妞妞幼升小一年級(jí)，她媽媽每天準(zhǔn)時(shí)接送孩子上下課呢灶，給孩子做好吃的吴超，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，也算是十項(xiàng)全能了鸯乃【ㄗ瑁可是，學(xué)校老師卻反應(yīng)：妞妞上課坐不住、注意力不集中鸟悴，課業(yè)跟不上...著急上火的妞媽只能在輔導(dǎo)孩子的作業(yè)上更加下功夫陈辱。
前兩天去妞妞家里玩的時(shí)候，目睹了這么一幕：妞妞在房間安靜地寫(xiě)作業(yè)遣臼，妞媽坐在旁邊全程監(jiān)督性置，一看到孩子字寫(xiě)錯(cuò)了、寫(xiě)歪了揍堰，或者算術(shù)算錯(cuò)了鹏浅，一邊幫著孩子涂擦，一邊嘮叨：“你看你屏歹，又寫(xiě)錯(cuò)了隐砸，怎么這么粗心◎簦”“跟你說(shuō)過(guò)多少次了季希，怎么就不長(zhǎng)記性∮姆祝”孩子碰到難題的時(shí)候式塌，思索的時(shí)間稍微長(zhǎng)點(diǎn)，孩子?jì)尵桶崔嗖蛔⌒宰痈嬖V孩子解題的方法和步驟友浸，恨不得替孩子完成家庭作業(yè)交差峰尝。
當(dāng)然，妞媽對(duì)妞妞還是很心疼的收恢，妞妞做作業(yè)的功夫武学，她進(jìn)進(jìn)出出廚房好幾次，又是遞糕點(diǎn)、又是切水果的。妞妞剛做完幾道題届垫，孩子?jì)尵烷_(kāi)始提醒：“不要看太久，現(xiàn)在要看看窗外的綠色來(lái)放松放松眼睛熏矿。”
上面這個(gè)案例來(lái)自微博离钝，有沒(méi)有覺(jué)得很熟悉票编？是的，這是中國(guó)幾乎99%的家庭的縮影
陪孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中奈辰，爸媽要明白以下兩點(diǎn)：
一栏妖、孩子不專(zhuān)心
是因?yàn)槟銢](méi)有培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力
調(diào)查顯示乱豆，中國(guó)75%的兒童存在注意力不佳現(xiàn)象奖恰，而其中很大部分是由于不正確的家庭教育導(dǎo)致的。
為什么專(zhuān)注力差，會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差瑟啃？
>>>>專(zhuān)注力差影響孩子視覺(jué)能力论泛，與孩子學(xué)習(xí)粗心關(guān)系直接
① 視覺(jué)分辨能力是孩子對(duì)人、物蛹屿、圖形或文字的辨別能力屁奏，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，如把“b”寫(xiě)成“d”错负，把“p”寫(xiě)成“q”等坟瓢。
② 視覺(jué)記憶力能力不足會(huì)影響孩子的視覺(jué)分辨能力和理解能力，學(xué)習(xí)中會(huì)直接影響孩子審題和計(jì)算的準(zhǔn)確性犹撒。
③ 視動(dòng)能力不足的孩子會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)字偏旁部首顛倒折联、做題抄錯(cuò)數(shù)字等現(xiàn)象。
④ 視覺(jué)想象能力不足影響孩子解決幾何題识颊、應(yīng)用題诚镰、形象思維題等。
>>>> 專(zhuān)注力差影響孩子聽(tīng)覺(jué)能力祥款，阻礙孩子學(xué)習(xí)時(shí)吸收清笨、理解
① 聽(tīng)覺(jué)分辨能力差的孩子一般在學(xué)習(xí)多音字時(shí)比較困難，或聽(tīng)力完全正常的情況下刃跛，卻聽(tīng)不清或聽(tīng)錯(cuò)老師的話(huà)等抠艾。
② 聽(tīng)覺(jué)記憶力差的孩子很容易忘記家長(zhǎng)或老師交代的事情；在聽(tīng)寫(xiě)或復(fù)述時(shí)輕易出錯(cuò)奠伪；復(fù)述課文時(shí)顛三倒四跌帐，邏輯不清；對(duì)所學(xué)的東西忘得很快绊率。
③ 聽(tīng)覺(jué)理解能力弱的孩子不能很好的理解老師講的內(nèi)容谨敛，無(wú)法將老師講的知識(shí)有效吸收，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容死記硬背滤否，不能舉一反三脸狸。
如何提高孩子專(zhuān)注力？
① 在孩子看書(shū)藐俺、寫(xiě)字時(shí)炊甲，父母不要心疼孩子而一再打斷他，過(guò)度的關(guān)心變成干擾欲芹，小心把孩子的“認(rèn)真勁”卿啡、“專(zhuān)注勁”給掐斷了。
② 父母不要 “善變又霸道”菱父，要孩子做什么孩子就要做什么颈娜，不要讓孩子集中起來(lái)的專(zhuān)注力因?yàn)楦改傅牟划?dāng)行為而潰散剑逃。
③ 小孩子的自制力都比較差，他在“專(zhuān)注做事”時(shí)官辽，父母不要在旁邊做一些對(duì)孩子既無(wú)益處又影響大的事情蛹磺，別讓孩子因?yàn)槟愣中摹?/p>
二、成績(jī)很重要
但培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力更重要
授人以魚(yú)不如授人以漁同仆，如果孩子的作業(yè)是家長(zhǎng)幫助下完成的萤捆，那就不是孩子的真實(shí)水平。家長(zhǎng)要做的是讓學(xué)齡前的孩子掌握一定的學(xué)習(xí)能力俗批，只有這樣俗或，孩子才具備獨(dú)立找到答案的能力，將來(lái)在幼升小的時(shí)候岁忘，面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)蕴侣，才能游刃有余。
6歲以前要掌握的學(xué)習(xí)能力包括以下4個(gè)方面：
1臭觉、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力
內(nèi)容
通俗地說(shuō)就是身體的運(yùn)動(dòng)能力昆雀，跑跳翻身坐爬，上下樓梯蝠筑，投擲狞膘，跳躍，攀登什乙，靈活繞開(kāi)障礙等大動(dòng)作運(yùn)動(dòng)能力挽封；
應(yīng)用
課堂坐姿歪斜；專(zhuān)注力不集中臣镣；同伴交往等辅愿。
2、精細(xì)動(dòng)作能力
內(nèi)容
手握拳忆某，自然放松点待，抓握，摳弃舒，撕紙癞埠，剪紙，擺積木聋呢，插片苗踪；
應(yīng)用
用筷子，復(fù)雜玩具削锰，寫(xiě)字橫平豎直通铲，精巧手工等。
3器贩、語(yǔ)言能力
內(nèi)容
言語(yǔ)（發(fā)音）颅夺，口齒清楚央串，唇舌運(yùn)用，記憶復(fù)述碗啄，豐富詞匯，理解詞匯稳摄；
應(yīng)用
咀嚼稚字，語(yǔ)言表達(dá)，寫(xiě)作文厦酬，背課文胆描，詞匯量等。
4仗阅、思維能力
內(nèi)容
時(shí)空概念昌讲，守恒概念，數(shù)學(xué)思維减噪，具象思維短绸，抽象思維，事物間的聯(lián)系筹裕。
應(yīng)用
數(shù)學(xué)應(yīng)用題醋闭，閱讀理解等。
總而言之朝卒，天天陪孩子寫(xiě)作業(yè)证逻，不能只盯著每天那幾道題，而是要做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)抗斤，及早培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力和專(zhuān)注的習(xí)慣囚企。
