王榮生教授推薦語文教師閱讀書目

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語文學(xué)科基礎(chǔ)

（一）語言學(xué)

1.[英]戴維·克里斯特爾,編.現(xiàn)代語言學(xué)詞典[M].沈家煊,譯.北京:商務(wù)印書館2007

2.申小龍.漢語與中國文化[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社2003

3.劉世生,朱瑞青.編著.文體學(xué)概論[M].北京:北京大學(xué)出版社2010

4.王榮生,韓雪屏.編著.語言知識新視點(diǎn)[M].上海:華東師范大學(xué)出版社2004

5.章熊等.中學(xué)生言語技能訓(xùn)練[M].北京:人民教育出版社2005

（二）文學(xué)理論

1.M· H·艾布拉姆斯.文學(xué)術(shù)語詞典（第7版）[M].吳松江,等,譯.北京:北京大學(xué)出版社,2009．

2.雷·韋勒克,奧·沃倫.文學(xué)理論[M].北京:北京三聯(lián)出版社,1984．

3.南帆.文學(xué)理論·新讀本[M].杭州:浙江文藝出版社,2001．

4.童慶炳.文學(xué)理論教程[M].北京:高等教育版社,2007．

5.楊義.中國敘事學(xué)[M].北京:人民出版社,2009．

（三）文章學(xué)

1.張壽康,等.古代文章學(xué)概論 [M].武漢:武漢大學(xué)出版社,1983.

2.仇小屏.呂祖謙《古文關(guān)鍵》文章論研究[M].臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2010.

3.葉圣陶,夏丏尊.國文百八課(葉圣陶文集5)[[M].北京:人民教育出版社,2003.

4.陳滿銘.章法結(jié)構(gòu)原理與教學(xué)[M].臺北:萬卷樓圖書股份有限公司,2007.

5.曾祥芹,甘其勛.文章學(xué)新視點(diǎn)[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2006.

（四）心理學(xué)

1.【美】麥克德維特,奧姆羅德.兒童發(fā)展與教育[M].李琪,等.譯.北京:教育科學(xué)出版社,2007.

2.【美】R?M?加涅.學(xué)習(xí)的條件和教學(xué)論[M].皮連生,等,譯.上海:華東師范大學(xué)出版社,1999．

3. [俄]維果斯基.思維與語言[M].杭州:浙江教育出版社,1997.

4.[美]史迪芬·平克.語言本能——探索人類語言進(jìn)化的奧秘[M].洪蘭,譯.汕頭:汕頭大學(xué)出版社,2004.

5.桂詩春.新編心理語言學(xué)[M].上海:上海外語教育出版社,2000.

語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1.[美]艾德勒,范多倫.如何閱讀一本書[M].郝明義,朱衣,譯.北京:商務(wù)印書館,2004．

2.[加]佩里·若德曼,梅維絲·雷默.兒童文學(xué)的樂趣[M].陳美中,譯.上海:少年兒童出版社,2008.

3.張必隱.閱讀心理學(xué)（修訂版）[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2004．

4.莫雷.文本閱讀信息加工過程研究--我國文本閱讀雙加工理論與實驗[M].廣州:廣東高等教育出版社,2009.

5.顧曉明.閱讀的戰(zhàn)略[M].上海:上海人民出版社,1987.

6.謝錫金,等.兒童閱讀能力進(jìn)展——香港與國際比較[M].香港:香港大學(xué)出版社,2005.

7.鮑善淳.怎樣閱讀古文[M].上海:上海古籍出版社,1982．

8.賴瑞云.混沌閱讀[M].福州:福建教育出版社,2003.

9.王榮生.新課標(biāo)與語文教學(xué)內(nèi)容[M].南寧:廣西教育出版社,2004.

寫作與學(xué)習(xí)寫作

1.劉淼.作文心理學(xué)[M].北京:高等教育出版社,2001.

2.朱曉斌.寫作教學(xué)心理學(xué)[M].杭州:浙江大學(xué)出版社,2007.

