今天聆聽了史春妍老師《語文統編一下冊第三單元備課指導》特別對于我這種剛任教教一年的，真的收獲特別大叠赦。
史老師講的每一點驹马，對于我來說都很值得學習，她說:“語文教學要讓兒童喜歡”這我們應該都深有體會眯搭，只有學生喜歡了，才會更樂于學业岁，這就想起自己上學那會鳞仙，是真的喜歡語文，語文就高興學笔时，不喜歡數學棍好，數學就學的不好。我就在想如何讓學生喜歡允耿，特別對于低年級的兒童我也發(fā)現了喜歡對于他們真的很重要借笙，就拿我們班來說:有家長給我說:讓孩子寫字很容易，他也能寫出來较锡，但要讓他帶拼音寫业稼，他就不愿意了，孩子不喜歡拼音蚂蕴。這也值得我反思低散，孩子為什么不喜歡拼音，是不是我沒有給他們找到學習拼音的樂趣等骡楼。
史老師對第三的教學要點也做了很詳細的安排熔号，真的很值得我學習，沒一點都做的很詳細鸟整，同時也給了我很多啟示引镊，應該如何設計一個單元的內容。
語文要素和人文主題，是我們每次上課前都要看一看弟头，了解一下吩抓，剛開始都不怎么重視，但在上學期趙校長的提醒和帶領下亮瓷，老師們都開始抓住語文要素琴拧、人文主題，這樣更好的能把握住重點嘱支，更能讓學生理解蚓胸，每篇課文所要表達的內容。
對于一年級的孩子除师，識字沛膳、寫字、朗讀都很重要汛聚，通過史老師的講座我知道了朗讀對于孩子們的重要性锹安，上學期做的有很多不足之處，對于他們的閱讀訓練的較少倚舀，聽了史老師講的叹哭，更明確了所要做的事情，這學期真的要抓他們的閱讀等痕貌。
還有比較印象較深的是她說的如何根據語文要素和人文主題開展呢风罩？她說了4點:
1、激發(fā)興趣舵稠，在情境中愛上語文超升。
2、夯實基礎，在實踐中學習語文。
3收班、聯系生活润樱，在生活中玩轉語文。
4、大量閱讀，在積累中提升語文。
總的來說:今天聽了史春妍老師的講座真的是收獲滿滿的一天雹熬，學到了很多，能夠在教學中幫助我的東西谣膳。
