拆頁(yè)出處：古典《你的生命有什么可能》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過本次拆書冈止，了解興趣層次候齿，從而客觀評(píng)估自己興趣的層次，并學(xué)會(huì)養(yǎng)大自己興趣直到變現(xiàn)的途徑
R閱讀原文片段
直觀（感官）興趣：通過直觀的感官刺激產(chǎn)生的興趣——冰淇淋甜周霉、衣服好看俱箱、名車?yán)L(fēng)灭必、志玲火辣、劉燁很帥跟衅。
自覺興趣：認(rèn)知行為參與的興趣播歼。自覺興趣可以更加持久并定向在一個(gè)領(lǐng)域秘狞，從而在腦子里形成回路，產(chǎn)生能力食寡。能力又反過來讓我們能體會(huì)和學(xué)習(xí)更多廓潜∩崎唬“能力——興趣”的循環(huán)移盆，讓我們慢慢精通某項(xiàng)能力伤为，打開世界。
志趣：志趣的秘密不僅在于有感官和認(rèn)知能力绞愚，還加入了更深一層的內(nèi)在發(fā)動(dòng)機(jī)——志向與價(jià)值觀。
志趣不僅僅是興趣裆蒸，那是我們把感官興趣通過學(xué)習(xí)變成能力僚祷、通過能力尋找平臺(tái)獲得價(jià)值贮缕、在眾多價(jià)值中找到自己最有力量的一種生涯的管理技術(shù)。
理解了興趣金字塔筷弦，就很容易知道如何養(yǎng)大一個(gè)興趣抑诸。
興趣飼養(yǎng)三步法：
第一步蜕乡，讓自己現(xiàn)沉浸在足夠多的感官體驗(yàn)中，獲得興趣的第一步動(dòng)力号醉。（感官快感）
第二步辛块，在感官興趣還沒有消退時(shí)，盡快掌握更多的知識(shí)线椰，將自己的感官興趣進(jìn)化到自覺興趣憨愉。（知識(shí)→能力）
第三步，給自己找一個(gè)兌換價(jià)值的方式配紫，把這個(gè)興趣和你最感興趣的價(jià)值綁定。別把自己的目標(biāo)設(shè)定得太高享扔，以免產(chǎn)生失落感惧眠。（價(jià)值兌換）
不斷地重復(fù)這個(gè)過程奋单，興趣就會(huì)慢慢固化下來览濒。
I·拆書家講解引導(dǎo)
片段首先為我們構(gòu)造了一個(gè)“興趣金字塔”模型贷笛。由初級(jí)原始的“感官興趣”宙项，逐步上升為以形成能力為代表的“自覺興趣”，最終成為構(gòu)成個(gè)人價(jià)值觀的“志趣”汇荐。由下圖所示：
通過分析可知盆繁，感官興趣是發(fā)散的油昂，缺少方向的，完全依賴于外界的刺激而引發(fā)拦惋。而一旦到達(dá)“自覺”的階段安寺，發(fā)展的方向就會(huì)逐漸被確定，通過固定的“腦中回路”得到強(qiáng)化叹放，最終形成能力。當(dāng)自身具備的能力逐漸形成了價(jià)值埋嵌，在激發(fā)自身志向與價(jià)值觀的同時(shí)俱恶，“志趣”成為了最有力量的個(gè)人生涯管理依據(jù)合是。
可以看到，從“感官”轉(zhuǎn)化為“志趣”的過程泊藕，就是大多數(shù)人對(duì)某一領(lǐng)域從剛剛接觸到成為領(lǐng)域?qū)＜业倪^程难礼。那么，在了解到這一層含義后讼呢，我們?nèi)绾芜\(yùn)用“興趣金字塔”模型來“養(yǎng)大一個(gè)興趣”呢谦炬？
1键思、找到這個(gè)領(lǐng)域?qū)δ愕拇碳c(diǎn)，也就是你做事的初衷幕帆。你為什么喜歡做這件事赖条？然后通過持續(xù)的實(shí)踐與反饋，沉浸其中碱茁，將其強(qiáng)化仿贬。
2、通過學(xué)習(xí)其基本原理和知識(shí)蜓氨，形成固化的“學(xué)習(xí)-實(shí)踐”回路。逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為能力幽勒。
3啥容、結(jié)合自身感興趣的價(jià)值體現(xiàn)方式顷霹，找到可以將能力轉(zhuǎn)化為價(jià)值的平臺(tái)，進(jìn)行能力與價(jià)值的“兌換”操作淋淀。同時(shí)朵纷，注意目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性，以免因?yàn)樵馐墚?dāng)頭一棒而有始無終徽缚。
通過上面3個(gè)步驟的不斷循環(huán)與強(qiáng)化革屠，相信大家最終都可以在所處領(lǐng)域獲得不俗的表現(xiàn)排宰。
A1·描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
從小到大感官刺激的事情有很多，看電影党瓮，做手工寞奸，閱讀、但都沒有好好的加以引導(dǎo)和管理枪萄，所以很多愛好最后都不了了之了瓷翻。
