出生在上海的猶太后裔沙拉刘绣，本來在中國對孩子實行的是和中國部份“直升機父母”一樣的教育方式，只要孩子讀書，別的一概由家長包了摸吠。但自從她返回了故土---以色列后，對孩子們的教育方式來了個天翻地覆的變化嚎花。其中有兩點令我印象深刻寸痢。
一是有償生活機制。
在教育問題上紊选，猶太家長拋棄了很多浮華的東西啼止，把生存教育列在教育的首位，直搗教育的初衷——讓每個孩子長大后生活得更好兵罢。
表現(xiàn)在猶太人對于家務教育尤其重視献烦。以色列家長認為要培養(yǎng)孩子的獨立生存能力，首先要培養(yǎng)孩子的家務能力趣些。這樣仿荆，把孩子放之四海，也不用擔心他們的生活問題。父母們會為孩子列一個家庭雜務和日常事務的工作清單拢操，每件工作價值一定數(shù)額的金錢锦亦，孩子可以根據(jù)自己的能力和時間選擇完成，完成后會獲得相應的報酬令境。在這個機制的運行下杠园，每個孩子都比父母想象得更能干，更有時間意識舔庶、財富意識抛蚁、責任意識。
看到這點惕橙，我覺得很慚愧瞧甩，我長到這么大，對家務活也不是很熟練弥鹦。因為小時候有父母肚逸，結(jié)婚了有公婆，現(xiàn)在又有阿姨彬坏。所以好像沒有多少家務需要我來做朦促。所以也會造成孩子也形成這樣的習慣，地面臟了栓始、衣服臟了务冕、桌子臟了，沒關(guān)系幻赚，有阿姨打掃清理呢禀忆，所以就不太會好好的愛惜。周末阿姨如果不來坯屿，就直接下館子去油湖。自從看了這本書后，我周末開始嘗試自己在家做飯领跛，發(fā)現(xiàn)其實也挺方便乏德，而且自己買的菜，用的料都不用擔心衛(wèi)生問題吠昭，特別健康喊括。孩子也很愿意在你做飯時，來給你打打下手矢棚。還有一次郑什，孩子跟我說，想買本書蒲肋。要是以前我肯定一口答應了蘑拯，現(xiàn)在我卻跟她說：“可以钝满，但你要用你的勞動來交換，天底下沒有不勞而獲的東西申窘。你就一本書洗五次碗吧弯蚜〗η保”她起初不答應陷寝，因為她基本沒做過什么家務哟绊。后來在我的堅持下葡缰，還是同意了。而當她拿到通過自己的勞動換來的成果時一膨，也是格外的高興和珍惜缴啡。
二是延遲滿足砸讳。
“延遲滿足”讓孩子學會忍耐优构，讓他知道這個世界不是為他一個人準備的诵叁，他所要的東西并不能唾手可得×┛椋“延遲滿足”增強了孩子被 拒絕的心理承受能力黎休，培養(yǎng)了對成功至關(guān)重要的逆商浓领。不僅如此玉凯，“延遲滿足”還訓練孩子在延后享受中磨煉意志，磨煉對人生的期許联贩，從而變得更有彈性漫仆，在學習方面也會變得更有耐心。
書中有一個沙拉和女兒的故事：有一天泪幌，是沙拉的女兒十六歲的生日盲厌，沙拉請她在上海的味千拉面吃生日面，她們點好后祸泪，服務員倒了兩杯免費供應的大麥茶給她們吗浩。這時，女兒對服務員說：“再給我來杯鮮榨澄汁没隘《螅”沙拉勸女兒，說有免費的大麥茶右蒲，不需要澄汁阀湿。女兒正處于青春期，很生氣瑰妄，轉(zhuǎn)身就要走陷嘴。沙拉喊住她，讓她把準備的生日禮物帶走间坐。禮物是女兒向住了已久的東西和一千六百元錢灾挨。等女兒氣消了邑退，沙拉對她說：不是媽媽買不起，而是如果你要任何東西劳澄，媽媽都滿足你瓜饥，你會當成是一種習慣，習慣于要什么就要什么浴骂∨彝粒可是，社會上的每個人并不都是你媽媽溯警，他們不能給你想要的一切趣苏。今天是你十六歲的生日，媽媽拒絕了你梯轻，讓你掃興了食磕，媽媽向你說聲對不起。但媽媽這樣狠心喳挑，就是想要你記住彬伦，如果我無限寬容你，你走向社會就會吃大虧伊诵。媽媽今天如果幫你擦了這次眼淚单绑，將來就要幫你擦一輩子的眼淚〔苎纾”
這個故事給了我深刻的印象搂橙。剛好前幾天，我和孩子一起去騎車笛坦，我們騎到市民廣場区转，本來想租獨輪自行車玩的，結(jié)果沒有的租了版扩。孩子提出想買個球玩废离，我直接拒絕了她，因為家里原來的球在上次大清理時都清理掉了礁芦，說明玩球的機率是非常小的蜻韭，這次如果再買一個，肯定過不了多久也會扔在一邊的宴偿。孩子同意了湘捎。后來，我們又騎到奧體中心窄刘，孩子說很渴窥妇，想買飲料喝。如果是以前娩践，我肯定就同意了活翩。因為一瓶飲料又不要多少錢烹骨。可是我忽然想到了沙拉的這個故事材泄，于是對她說沮焕，“我們離家很近了，再騎幾分鐘就到家了拉宗，我們到家喝白開水峦树，比飲料健康多了〉┦拢”孩子不同意魁巩，我還是堅持我的意見。她沒辦法姐浮，只好氣乎乎地往家騎谷遂。到家，立刻大口大口的喝起來白開水卖鲤。等她平靜下來肾扰，我對她說：“不是媽媽不愿意給你買飲料，因為我們當時離家很近了蛋逾，再堅持一下就到家了集晚，沒有必要再買飲料。如果路程遠换怖，我肯定會考慮給你買的甩恼。而且你想想如果你當時是處在一個缺水的環(huán)境下，實在是買不到水沉颂，你會怎么辦？你只能想辦法忍耐悦污，用自己的意志去克服自己的欲望铸屉，堅持到最后。所以媽媽覺得你今天能堅持到最后的毅力非常棒切端！你在人生的路上彻坛，又向前跨了一步√ぴ妫“孩子明白了我的良苦用心昌屉，笑著擁抱了我，說：“謝謝媽媽茵瀑，我會記住的间驮。”
我一向欣賞猶太人的育兒之方马昨，通過沙拉這本毫無華麗詞藻的《特別狠心特別愛》竞帽，讓我真正可以把他們一些優(yōu)秀的方法得以踐行扛施。
其實猶太父母不是真正的“狠心”，而是在對孩子的教育上站在更高的高度屹篓，卻落實到最根本的方式疙渣。他們平時對孩子的關(guān)愛、陪伴也非常的高質(zhì)堆巧，這才讓他們的“狠心”可以讓孩子接受和理解妄荔。如果只是一味地對孩子進行所謂的“挫折教育”，卻不及時的在彼此的“情感帳戶”上存上足夠的份額谍肤，那會使孩子根本無法接受和理解懦冰，反而適得其反。
所以谣沸，“特別狠心特別愛”一定是建立在孩子擁有足夠的安全感的情感下執(zhí)行的刷钢，是一種有溫度、有理智地愛孩子的方式乳附。
