘟，遇到不會的問題及時求教，每五張卡片都做對了的趟卸，就獎勵一朵知識之花蹄葱。
? ? ? ? 第二步：單項驗收氏义。
? ? ? ? 在抽簽復(fù)習(xí)之后，我根據(jù)學(xué)生在抽簽復(fù)習(xí)中的一些比較大的問題图云，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)單項驗收惯悠，這樣能做到發(fā)現(xiàn)知識的漏洞及時彌補(bǔ)。
? ? ? ? 第二階段：閱讀部分--練中有導(dǎo)竣况，導(dǎo)中有練克婶。
? ? ? ? 一、背誦和默寫丹泉。
? ? ? ? 1.我要求背誦的部分必須人人過關(guān)情萤。
? ? ? ? 2.我把背誦的段落交給學(xué)生，讓他們選擇易錯字摹恨、重點(diǎn)詞語進(jìn)行按原文填空的練習(xí)筋岛。
? ? ? ? 3.默寫不可忽視的，一定要落實(shí)在筆頭上晒哄，我經(jīng)常進(jìn)行一些小型的突擊性的默寫比賽睁宰，學(xué)生很感興趣的。
? ? ? ? 二寝凌、閱讀短文回答問題柒傻。
根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際，我認(rèn)為閱讀能力的培養(yǎng)在于平時的教學(xué)中形成硫兰，復(fù)習(xí)只能是一個加強(qiáng)、提升的過程寒锚。所以我復(fù)習(xí)的重點(diǎn)不是放在怎么讀劫映，而是放在怎么審題、解題方法上刹前。做每一道題時泳赋，我都幫助學(xué)生審清楚題目要我們做什么？怎么做喇喉？對于回答問題的訓(xùn)練祖今，我采取讓學(xué)生根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。例如：我有意識的選擇寫景狀物拣技、寫人記事千诬、參觀游記、比較結(jié)合生活實(shí)際的一段話或文章膏斤，讓大家閱讀后出題徐绑。有的學(xué)生能出聯(lián)系上下文解釋詞語、有的學(xué)生能出用--或~~~~線畫出有關(guān)的詞語和句子莫辨、有的學(xué)生能出給短文加題目或換一個題目傲茄、有的學(xué)生還能出仿寫詞語和聯(lián)系上下文內(nèi)容解釋詞語毅访、還有的學(xué)生出的是結(jié)合課文內(nèi)容續(xù)寫結(jié)尾等等。真是一段話盘榨、一篇文章能幫助學(xué)生練習(xí)很多的題目喻粹，使得學(xué)生開闊眼界，豐富知識草巡，思維也很活躍守呜。閱讀的興趣也提高了。我認(rèn)為這樣的閱讀形式是把閱讀材料當(dāng)作了讀本捷犹，而不是教本弛饭。是把重點(diǎn)放在了提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力上了萍歉，而不是放在了教會學(xué)生回答一個問題侣颂。
? ? ? ? 三、閱讀本冊教材枪孩，進(jìn)行歸類練習(xí)憔晒。
? ? ? ? 我要求學(xué)生熟讀教材并分組進(jìn)行歸類：
? ? ? ? 1.內(nèi)容要點(diǎn)歸類：可以編成填空題進(jìn)行練習(xí)。例如：賣火柴的小女孩這篇課文（）次寫到“大年夜”蔑舞。第一次是因為她（）拒担，第二次是因為她（）。
? ? ? ? 2.人物特點(diǎn)歸類：可以編成連線題進(jìn)行練習(xí)攻询。例如：
? ? ? ? 詹天佑? ? ? ? 憨厚老實(shí)
? ? ? ? 劉老師? ? ? ? 精益求精
? ? ? ? 桑娜? ? ? ? ? ? 善良淳樸
? ? ? ? 3.寫作方法歸類：可以編成選擇題進(jìn)行練習(xí)从撼。例如：《三峽》這篇課文作者運(yùn)用了：①按事情發(fā)展順序的寫作方法。②按時間順序的表達(dá)方法钧栖。③按游覽順序的描寫的方法低零。
? ? ? ? 第三階段：習(xí)作部分--反復(fù)修改，寫好日記拯杠。
? ? ? ? 由于我平時對學(xué)生的日記掏婶、讀中學(xué)寫、課后習(xí)作都抓得很緊潭陪，指導(dǎo)及時雄妥，講評反饋比較到位，所以我班學(xué)生習(xí)作的復(fù)習(xí)重點(diǎn)不是反復(fù)的寫作文依溯，而是把重點(diǎn)放在反復(fù)的修改上老厌。
? ? ? ? 1.每天修改一個方面：可以是作文中的重點(diǎn)段、可以是人物的一段對話黎炉、可以修改開頭和結(jié)尾的方法梅桩。
? ? ? ? 2.堅持寫好日記：我讓學(xué)生從四個一練習(xí)寫日記（1）一事一議（練習(xí)寫事的，把過程寫清楚）（2）一景一描（練習(xí)寫景的拜隧，抓住景物特點(diǎn)）（3）一人一寫（練習(xí)寫人的宿百，要讓人活起來）（4）一感一想（練習(xí)想象的趁仙，想象事實(shí)結(jié)合）
? ? ? ? 3.堅持日記交流：每天三至五個人進(jìn)行日記交流，交流日記的方法是自己讀垦页、自己評雀费、同學(xué)評、老師導(dǎo)相結(jié)合痊焊。這樣學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)盏袄，取長補(bǔ)短，逐漸提高習(xí)作水平薄啥，而且不乏味辕羽。
? ? ? ? 第四階段：綜合復(fù)習(xí)---及時補(bǔ)漏，自助復(fù)習(xí)垄惧。
? ? ? ? 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際刁愿，我把前邊的單項復(fù)習(xí)進(jìn)行綜合檢測，可以是單元檢測到逊，可以是整體檢測铣口，主要是做一些綜合練習(xí)卷子，除了做一些綜合試卷外觉壶，我還采取了自助復(fù)習(xí)的方法脑题，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，能學(xué)多少就學(xué)多少铜靶。這樣就能使各個層級的學(xué)生既能吃得飽叔遂，又能吃得好。