3.祁壽華.歐美寫作理論蔼囊、教學(xué)與實踐[M].上海外語教育出版社,2000.

4.威廉·W·韋斯特.提高寫作技能[M].章熊,章學(xué)諄,譯.福州:福建教育出版社,1984.

5.方明生.日本生活作文教育研究[M].上海:上海教育出版社,2002.

6.[美]巴巴拉·明托.金字塔原理：思考焚志、寫作和解決問題的邏輯[M].王德忠,張珣,譯.北京:民主與建設(shè)出版社,2002.

7.徐江.高考作文輔導(dǎo)再輔導(dǎo)[M].上海:上海教育出版社,2004.

8.葉黎明.語文科寫作教學(xué)內(nèi)容研究[D].博士論文,上海師范大學(xué),2007.

9.榮維東.寫作課程范式研究[D]. 博士論文,華東師范大學(xué),2010.

口語交際的學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.張鴻苓.中國當(dāng)代聽說理論與聽說教學(xué)[M].成都:四川教育出版社,1998．

2.王榮生.口語交際的課程內(nèi)容及活動設(shè)計[J].上海:語文學(xué)習(xí),2004（11-12）．

3.【美】狄安娜·D.賽爾勞.公共演講：門徑與方法[M].朱強(qiáng),譯.北京:清華大學(xué)出版社,2010.

4.【美】安德魯·D·沃爾文,卡羅琳·格溫·科克利.傾聽的藝術(shù)[M].吳紅雨,譯.上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2010．

5.【美】查爾斯.J.斯圖爾特,等.訪談的藝術(shù)[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2008．

（四）語文綜合性學(xué)習(xí)

1.巢宗祺.語文綜合性學(xué)習(xí)的價值與目標(biāo)定位[J].北京:人民教育,2005(5)：24-28．

2.李海林.活動量、活動對象和活動成果的語文性[J]．太原:語文教學(xué)通訊?初中刊畏鼓，2006(9)：7-9．

3.洪宗禮,等.母語教材研究（第五卷）外國母語課程教材綜合評介[C] .南京:江蘇教育出版社,2007.

4.佐藤學(xué).靜悄悄的革命：創(chuàng)造活動娩嚼、合作、反思的綜合學(xué)習(xí)課程[M].李季湄,譯.長春:長春出版社,2003．

5.申宣成.表現(xiàn)性評價在語文綜合性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[D].博士論文.上海:華東師范大學(xué),2011．

語文課程與教學(xué)論

（一）語文課程論

1.中央教育科學(xué)研究所編.葉圣陶語文教育論集[M].北京:教育科學(xué)出版社,1980.

2.章熊.思索·探索——章熊語文教育論集[M].北京:人民教育出版社,2002.

3.韓雪屏.韓雪屏語文課程與教學(xué)研究文集[M].內(nèi)蒙古教育出版社,2008.

4.錢理群.語文教育門外談[M].桂林:廣西師范大學(xué)出版社,2003.

5.王尚文.語感論（第三版）[M].上海:上海教育出版社,2006.

6.李海林.言語教學(xué)論（第二版）[M].上海:上海教育出版社,2006.

7.王榮生.語文科課程論基礎(chǔ)（第二版）[M].上海:上海教育出版社,2005.

8.李海林,主編.語文教育研究大系（1978—2005）·理論卷[M].上海:上海教育出版社,2005.

9.王榮生,李海林.語文課程與教學(xué)理論新探·學(xué)理基礎(chǔ)[M].上海:上海教育出版社,2008.

（二）語文教材論

1.張志公.傳統(tǒng)語文教育教材論[M].上海:上海教育出版社,1992.

2.黃光碩.語文教材論[M].北京:人民教育出版社,1996.

3.顧黃初,顧振彪,語文教材編制與使用[M].南京:江蘇教育出版社,1996.

