? ? ? 火辣的七月抽诉，我們來(lái)到了濱海城市――廈門(mén)，懷揣著希望吐绵，帶著一顆學(xué)習(xí)心來(lái)到了這里迹淌。
? ? ? 28日上午，由中山紀(jì)念中學(xué)的王家文老師為我們帶來(lái)了精彩的班會(huì)課己单，原來(lái)班會(huì)可以這么多姿多彩巍沙。
? ? ? 王老師以案例的形式展示了不同主題的班會(huì)，有感恩與感動(dòng)荷鼠、勵(lì)志與激情句携、青春與青澀。其中有三句話讓我深有感悟允乐，心安即強(qiáng)大矮嫉、做大事者無(wú)瑣碎、寧?kù)o方能志遠(yuǎn)牍疏，這三句話正是我本身欠缺的蠢笋，也將是我今后努力的方向。
? ? ? 28日下午鳞陨，溫州二中方海東老師給我們帶了超前昨寞，靈活的一課，班級(jí)管理方式大膽厦滤、超前援岩、新穎、細(xì)致掏导。
? ? ? 用班級(jí)貨幣激勵(lì)學(xué)生享怀，用購(gòu)房形式座位投資，用同伴約束力量管理同學(xué)趟咆。
? ? ? 下面這張寫(xiě)滿密密麻麻字的圖片正是方老師為本班學(xué)生細(xì)化的班級(jí)量化考核添瓷，即班規(guī)梅屉。
? ? ? 這里有個(gè)詞語(yǔ)是我以前沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的，叫做“因材自教”鳞贷，我覺(jué)得不僅是學(xué)生坯汤，作為老師對(duì)自身的專業(yè)能力和個(gè)人修養(yǎng)也應(yīng)自教。
? ? ? 方老師的班級(jí)管理方式處處充滿愛(ài)和細(xì)心搀愧，麻亞敏案例方能體現(xiàn)這一點(diǎn)惰聂。而且作為一名班主任還需要很強(qiáng)的洞察能力，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)和情緒妈橄，盡可能的將負(fù)面影響消滅在萌芽狀態(tài)庶近。
? ? ? 一天的學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，收獲頗多眷蚓，用心體會(huì)鼻种。
