孩子為什么會(huì)自卑，恐懼诫惭，不思進(jìn)取翁锡，性格偏激，行為怪誕夕土，煩躁不安馆衔，孩子為什么會(huì)這樣，而我們?cè)趺醋霾拍軐?duì)孩子實(shí)行科學(xué)合理的引導(dǎo)教育呢怨绣？作者劉穎提倡走心的教育角溃，她在《正面管教兒童行為心理學(xué)》書中為你揭曉答案，我印象最深的一句話是：“想了解孩子的一切篮撑，就需要一把知心的鑰匙去打開他們的心門减细，找到他們心中的癥結(jié)，這就要求家長(zhǎng)一定要懂點(diǎn)“教子心理學(xué)”赢笨∥打颍”讀完本書，不僅了解了孩子行為背后的心理茧妒，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了科學(xué)培養(yǎng)孩子的教育方式萧吠。這本書會(huì)為你解讀3到15歲兒童性格變化，為怪行為找到密碼桐筏，值得你學(xué)習(xí)運(yùn)用纸型。

一、如何激發(fā)孩子求知學(xué)習(xí)的興趣梅忌？

您的孩子是否有過學(xué)習(xí)上的問題绊袋？不輔導(dǎo)孩子時(shí)母慈子孝，一到輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)就雞飛狗跳铸鹰！網(wǎng)上流傳還有父母因?yàn)檩o導(dǎo)孩子而進(jìn)醫(yī)院做心臟支架的癌别，這聽起來有點(diǎn)夸張，但作為父母的你是否多多少少都有在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)上的困惑：“怎么樣挖掘孩子的求知能力蹋笼？如何激發(fā)孩子的好奇心理展姐？怎樣增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的快感？怎么樣去誘導(dǎo)孩子進(jìn)取的興致剖毯？怎么樣才能讓孩子不斷地進(jìn)步圾笨？如何讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望……”諸如此類的問題，不用擔(dān)心逊谋，本書作者為揭曉了七個(gè)解決“秘方”擂达，分別是：“興趣心理”、“求知欲望”板鬓、“潘多拉效應(yīng)”悲敷、“興趣效應(yīng)”俭令、“門檻效應(yīng)”——怎樣誘導(dǎo)孩子進(jìn)取的興致；“表揚(yáng)效應(yīng)”抄腔、“動(dòng)機(jī)心理”。

對(duì)于以上作者介紹的一些心理效應(yīng)“秘方”赫蛇，作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該如何運(yùn)用呢绵患？就興趣的培養(yǎng)而已，當(dāng)孩子出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣時(shí)悟耘，家長(zhǎng)其實(shí)可以在生活中發(fā)現(xiàn)藏雏，觀察孩子對(duì)哪些事比較感興趣，幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)作煌。利用孩子比較感興趣的事情作為突破點(diǎn)掘殴，然后再巧妙地把他的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)興趣上來，在學(xué)習(xí)過程中粟誓，也要鼓勵(lì)孩子和她的小伙伴一起進(jìn)行探索研究奏寨，在探索研究中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的形成鹰服。比如孩子比較喜歡唱歌病瞳，可以讓孩子唱兒歌、詩歌或者是唐詩宋詞悲酷，從而培養(yǎng)孩子對(duì)語文的興趣套菜，并且讓他在語文的學(xué)習(xí)中獲得成就感，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快感设易，接著逐漸轉(zhuǎn)移推廣到學(xué)習(xí)其他科目就不難了逗柴。

二、孩子遇到學(xué)習(xí)“停滯期”怎么辦顿肺？

作為家長(zhǎng)的你戏溺，該怎么面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？你的孩子是否遇到過學(xué)習(xí)成績(jī)后退屠尊？孩子越來越不想學(xué)習(xí)的問題旷祸？這些問題多少都會(huì)困擾著，作為家長(zhǎng)的你讼昆。那我們應(yīng)該如何解決這些問題呢托享？作者同樣告訴了我們七個(gè)心理學(xué)的解決方案：“態(tài)度效應(yīng)”、“激勵(lì)效應(yīng)”、“攀山效應(yīng)”闰围、“成就效應(yīng)”赃绊、“第十名效應(yīng)”、“遺忘曲線”以及“厭學(xué)癥”的解決辫诅。這聽起來是否有些晦澀難懂凭戴？不用擔(dān)心涧狮，我會(huì)帶著大家一一解讀并運(yùn)用到生活中炕矮。

