導讀：司馬遷不僅有極強的歷史能力捂人，更是一個情商極高的人御雕。正因為如此，才有了史記中一個個鮮活生動的人物滥搭。司馬遷的全部人生也都是為了《史記》酸纲。
太史公司馬遷十歲就能背誦先秦古文，二十歲壯游全國瑟匆∶銎拢可謂是讀萬卷書，行萬里路愁溜。司馬遷師從漢代大家董仲舒疾嗅，孔安國。司馬談如此培養(yǎng)兒子冕象，是在給自己的事業(yè)尋找繼承人代承。司馬談的事業(yè)就是我們現(xiàn)在熟知的《史記》。
在學生時代交惯，我們都背誦過大量的古文次泽，可是大多數(shù)人只是熟能生巧的背過而已，就像是記住一段旋律席爽。古代的讀書意荤，是分為三個階段的，第一個階段是讀書只锻，按照書籍吟誦玖像；第二個階段是誦書，也就是背書，古代文人能背下來幾百篇古文是很平常的事情捐寥；第三個階段是理解運用笤昨，不僅要能背下來，還要理解書中的道理握恳，并運用到生活中瞒窒。所以孔子說：“學而時習之∠缤荩”
讀《詩》崇裁，《書》，《春秋》束昵，《史記》這些書拔稳，最重要的不是文學價值，而是其中做人锹雏，做事的道理巴比。
很多人在20多歲時，也讀過很多很多的書礁遵，走過了很多很多的地方轻绞，可是思想境界，知識儲備都和司馬遷相差甚遠榛丢。這就是因為我們在讀書的時候铲球，只是讀完而已，并沒有真的學到書中的道理晰赞。我們的旅游稼病，就是在看風景，看熱鬧掖鱼。沒有真正的熟悉當?shù)氐娘L土人情然走，沒有想過為什么當?shù)貢胁灰粯拥娘L俗，不知道這個地方有什么樣的歷史典故戏挡。
司馬談在臨終前托付司馬遷芍瑞。“余死褐墅，汝必為太史拆檬；為太史，無忘吾所欲論著矣妥凳【构幔”在漢代的時候，官職并不能繼承逝钥。但是司馬談有信心屑那，在自己的教育下，司馬遷的歷史能力是當時最強的。漢武帝雖然相信鬼神持际，沉迷成仙沃琅，可看人還是很準。所以才有“汝必為太史”蜘欲。
司馬談叮囑司馬遷“且夫孝始于事親益眉，中于事君，終于立身姥份。揚名于后世呜叫，以顯父母，此孝之大者殿衰。”行孝的開始就是要孝順父母，長大成人就要忠于國家和君主盛泡，最終就是要對他人和社會有所貢獻,能實現(xiàn)自己應有的人生價值闷祥。最大的孝，是揚名于后世傲诵，以顯父母凯砍。
司馬遷俯首流涕說：“小子不敏，清悉論先人所次舊聞拴竹，弗敢闕悟衩。" 從此，司馬遷承擔起寫史記的責任栓拜。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢座泳，不敢有絲毫懈怠。
秦漢時期的史官主管天文歷算幕与，而修歷史挑势，是司馬談的個人選擇，因為他的祖先是史官啦鸣，他有修歷史的使命感潮饱。這份使命感，也很好的傳給了他的兒子诫给。
后來太史公司馬遷遭遇李陵之禍香拉，被處死罪。在漢代中狂，可以用兩種方式代替死刑凫碌，一種是用錢贖罪，另一種就是成為宦官吃型。成為宦官在漢代可以算得上是奇恥大辱证鸥，可是司馬遷沒有足夠的錢，又有責任在身，他只能選擇了用宮刑替代死刑枉层。保留生命泉褐，忍受屈辱，繼續(xù)完成《史記》鸟蜡。
面對挫折膜赃，不屈不撓，不抱怨揉忘，繼續(xù)前進跳座。抱怨又能如何呢，憂慮又不能成事泣矛。想要成功疲眷，只有認真做好當下的任務，不輕易放棄罷了您朽。
從司馬談到司馬遷狂丝，這本《史記》花掉了兩代人的心血。這也是為什么哗总，在過了2000年之后几颜，《史記》仍然在被人閱讀，傳頌讯屈。
