兩歲是孩子的大好時(shí)光鲁冯，但也可能是最討人嫌的時(shí)光垃帅。書(shū)中從生理發(fā)育因素和心理社會(huì)發(fā)展因素兩方面來(lái)描述了兩歲孩子所具有的特征缨叫。
? 兩歲的孩子好奇心很重椭符，想弄清楚所有事物。因此耻姥，他們非诚郏活躍，什么事情都要插手琐簇。
? 他們還沒(méi)有形成挫折耐受力蒸健。因此，事情不如他們的意時(shí)——如別人沒(méi)能明白他們的想法婉商，他們想要什么東西卻沒(méi)得到似忧，他們的眼睛與手指、頭腦不協(xié)調(diào)時(shí)——他們的頭腦可能瞬間就崩潰了丈秩，他們會(huì)號(hào)哭盯捌、會(huì)胡踢亂踹。
? 他們尚未社會(huì)化蘑秽。因此饺著，在情感爆發(fā)的時(shí)候，他們完全不會(huì)在意自己身處何地肠牲、會(huì)吸引誰(shuí)的注意或妨礙誰(shuí)幼衰。
? 兩歲的小寶寶依舊認(rèn)為自己是父母的主宰，同時(shí)也對(duì)自己是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體有更清晰的認(rèn)識(shí)缀雳，因此渡嚣，他們堅(jiān)決不聽(tīng)從父母的指揮。
? 兩歲的孩子有充分的理由相信，父母存在的意義就是關(guān)注他們识椰、為他們做事扬绪。因此，他們給父母的關(guān)注少得微乎其微裤唠。逛商場(chǎng)時(shí)他們從父母身邊跑開(kāi)挤牛，把父母的話當(dāng)耳旁風(fēng)，還會(huì)做出其他類似讓人惱火的行為种蘸。
? 他們的語(yǔ)言能力和知識(shí)技能在飛速地發(fā)展墓赴。因此，兩歲的孩子愛(ài)問(wèn)很多問(wèn)題航瞭。他們以自我為中心诫硕，總愛(ài)自言自語(yǔ)。和別人說(shuō)話時(shí)刊侯，他們通常沉浸在自己的小世界里章办。這類談話其實(shí)是孩子的自我獨(dú)白，意義不大滨彻。如果你是這獨(dú)白的聽(tīng)眾藕届，不要擔(dān)心理解不了孩子在說(shuō)什么（因?yàn)槟愀静粫?huì)聽(tīng)懂），也不要擔(dān)心自己說(shuō)的話沒(méi)有意義亭饵。你只需要點(diǎn)點(diǎn)頭休偶，表現(xiàn)出很感興趣的樣子，就像詞語(yǔ)接龍似的想到什么說(shuō)什么就行了辜羊。這類談話沒(méi)有硬性規(guī)則踏兜，可以很有趣。比如：孩子：我有一只泰迪熊八秃。 父母：你就是我的泰迪熊碱妆。 孩子：對(duì)，我是一只泰迪熊昔驱。 父母：還是個(gè)小矮人疹尾。 孩子：我的泰迪熊還是個(gè)小矮人。 父母：你的小矮人累了嗎舍悯？他需要睡一會(huì)兒?jiǎn)幔?
想到什么說(shuō)什么就行了航棱。談話的目的不在于內(nèi)容睡雇，而在于來(lái)回交流的過(guò)程萌衬。
? 兩歲的孩子想事事都順自己的意。父母想把孩子舉起來(lái)抱一抱它抱，他們會(huì)推開(kāi)不讓抱秕豫。父母忙著做別的事時(shí)，他們反倒要父母拎起他們來(lái)抱一抱。
? 兩歲的孩子極度以自我為中心混移，而且他們覺(jué)得父母肯定能讀懂自己的心思祠墅。他們要喝牛奶，父母就會(huì)把牛奶端過(guò)去歌径，他們卻一邊叫毁嗦，一邊把牛奶打翻在地。他們雖然嘴上說(shuō)想要牛奶回铛，心里想的卻是橙汁狗准。父母跟孩子道歉，然后把橙汁端過(guò)去茵肃，他們又把橙汁打翻腔长，因?yàn)槭⒐谋佑缅e(cuò)了。當(dāng)你換了杯子再端過(guò)去的時(shí)候验残，他又改變主意了捞附，畢竟牛奶聽(tīng)起來(lái)也不錯(cuò)。就這樣反反復(fù)復(fù)地折騰您没。
? 隨著思維的拓展鸟召，想象力也在拓展。兩歲的孩子會(huì)虛構(gòu)出各種各樣的朋友氨鹏，也會(huì)虛構(gòu)出讓自己懼怕的事物药版，并且他們相信頭腦中的這些虛構(gòu)的事物都是真的。
我家小石榴真的條條都說(shuō)中了喻犁，每一個(gè)特征都符合槽片。
在這段期間，我們需要做的就是引導(dǎo)孩子走向獨(dú)立肢础。孩子的行為是增進(jìn)對(duì)世界運(yùn)行規(guī)律的理解还栓，因此，在限制孩子的行為時(shí)传轰，注意不要抑制他探索的本能剩盒。
