打開微信工作平臺，一條新的信息印入眼簾——“三名工程”入選公示挠进。心有漣漪色乾，哦，是周一的面試結果出來了领突。點擊暖璧，打開，一個個名字看下來君旦。沒有漆撞！再看，還是沒有于宙！
落選了浮驳！
唉！終究是技不如人袄炭至会！
雖然嘴上說不在意，心里還是很失落谱俭》罴口頭表達向來是我的弱項±ブ可那天我感覺自己的表現(xiàn)還是挺好的县貌。
仔細回顧19號上午答辯時的點點滴滴：取題，思考凑懂，答辯……似乎沒有任何問題呀煤痕。那是不是我的回答不夠全面？上網(wǎng)搜索“教學主張”接谨，答案很多摆碉。我從一個語文老師的角度出發(fā)，闡述教學時重在培養(yǎng)學生的閱讀能力脓豪，應該也沒錯跋锏邸！
算了扫夜，不猜了楞泼。今后要把教學的側重點放在理論與實踐的研究上來驰徊，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
姑且安慰一下自己吧堕阔！
