? ? ? 教學(xué)的藝術(shù)不在傳授的本領(lǐng)味咳，而在于激勵(lì)肮柜、呼喚、鼓勵(lì)望薄。
? ? ? 著名教育家陶行知先生指出：教育學(xué)生的全部秘密在于相信學(xué)生和解放學(xué)生疟游。相信學(xué)生和解放學(xué)生，首要的是學(xué)會(huì)賞識學(xué)生痕支。每個(gè)人在內(nèi)心深處都渴求他人的尊重和贊美颁虐，學(xué)生更是如此。
? ? ? 一般來說卧须，學(xué)生最缺乏的是自尊和愛的需要另绩，如果學(xué)生沒有感到自己被人愛或者被人認(rèn)可，或者認(rèn)為自己無能花嘶，他就沒有強(qiáng)大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)板熊，導(dǎo)致無法實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。教師對學(xué)生的賞識的核心恰巧是滿足學(xué)生這種需要察绷，讓學(xué)生充分認(rèn)識自己的價(jià)值。
? ? ? 心理學(xué)家千百次的實(shí)驗(yàn)與觀察告訴我們：學(xué)生對自己的看法常常取決于周圍人的評價(jià)津辩，特別是老師的評價(jià)拆撼，哪怕是教師的一句話，或者是一個(gè)眼神喘沿，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生終生的影響闸度。學(xué)生在某一方面取得了成績，作為教師蚜印，應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)莺禁、及時(shí)賞識，這樣就可以激發(fā)學(xué)生看到自身的優(yōu)點(diǎn)窄赋。他們就會(huì)從潛意識當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自己有著優(yōu)秀的一面哟冬，從而帶動(dòng)學(xué)生在其他方面的進(jìn)取心楼熄，并且相信自己在其他方面也會(huì)做得非常出色。在滲透了賞識的教育中浩峡，學(xué)生顯得非晨善瘢可愛。他們雖然年齡不大翰灾，卻已學(xué)會(huì)了追求上進(jìn)缕粹。學(xué)生的心靈在賞識教育的滋潤中，健康纸淮、快樂地成長平斩，為他們今后成為一個(gè)大寫的“人”打下基礎(chǔ)。
? ? ? 教育是一門科學(xué)咽块，也是一門藝術(shù)绘面。賞識便是教育的一種藝術(shù)體現(xiàn)。學(xué)生的成長很大程度上依賴于教師的賞識糜芳，學(xué)生的自信和進(jìn)步也在很大程度上依賴于教師的鼓勵(lì)飒货。因而，教師在教育中要對學(xué)生多一些賞識峭竣，多一些鼓勵(lì)塘辅。
? ? ? 要賞識學(xué)生，就要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)皆撩】鄱眨可是恰恰相反，大多數(shù)時(shí)候我們看到的都是學(xué)生的缺點(diǎn)扛吞，所以對學(xué)生的批評就多一些呻惕。今后要改變學(xué)生，先從改變老師自身做起滥比。