現(xiàn)在比較有感官刺激的事情有兩件，一妒牙，了解各流派的中醫(yī)養(yǎng)生理論对妄、二、閱讀象浑。
關(guān)于養(yǎng)生
1愉豺、因?yàn)樽陨眢w質(zhì)較差茫因，加之身為人母之后要想辦法為孩子調(diào)理體質(zhì)，半夜孩子發(fā)燒跑急診的事經(jīng)常發(fā)生驰贷，就越來越迫切的覺得增強(qiáng)自身體質(zhì)增強(qiáng)孩子體質(zhì)是很必要的事情洛巢，今天不養(yǎng)生明天養(yǎng)醫(yī)生稿茉。
2、最早接觸的是小兒推拿漓库，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教程和一些自購(gòu)書籍學(xué)習(xí)渺蒿，通過幾年的學(xué)習(xí)在孩子稍有點(diǎn)咳嗽或稍拉肚子吃撐了等小問題的時(shí)候 ，可以解決這些問題茂装，當(dāng)然很多時(shí)候還是要去醫(yī)院，但是可以讓孩子少受一些不必要的苦頭城侧。
3赞庶、繼續(xù)學(xué)習(xí)小兒推拿、中醫(yī)基礎(chǔ)理論等相關(guān)知識(shí)歧强，把自己和孩子和家人的身體照顧的棒棒的摊册。并能通過一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，得出自己的心得忘分，給其他寶媽一些好的建議白修。
關(guān)于閱讀
1兵睛、小時(shí)候如此多的興趣愛好都已經(jīng)灰飛煙滅，唯獨(dú)閱讀還算經(jīng)意不經(jīng)意的堅(jiān)持了下來 笛丙。喜歡享受各類書籍里面的 智慧假颇、經(jīng)驗(yàn)笨鸡、或各種優(yōu)美詞藻等內(nèi)容帶來的思維沖擊力。
2傲须、到目前階段閱讀帶來的好處有二：一趟脂、能很好的幫助自己孩子閱讀昔期，并組織了一個(gè)讀書班的 孩子帶領(lǐng)他們閱讀硼一，提高了他們的閱讀興趣梦抢，現(xiàn)在當(dāng)孩子班里的家長(zhǎng)都在抱怨自己孩子不愿意讀書的時(shí)候，我要提醒孩子適量讀書哼蛆，保護(hù)視力腮介，也要多做一些其他活動(dòng)，均衡發(fā)展甘改。二灭抑、從容的在自己的小圈子里搞了個(gè)小規(guī)模的讀書會(huì)。
3腾节、繼續(xù)閱讀禀倔，更好的 鍛煉自己的 講書技能救湖，更好的帶領(lǐng)好讀書班。
A2·以后我怎么用
1力九、以后繼續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)中醫(yī)和廣泛閱讀的興趣跌前，享受好這兩方面的帶來的各種愉悅體驗(yàn)陡舅。
2靶衍、繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)兩個(gè)興趣相關(guān)的技能和能力，多找機(jī)會(huì)實(shí)踐鍛煉蜈出，并把相關(guān)的心得和經(jīng)驗(yàn)積累記錄成文字筆記铡原，不斷的精進(jìn)。
3燕刻、多找兩個(gè)興趣相關(guān)方面的拓展活動(dòng)酌儒，比如各養(yǎng)生平臺(tái)的線下聚會(huì)忌怎，各閱讀機(jī)構(gòu)的線下沙龍等榴啸，和別人交流學(xué)習(xí)鸥印，不斷的增加自己的理論認(rèn)知和實(shí)踐能力库说。
關(guān)于興趣和志趣的金字塔模型潜的，我想到的更好的用處之一啰挪，是用在培養(yǎng)孩子方面。
從這一理論基礎(chǔ)入手亡呵，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多觀察留意孩子的興趣抽活，如果某種興趣很好的帶給了孩子 感官刺激讓孩子處在了感官興趣階段，家長(zhǎng)可以 借助此理論加以引導(dǎo)锰什。
一下硕、了解孩子為什么喜歡做這件事，然后通過對(duì)孩子持續(xù)的引導(dǎo)實(shí)踐與各種反饋歇由，讓其沉浸其中卵牍，將其強(qiáng)化果港。
二沦泌、讓孩子通過學(xué)習(xí)更多的有關(guān)此興趣方面的基本原理和知識(shí)，形成固化的“學(xué)習(xí)-實(shí)踐”回路辛掠。逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為能力谢谦。
三释牺、結(jié)合孩子感興趣的價(jià)值體現(xiàn)方式回挽，找到可以讓孩子展示其興趣的方式或其他平臺(tái)（比如 喜歡吉他，可以多去參加一些社團(tuán)魄缚，一些比賽），進(jìn)行能力與價(jià)值的“兌換”操作棒口。
