————小田小學(xué)亮點及特色
? ? ? 我校在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下规个,全校師生凝心聚力,求真務(wù)實姓建,銳意進(jìn)取诞仓,努力改善辦學(xué)條件,著力推進(jìn)課程改革速兔,嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為墅拭,落實實施素質(zhì)教育等。現(xiàn)將我校育人亮點及特色匯報如下:
一涣狗、亮點工作:
(一)德育為首帜矾,促進(jìn)教育發(fā)展。我校本著育人的理念屑柔,非常注重師德師風(fēng)教育活動屡萤,加大對班主任管理力度,增強(qiáng)了班主任的工作積極性掸宛、責(zé)任心死陆。抓住有利時機(jī),充分利用升旗儀式唧瘾、黑板報措译、專欄、班會等形式饰序,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感领虹、愛校情懷、安全意識等求豫。利用相關(guān)節(jié)日塌衰、紀(jì)念日開展豐富多彩的德育教育主題活動诉稍。目前,學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣最疆,學(xué)習(xí)習(xí)慣杯巨,行為習(xí)慣。
(二)全校開展了經(jīng)典誦讀活動努酸,此活動與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融服爷,讓學(xué)生與經(jīng)典為伴、與經(jīng)典同行获诈,學(xué)會讀書仍源。此外,每天上午進(jìn)校門開始至上課前為經(jīng)典誦讀時間舔涎,學(xué)生會自覺的 走到國旗下镜会,在瑯瑯的誦讀聲中弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶终抽,提高學(xué)生文化和道德素養(yǎng),讓孩子們從小就開始廣讀博覽桶至,日積月累昼伴,形成優(yōu)良道德思想,促進(jìn)學(xué)生可全面發(fā)展镣屹。
(三)挖掘教育資源圃郊,充實課堂教學(xué)。
為了彌補(bǔ)農(nóng)村教育的短板女蜈,在教學(xué)管理中持舆,我校落實了網(wǎng)絡(luò)課堂。對接的網(wǎng)課有英語伪窖、國學(xué)逸寓、科學(xué)、故事課等覆山,極大了豐富了我們的課堂竹伸,特別是每周一節(jié)的外教英語課堂,讓學(xué)生感到教育沒有距離簇宽,學(xué)校最大限度地挖掘資源勋篓,利用資源,讓學(xué)生感悟?qū)W習(xí)的樂趣魏割。
(四)閱讀給孩子插上了翅膀
為了豐富孩子們的閱讀生活譬嚣,培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣。我校有幸得到滑縣圖書館的援助钞它,每學(xué)期圖書館都會蒞臨我校舉辦圖書捐贈拜银、讀書講座殊鞭、經(jīng)典誦讀、背誦詩詞盐股、夢回詩歌等一系列活動等钱豁,豐富我校資源,讓鄉(xiāng)村孩子們愛上了閱讀疯汁、開闊眼界牲尺,讓書陪伴孩子健康成長,到達(dá)夢想的遠(yuǎn)方幌蚊!
(五)鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園
? 鄉(xiāng)土文化教育是一種根的教育谤碳。為了培養(yǎng)學(xué)生最基本的情感態(tài)度和價值觀,使學(xué)生得到全面的發(fā)展溢豆,讓鄉(xiāng)村教育更加接地氣蜒简, 我校通過了解身邊的各種資源和文化、歷史漩仙、地理等方面知識搓茬,讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)队他,培養(yǎng)學(xué)生的能力卷仑,比如說有探究能力、思考能力麸折、判斷能力锡凝、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力等多種能力垢啼。這也是學(xué)生以后發(fā)展和生活的最基本技能窜锯,所以鄉(xiāng)村學(xué)校教育也是最好的素質(zhì)教育。
(六)抱團(tuán)取暖共發(fā)展
? 在滑縣教育局的支持下芭析,我校是滑縣小規(guī)模學(xué)校其中的一員锚扎,在小學(xué)校師資緊張的情況下,為了讓小學(xué)校教師們也有進(jìn)步和學(xué)習(xí)的機(jī)會馁启,我們在小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟里每月舉辦一次線下教研交流學(xué)習(xí)工秩,此教研得到老師們一致的認(rèn)可。
學(xué)校特色
? (一)根性教育常相伴
我們有幸接觸到三親教育并跟隨三親教育項目組成長兩年多,兩年多里我們邊學(xué)習(xí)邊踐行:1.自然開慧教育:根據(jù)二十四節(jié)氣安排四季自然教學(xué)內(nèi)容进统,使兒童在與自然節(jié)律的協(xié)調(diào)中感知自然助币、認(rèn)識自然,在天人合一中實現(xiàn)啟智開慧螟碎、身心靈一體的健康成長眉菱;2.經(jīng)典誦讀教育:讓孩子在幼兒期間完成《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》等蒙學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí),對漢字有初步的認(rèn)識和感知掉分,形成中國經(jīng)典的閱讀能力俭缓,在幼兒心中埋下孝克伊、仁、義的種子华坦,奠定終身受益之基愿吹。3.行為養(yǎng)正教育:生活即教育,老師作為兒童的陪伴者惜姐,將《弟子規(guī)》等經(jīng)典中的孝道教育犁跪、優(yōu)良行為落實在每天的一點一滴中,培養(yǎng)兒童安身立命之本歹袁;4.四季農(nóng)耕教育:根據(jù)四季節(jié)律變化坷衍,讓兒童充分接觸土地、植物条舔、動物枫耳,感知、了解生命孟抗,讓農(nóng)耕成為兒童生活和成長的一部分迁杨,讓天地自然成為孩子的第一任老師;5.心靈手巧教育:秉承陶行知“知行合一”的教學(xué)理念凄硼,圍繞手腦并用铅协、身心合一的原則,開展手工藝術(shù)帆喇、舞蹈游戲、健身習(xí)武等課程亿胸,讓兒童德坯钦、智、體全面發(fā)展侈玄;6.禮樂藝養(yǎng)教育:充分發(fā)揮音樂婉刀、藝術(shù)、繪畫序仙、禮儀突颊、飲食等的教化功能,重點開發(fā)鄉(xiāng)土音樂潘悼、鄉(xiāng)土藝術(shù)律秃、鄉(xiāng)土文化、鄉(xiāng)土風(fēng)俗等對兒童全方位的熏陶教育功能治唤,并傳承中華傳統(tǒng)飲食文化棒动,終身滋養(yǎng)孩子的身、心宾添、靈船惨。兩年多的實踐柜裸,讓我明白了什么才是最好的教育。
? (二)空竹舞動彌課間
空竹已經(jīng)伴隨我們學(xué)校六年有余粱锐,抖空竹早已成為我校課間操的一部分疙挺,抖空竹活動既營造校園的和諧氛圍,也有效促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展怜浅,小學(xué)生正處在身體和心理快速發(fā)展的階段铐然,舞動空竹有力地促進(jìn)了學(xué)生身體的全面發(fā)展。抖空竹活動具有娛樂與健身海雪、表演等多重功能锦爵。學(xué)生在一次次的練習(xí)中,各方面的素質(zhì)得到里很好的發(fā)展奥裸。