4.王榮生,鄭桂華.語文教材建設(shè)新探[M].上海:上海教育出版社,2008.

5.付瓊.文學(xué)教育視角下的文學(xué)選本研究[M].南昌:江西人民出版社,2010.

（三）語文教學(xué)論

1.黎澤渝等,編.黎錦熙語文教育論著選[M].北京:人民教育出版社,1996.

2.錢夢龍.導(dǎo)讀的藝術(shù)[M].北京:人民教育出版社,1995.

3.寧鴻彬.語文教學(xué)的思考與實踐[M].北京:教育科學(xué)出版社,1998.

4.余映潮.閱讀教學(xué)藝術(shù)50講[M].西安:陜西師范大學(xué)出版社,2005.

5.黃厚江.語文的原點(diǎn)——本色語文的主張與實踐[M].南京:江蘇就教育出版社,2011.

6.王榮生.聽王榮生教授評課[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2007.

7.王榮生等.語文教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)[M].上海:上海教育出版社,2007.

8.譚軼斌.閱讀教學(xué)田野研究[M].上海:上海教育出版社,2008.

9.陳隆升.語文課堂重構(gòu)——基于“學(xué)”的視角[D].博士論文.上海:上海師范大學(xué),2009.

（四）語文評價論

1.李筱菊.語言測試科學(xué)與藝術(shù)[M].長沙:湖南教育出版社,1997.

2.[英]阿蘭·戴維斯.語言測試原理[M].任福昌等譯.經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,1997.

3.倪文錦.語文考試論[M].南寧:廣西教育出版社,1996.

4.章熊.中國當(dāng)代寫作與閱讀測試[M].成都:四川教育出版社,2000.

5.李學(xué)銘主編.教學(xué)與測試:語文學(xué)習(xí)成效的評量[M].香港:商務(wù)印書館(香港)有限公司,2002.

語文課程資源

（一）語文通識資源

1.鐘啟泉,崔允漷,主編.新課程的理念與創(chuàng)新——師范生讀本[M].北京:高等教育出版社,2003.

2.語文課程標(biāo)準(zhǔn)研制組.全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）解讀[M].武漢:湖北教育出版社,2001．

3.李杏保,顧黃初.中國現(xiàn)代語文教育史[M].成都:四川教育出版社,2000.

4.顧黃初,李杏保,主編.二十世紀(jì)前期中國語文教育論集[M].成都：四川教育出版社滴肿，1991.

5.張鴻苓,等,主編.新中國中學(xué)語文教育大典[M].北京:語文出版社,2001.

6.謝謙,編著.國學(xué)詞典[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2007.

7.洪宗禮等,主編.母語教材研究叢書[C].南京:江蘇教育出版社,2007.

（二）文本解讀的優(yōu)質(zhì)資源

1.王先霈.文學(xué)文本細(xì)讀講演錄[M].南寧:廣西師范大學(xué)出版社,2006.

2.錢理群.名作重讀[M].上海:上海教育出版社,2006.

3.孫紹振.文本細(xì)讀(修訂版)[M].上海:上海教育出版社,2009.

4.孫紹振.孫紹振如是解讀作品[M].福州:福建教育出版社,2007.

5.劉莉莉.中國現(xiàn)代經(jīng)典短篇小說文本分析[M].北京:北京大學(xué)出版社,2006.

6.劉莉莉.外國經(jīng)典短篇小說文本分析[M].北京:北京大學(xué)出版社,2004.

7.陳日亮.如是我讀——語文教學(xué)文本解讀個案[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2011.

8吳中杰.吳中杰評點(diǎn)魯迅小說[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2003.

9.吳小如.古文精讀舉隅[M].天津:天津古籍出版社,2002.