首先，“態(tài)度效應(yīng)”告訴我們家長(zhǎng)者冤，不論孩子考試的成績(jī)?nèi)绾畏羰樱课覀兌家⒁庾约旱膽B(tài)度與言行，要用平和的心態(tài)來看待涉枫，幫助孩子找出成績(jī)不理想的原因，讓孩子爭(zhēng)取在下一次考試中能夠克服前一次考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤困后，這樣孩子才能成為學(xué)習(xí)的主人。而當(dāng)孩子成績(jī)后退時(shí)吗跋，家長(zhǎng)可以采用“激勵(lì)效應(yīng)”，指導(dǎo)孩子找出退步的原因酗宋，重新分析試卷對(duì)失分的地方要認(rèn)真地查找原因蜕猫，從根本上去杜絕試卷上的錯(cuò)題再次出現(xiàn)哎迄，并且對(duì)孩子一定要寬容芬失、關(guān)懷，給孩子一個(gè)恢復(fù)自信的溫暖空間租漂。當(dāng)他考試退步心情不好時(shí)哩治，一定要多關(guān)心她，這樣才能讓她從容地改過自新憔杨，才能重新鼓起勇氣去努力進(jìn)取蒜胖。其次台谢，想要孩子不斷地去學(xué)習(xí)變得更優(yōu)秀，我們可以運(yùn)用攀山效應(yīng)和成就效應(yīng)蛇券。在孩子學(xué)習(xí)過程中樊拓，家長(zhǎng)可以不斷地給他一些“甜頭”筋夏，像攀山一樣，在甜頭的驅(qū)使下叁丧，就越做越有成功的感覺拥娄，利用“遺忘曲線”教會(huì)孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)記憶能力，孩子收獲越來越多稚瘾，進(jìn)步越來越大摊欠，不斷地激發(fā)了進(jìn)取心，因此他會(huì)自覺地一步一步往上“爬”播瞳，從而變得越來越優(yōu)秀赢乓。再者忧侧，根據(jù)“第十名效應(yīng)”蚓炬，我們沒有必要讓孩子爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻舷模駝t會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)癥犀暑，因此家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常給孩子減壓，培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒余耽，給孩子寬松苹熏、生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，有時(shí)間的話杀餐，可以帶他去參觀旅游，讓他邊玩邊學(xué)習(xí)枉长，培養(yǎng)孩子的心理素養(yǎng)與各方面的能力必峰。

三钻蹬、如何糾正孩子的不良觀念？

良好品格是人的根本肝匆，孩子遇事總是悲觀絕望旗国，怎么辦注整？為什么孩子總不說實(shí)話？孩子的自卑心里很重怎么辦借浊？怎樣讓孩子的好習(xí)慣持續(xù)下去？怎么讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤帶來的后果存捺？對(duì)于成長(zhǎng)期的孩子來說捌治，在日常生活中，他的好習(xí)慣和壞習(xí)慣都會(huì)同時(shí)存在肖油，如果我們能適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用強(qiáng)化定律森枪，那么就可以幫助孩子糾正不良習(xí)慣审孽，保持好習(xí)慣。

孩子遇事總是悲觀絕望式散，這屬于心理學(xué)上的“斯萬高利效應(yīng)”打颤，即一個(gè)人受到打擊而心情悲傷時(shí)，如果不設(shè)法及時(shí)地疏通或排解乖篷，就會(huì)迅速的繁殖與增強(qiáng)那伐，使消極的情緒擴(kuò)散到整個(gè)心頭罕邀。因此养距，家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造快樂的家庭氛圍棍厌，不要經(jīng)常訓(xùn)斥孩子竖席，不要處處否定他的思想毕荐，讓孩子隨時(shí)保持愉快的心情憎亚，同時(shí)第美，經(jīng)常分享孩子的快樂陆爽，當(dāng)孩子興致勃勃地把它認(rèn)為快樂的事分享給我們時(shí)，我們也應(yīng)該做出和他同樣快樂的樣子别威，慢慢地分享他的快樂兔港。當(dāng)孩子總是說謊，我們要了解孩子說謊的原因飒赃，耐心的教育孩子，同時(shí)炒事，為孩子做出誠(chéng)實(shí)的榜樣蔫慧。有些孩子比較自卑姑躲，我們就不要嘲笑孩子黍析，而是去信任孩子的能力，放手讓他嘗試去做一些有意義的事情马靠，培養(yǎng)孩子見多識(shí)廣，可以帶他去旅游逞度。不去制止自己孩子的興趣妙啃，適度的地讓孩子自己做出選擇彬祖。并且在日常生活中可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆幼鲆恍┘覄?wù)储笑，并且夸他很勤快突倍，這樣能夠讓孩子知道自己被別人需要羽历，這對(duì)培養(yǎng)他的信心也很有幫助的秕磷。當(dāng)孩子形成好習(xí)慣后，我們需要運(yùn)用強(qiáng)化定律疏尿。及時(shí)地去贊揚(yáng)孩子的每一個(gè)進(jìn)步褥琐，同時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的正確行為敌呈，嘉獎(jiǎng)孩子每一個(gè)好的行動(dòng)磕洪，用耐心和寬容之心多給孩子贊賞和支持褐鸥，激發(fā)孩子積極向上的愿望叫榕。而當(dāng)孩子有不良行為時(shí)，我們可以提醒晰绎，但不可教訓(xùn)寓落。對(duì)孩子具備愛心，從而把握好運(yùn)用的尺度荞下，讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)伶选，減少對(duì)孩子的干涉，讓孩子自己去學(xué)會(huì)反省錯(cuò)誤并改正尖昏。

閱讀完本書仰税，各位家長(zhǎng)可以根據(jù)自身孩子的情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。