一诊胞、桑代克的聯(lián)結(jié)主義理論
認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程燥筷，聯(lián)結(jié)是通過盲目嘗試益涧，逐步減少錯誤（試誤）而形成的锈锤，因此他把自己的觀點稱為試誤說。 桑代克根據(jù)自己的實驗研究得出了三條主要的學(xué)習(xí)定律：準(zhǔn)備律闲询、練習(xí)律和效果 律久免。效果律是最重要的學(xué)習(xí)定律。
二扭弧、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用理論
1.獲得與消退
條件反射的獲得是指條件刺激（如鈴聲）反復(fù)與無條件刺激（如食物）相匹配阎姥，使條件刺激獲 得信號意義的過程，亦即條件反射建立的過程鸽捻。 條件反射的消退是指在條件反射形成后呼巴，如果條件刺激重復(fù)出現(xiàn)多次而沒有無條件刺激相伴 隨，則條件反應(yīng)會變得越來越弱御蒲，并最終消失衣赶。
2.刺激泛化與分化
刺激泛化指的是人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后，其他與該條件刺 激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)厚满。 刺激分化指的是通過選擇性強化和消退使有機體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺 激做出不同的反應(yīng)府瞄。
三、斯金納操作性條件作用理論
1.基本觀點 斯金納認(rèn)為人和動物的行為有兩類：應(yīng)答性行為和操作性行為碘箍。應(yīng)答性行為即經(jīng)典性操作條件反射的行為遵馆，是由已知刺激引發(fā)的有機體被動的反應(yīng)。操作性行為則是有機體自發(fā)的行為由于受 到結(jié)果的強化而成為特定情境中隨意的或有目的的操作丰榴。在日常生活中货邓，人的行為大部分都是操 作性行為，操作性行為主要受強化規(guī)律的制約四濒。
2.強化原理
【本文由 “遠(yuǎn)函教育本” 發(fā)布换况，2017年03月27日】