（三）優(yōu)秀語文教師教學(xué)經(jīng)驗

1.劉國正主編《中國著名特級教師教學(xué)思想錄·中學(xué)語文卷》岳悟，江蘇教育出版社，1996年泼差。

本書介紹了于漪贵少、寧鴻彬、朱永焱堆缘、時雁行滔灶、張富、林煒彤吼肥、歐陽代娜录平、洪宗禮、錢夢龍缀皱、徐振維斗这、顧德希、蔡澄清啤斗、魏書生等13位全國著名語文特級教師的教學(xué)實踐和教育思想表箭。第一部分是特級教師的自述，第二部分精選一篇特級教師課堂教學(xué)實錄進(jìn)行展示钮莲。

2.戴汝潛主編《全國著名特級教師教學(xué)藝術(shù)與研究叢書》免钻，山東教育出版社彼水，1997-1999年。

其中中學(xué)語文有《蔡澄清中學(xué)語文點(diǎn)撥教學(xué)法》《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革實踐研究》《顏振遙初中語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)》《寧鴻彬中學(xué)語文教學(xué)改革探索》《張富中學(xué)語文教學(xué)法新探》《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》《鐘德贛中學(xué)語文反芻單元教學(xué)法》极舔。

3.鄒賢敏主編《中學(xué)語文素質(zhì)教育名家叢書》凤覆，湖北教育出版社，2001年拆魏。

叢書包括《于漪：追求綜合效應(yīng)》《錢夢龍：導(dǎo)讀的藝術(shù)》《寧鴻彬：走“思維訓(xùn)練”之路》《蔡澄清：點(diǎn)撥教學(xué)法》《歐陽代娜：呼喚“整體改革”》《洪宗禮：語文教育之“鏈”》《洪鎮(zhèn)濤：打開“學(xué)習(xí)語言”的大門》《張富：“跳摘”教學(xué)模式》盯桦。

4.王榮生、鄭桂華主編《語文教育研究大系（1978—2005）·中學(xué)教學(xué)卷》稽揭，上海教育出版社，2007年肥卡。

該書是新時期語文教學(xué)專家優(yōu)秀課例的集中反映溪掀，匯集了1978—2005年間于漪、錢夢龍步鉴、魏書生揪胃、陳鐘梁、張富氛琢、陸繼椿喊递、李鎮(zhèn)西、顧德希阳似、董承理骚勘、林煒彤、洪宗禮撮奏、鄭桂華俏讹、黃玉峰、步根海畜吊、洪鎮(zhèn)濤泽疆、余映潮、寧鴻彬玲献、蔡澄清殉疼、徐振維、馬骉捌年、曹勇軍瓢娜、金志浩、王棟生礼预、程紅兵恋腕、韓軍、歐陽代娜逆瑞、胡明道荠藤、郭初陽伙单、盧元、時雁行哈肖、陳日亮吻育、王立根、潘鳳湘淤井、黃厚江等34位中學(xué)語文教學(xué)專家的34個課例,并加以評議布疼。

4.《大夏書系·名師課堂》叢書，華東師范大學(xué)出版社自2006年起陸續(xù)出版币狠。

該叢書是新時期語文名師的授課實錄游两，目前已出版的有：《聽 鄭桂華老師講課》、《聽竇桂梅老師講課》漩绵、《聽李鎮(zhèn)西老師講課》贱案、《聽余映潮老師講課》、《聽袁衛(wèi)星老師講課》以及《聽王榮生教授評課》《聽王崧舟老師評課》《聽竇桂梅老師評課》等止吐。

5.于漪宝踪、劉遠(yuǎn)主編《名師講語文》叢書，語文出版社自2007年起陸續(xù)出版碍扔。

展示了蔡明瘩燥、胡明道、李衛(wèi)東不同、趙謙翔厉膀、程紅兵、程少堂二拐、褚樹榮站蝠、鄧彤、黃厚江卓鹿、李海林菱魔、李勝利、肖家蕓吟孙、嚴(yán)華銀澜倦、尤立增、余映潮杰妓、陳軍藻治、李震、王君巷挥、張玉新桩卵、董一菲等中學(xué)語文名師的語文人生、語文教育思想和語文教學(xué)實踐探索。

語文教學(xué)設(shè)計

1.【美】加涅,等.教學(xué)設(shè)計原理[M].王小明,等,譯.上海:華東師范大學(xué)出版社,2007.

