十幾歲妙齡少女為何在校園內(nèi)殘?jiān)馊蚰_踢椿争？當(dāng)你的孩子受到校園欺凌怕膛，作為父母應(yīng)該怎么辦？
我第一次覺(jué)得自己的文字蒼白無(wú)力秦踪，但我不能因此而沉默褐捻。
昨晚臨睡前，家里微信發(fā)來(lái)幾段視頻:關(guān)于受害女學(xué)生在教室及校外被一群女生圍攻, 指點(diǎn)謾罵洋侨，推搡腳踹舍扰，甚至還被其中一位女生拿煙頭燙在皮膚上。
在一群圍攻的人中希坚，受害女孩獨(dú)自忍受著肢體與言語(yǔ)上的欺辱边苹，臉被打紫到流血都不敢抬頭，甚至不敢說(shuō)一個(gè)字:任何一句反駁和抗拒裁僧，給她帶來(lái)的將是更大的折磨與被報(bào)復(fù)个束。
整個(gè)視頻看的人壓抑窒息。
青蔥校園本該是歲月靜好的存在聊疲，校園霸凌事件的屢次發(fā)生茬底，將這種美好的濾鏡徹底打破。根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織2019年出版获洲、涉及144個(gè)國(guó)家調(diào)研的《數(shù)字背后：結(jié)束校園暴力和欺凌》報(bào)告顯示：全世界每3個(gè)學(xué)生中就有一個(gè)曾遭受過(guò)同學(xué)的欺凌阱表。其中中學(xué)生發(fā)生頻率最高，男性及身體有缺陷、留守兒童等群體易被欺凌最爬。同伴的壓迫和欺凌往往會(huì)導(dǎo)致孩子的自我懷疑涉馁、自尊心受挫、厭學(xué)情緒爱致、自卑焦慮...嚴(yán)重影響到受害者的身體和心理烤送，且傷害會(huì)持續(xù)到成年后。就拿自己來(lái)說(shuō)糠悯，小時(shí)候經(jīng)歷的嘲笑和打壓帮坚，以及當(dāng)時(shí)局促不堪、畏畏縮縮 或多或少都在如今的生活留下了影子互艾。 正如奧地利阿德勒說(shuō)過(guò):"幸運(yùn)的人一生都在被童年治愈试和，而不幸的人一生都在治愈童年"。
在類(lèi)似的校園欺凌情況下忘朝，當(dāng)我們?cè)谕榛沂稹⒃谫|(zhì)疑、在批判局嘁、在憤怒時(shí)，我們更應(yīng)該捫心自問(wèn):身為父母晦墙，我們除了一味地掙錢(qián)以及過(guò)度要求孩子的成績(jī)悦昵，是否關(guān)心過(guò)孩子的性格成長(zhǎng)以及心靈健康問(wèn)題?有無(wú)察覺(jué)孩子回家后的異樣無(wú)論是身體的變化還是眼神的逃避和畏懼?當(dāng)孩子受到同伴的欺辱或孤立時(shí)，有無(wú)聆聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音晌畅，去幫孩子想辦法溝通協(xié)調(diào)鼓勵(lì)并成為孩子的靠山但指？
身為學(xué)校，我們是否做到教育面前人人平等抗楔，不懼各種勢(shì)力和收買(mǎi)棋凳？孩子發(fā)生矛盾爭(zhēng)執(zhí)時(shí)有無(wú)耐心調(diào)和并給予積極正面的引導(dǎo)？ 在力抓各種理論文化課的同時(shí)连躏，是否忽視了孩子心理健康的教育以及相關(guān)健康成長(zhǎng)活動(dòng)的開(kāi)展?
身為萬(wàn)萬(wàn)千千的我們剩岳，能否在遇到類(lèi)似的事情面前勇敢制止并發(fā)聲？能否對(duì)身邊甚至陌生的孩子給予溫柔和善良的呵護(hù)入热？能否盡自己的力量去守護(hù)孩子純真的臉龐和美麗的夢(mèng)想拍棕？
正如魯迅先生所言，今日我等若冷眼旁觀勺良，他日禍臨己身,則無(wú)人為我搖旗吶喊!
