雖然很多人都很喜歡《小王子》童谒，但真正看得懂《小王子》的卻很少∧郑《小王子》可能是父母們讀給孩子聽的枕邊故事書，也有大人可能會為小王子與玫瑰之間最后...

“生和死犯祠，不重要旭等，重要的是去尊重生命；生命是否高貴不重要衡载，重要的是尊重自己的存在搔耕；在自己還有生命的時候，在自己還存在的時候痰娱，帶著那顆人類的心弃榨，永...

在隨著經濟的發(fā)展，人們生活質量的提高梨睁，珠三角流動人口數(shù)量龐大鲸睛，各種產業(yè)的發(fā)展也逐步擴大，娛樂休閑業(yè)坡贺，服務業(yè)等越來越多官辈，這也使得性產業(yè)逐步形成和發(fā)...

動機理論體系 強化論 先說說流派。行為派的學習理論強調可觀察的行為钧萍，認為行為的多次的愉快或痛苦的后果改變了個體的行為褐缠。巴甫洛夫經典條件反射學說、...

關鍵詞 學習风瘦； 聯(lián)結學習理論队魏；建構主義學習理論 認知學習理論；人本主義學習理論 1 學習——練習万搔；反復經驗胡桨；持久變化 廣義：動物和人類 狹義：人...

一）安德森的心智技能學習理論 安德森認為，心智技能的學習需要三個階段瞬雹，即認知階段昧谊、聯(lián)結階段和自動化階段。在認知階段酗捌，需要了解問題的結構呢诬，即問題的...

維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論＂ 學生的發(fā)展有兩種水平：1、是學生的現(xiàn)有水平胖缤，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平尚镰；2、學生可能的發(fā)展水平哪廓，也就是通...

情境學習（Situated learning）由美國加利福尼亞大學伯克利分校的讓·萊夫（Jean Lave）教授和獨立研究者愛丁納·溫格（Eti...