2.【德】希爾伯特?邁爾.備課指南[M].夏利群,譯.上海:華東師范大學(xué)出版社,2011.

3.【美】Janice Skowron.教師備課指南——有效教學(xué)設(shè)?芠M].陳超,等,譯.北京:中國輕工業(yè)出版社,2009.

4.皮連生.教學(xué)設(shè)計（第2版）[M].北京:高等教育出版社,2009．

5.【美】加儂,柯蕾.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)設(shè)計[M].宋玲,譯.北京:中國輕工業(yè)出版社,2008.

6.王榮生.“以‘學(xué)的活動’為基點(diǎn)的課堂教學(xué)”系列講座六講[J].語文學(xué)習(xí),2009(9．10．12）,2010(1．3．5).

散文閱讀教學(xué)設(shè)計

1.孫紹振.文學(xué)創(chuàng)作論[M].福州:海峽文藝出版社,2009.

2.范培松.中國散文史（20世紀(jì)）[M].南京:江蘇鳳凰出版社,2003.

3.周紅莉,編.中國現(xiàn)代散文理論經(jīng)典[M].蘇州:蘇州大學(xué)出版社,2008.

4.貴志浩.話語的靈性——現(xiàn)代散文語體風(fēng)格論[M].杭州:浙江大學(xué)出版社,2010.

5.王榮生.中小學(xué)散文教學(xué)的問題及改善努力[J].北京:課程·教材·教法.2011(9).

小說閱讀教學(xué)設(shè)計

1.曹文軒.小說門[M].北京:作家出版社,2002．

2.【英】戴維·洛奇.小說的藝術(shù)[M].北京:作家出版社,1997．

3.【美】布魯克斯,沃倫.小說鑒賞[M].主萬,馮亦代,等,譯.北京:世界圖書出版社,2008．

4.劉恪.現(xiàn)代小說技巧講堂[M].天津:百花文藝出版社,2006.

5.凌煥新.微型小說美學(xué)[M].南京:鳳凰出版社,2011.

詩歌閱讀教學(xué)設(shè)計

1.朱光潛.詩論[M].合肥:安徽教育出版社,1997．

2.葛兆光.漢字的魔方：中國古典詩歌語言學(xué)札記[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2008．

3.葉嘉瑩.葉嘉瑩說詩講稿[M].北京:中華書局,2008．

4.倪文尖.新課標(biāo)語文學(xué)本·現(xiàn)代詩歌閱讀[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2004.

5.李翠瑛.細(xì)讀新詩的掌紋[M].臺北:臺灣萬卷樓圖書公司,2006年.

6.洪子誠.在北大課堂讀詩[M].武漢:長江文藝出版社,2002.

劇本閱讀教學(xué)設(shè)計

1.廖可兌.西歐戲劇史[M].北京:中國戲劇出版社,2002．

2.余秋雨.戲劇理論史稿[M].上海:上海文藝出版社雏节，,1983．

3.董建,馬俊山.戲劇藝術(shù)十五講[M].北京:北京大學(xué)出版社,2004．

4.王虹.戲劇文體分析——話語分析方法[M].上海:上海外語教育出版社,2006．

5.周涌.影視劇作元素與技巧[M].北京:中國廣播電視出版社,1999．

實用文章閱讀教學(xué)設(shè)計

1.葉圣陶,夏丏尊.國文百八課(葉圣陶文集5)[M]..北京:人民教育出版社,2003.

2.王榮生,倪文尖,主編.高中語文實驗課本(試編本)[M].上海:上海教育出版社,2007．

3.馬浩嵐.美國語文[M].北京:同心出版社,2004.

4.【美】梅爾文﹒門徹.新聞報道與寫作[M].展江,譯.北京:華夏出版社,2004.

