第一場：
? ? ? ? 看到群里有老師邀約，想著老師肯定有急迫的問題屈张，忙里偷閑就接龍了擒权。本想做咨詢師，心里開始忐忑不安阁谆，結(jié)果另外一位老師說要做咨詢師碳抄，非常佩服咨詢師老師的膽量和勇氣。在聊的過程中场绿，出了一點意外剖效，來訪者老師退出了，后來私聊我焰盗，讓我做咨詢師單獨跟她聊……非常感謝來訪者老師的信任璧尸！咨詢中，我感受到來訪者老師的不容易熬拒，委屈與無助爷光，穩(wěn)穩(wěn)的陪伴她，讓她盡量多聊澎粟，“情緒出不來道理進的去”蛀序，等情緒穩(wěn)定一些后和她探討例外、資源活烙，做點兒什么能離自己的目標近一點點……這場咨詢很接近地面咨詢徐裸，當探討出了一小步的時候，來訪者老師的回答是：不想去做……哈哈哈……看來傾訴的欲望比改變的意愿更強烈呀啸盏！
第二場：
? ? ? ? 這場咨詢重贺，我是咨詢師角色，做到的是能穩(wěn)穩(wěn)的陪伴著來訪者老師，聽她說气笙，感受到她的付出次企、努力、不容易……看到了她很強的學習健民、反思抒巢、覺察能力贫贝，為她的改變和收獲感到高興秉犹。沒有預設(shè)，保持好奇的去詢問稚晚〕缍拢“**老師，您還沒有開始上課學習客燕，就做的這么好鸳劳，是怎么做到的呢？”間接贊美讓來訪者說了很多很多也搓，從而更有信心與力量赏廓，成就感也特別大。來訪者老師要建議的時候傍妒，我學會把“皮球”踢回去幔摸，問她是怎么考慮的，這也是進步颤练！哈哈……整體感覺還不錯既忆，挺有成就感！