5.楊正潤.現(xiàn)代傳記學(xué)[M].南京:南京大學(xué)出版社,2009.

文言文閱讀教學(xué)設(shè)計

1.張中行.文言和白話[M].北京:中華書局,2007．

2.周振甫.怎樣學(xué)習(xí)古文[M].北京:中華書局,1992.

3.黃靈庚.訓(xùn)詁學(xué)與語文教學(xué)[M].杭州:浙江大學(xué)出版社,2008．

4.(清)李扶九.古文筆法百篇[M].長沙:岳麓書社,1984.

5.傅庚生.中國文學(xué)欣賞舉隅[M].西安:陜西人民出版社,1983.

寫作教學(xué)設(shè)計

1.夏丏尊.文心·文章作法[M].北京:經(jīng)濟(jì)日版出版社,2000.

2.王鼎鈞.作文七巧[M].北京:國際文化出版公司,2007.

3.王鼎鈞.講理[M].臺北:大地出版社胜嗓，2007..

4.岑紹基.作文量表互改研究與實踐[M].香港:香港教育圖書公司,2005.

5.[美]約翰·賓.研究性學(xué)習(xí)(原書名:多樣性寫作、批判性思維和主動性學(xué)習(xí))[M].張仁鐸,譯.南京:江蘇教育出版社,2004.

6.雪梨.艾利斯.開始寫吧!非虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作[M].刁克利,譯注.北京:中國人民大學(xué)出版社,2011.

7.雪梨.艾利斯.開始寫吧!虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作[M].刁克利,譯注.北京:中國人民大學(xué)出版社,2011.

8.安東尼·海恩斯.作文教學(xué)的100個絕招[M].楊海洲,杜鐵清,譯.北京:教育科學(xué)出版社, 2009.

9.杰里來·哈默.朗文如何教寫作[M].鄒為誠,譯.北京:人民郵電出版社,2011.

口語交際教學(xué)設(shè)計

1．王榮生,王志凱.口語交際教例剖析與教案研制[M].南寧:廣西教育出版社,2004.

2．李明潔.口語交際新視點(diǎn)[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2007.

3．陳向明.在參與中學(xué)習(xí)與行動：參與式方法培訓(xùn)指南[M].北京:教育科學(xué)出版社,2003.

4．【英】斯科特·索恩伯里.如何教口語[M].鄒為誠,譯.北京:人民郵電出版社,2011.

5．【美】Stephen D. Brookfield, Stephen Preskill.實用討論式教學(xué)法[M].王文秀,等,譯.北京:中國輕工業(yè)出版社,2011.

語文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計

1.洪宗禮,等. 外國母語課程教材綜合評介（母語教材研究叢書第五卷）[C].南京:江蘇教育出版社,2007.

2.盛群力,鄭淑貞.合作學(xué)習(xí)設(shè)計[M].杭州:浙江教育出版社,2006．

3.【美】約翰遜（Johnson, D.& R.）.合作學(xué)習(xí)[M].伍新春,等,譯.北京:北京師范大學(xué)出版社,2004．

4.比爾.約翰遜.學(xué)生表現(xiàn)評定手冊[M].李雁冰,主譯.上海:華東師范大學(xué)出版社,2001.

5.申宣成.表現(xiàn)性評價在語文綜合性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[D].博士論文.上海:華東師范大學(xué),2011.

圖片

高中語文選修課教學(xué)

1.倪文錦.普通高中選課與學(xué)習(xí)指南·語文[M].北京:北京大學(xué)出版社,2006．

2.吳惟粵,王土榮.普通高中語文選修課優(yōu)秀教學(xué)實例選評[M].廣州:廣東教育出版社,2010．

3.邱道學(xué).高中語文選修課典型案例研究[M].北京:清華大學(xué)出版社,2010．

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課堂教學(xué)的現(xiàn)場調(diào)控行為及技能

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語文學(xué)業(yè)評價

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