? ? ? 偶然間發(fā)現(xiàn)兒子在那邊玩邊嘴里嘀咕著什么。我很好奇便問道：“諾諾你在干什么搓劫？”隨即走上前去……。兒子笑嘻嘻地看著我嘴里還在念叨：“人之初袜蚕，性本善糟把。茍不教，性乃遷……”我驚嘆原來小家伙在背三字經(jīng)呢牲剃。
? ? ? 我也沒教過它遣疯，一定是跟小熊故事機學(xué)會的。我記得也沒聽幾遍啊凿傅，他竟然都記住了缠犀。這也是潛移默化的作用吧，孩子的記憶力真好聪舒！都說三歲前的孩子是沒有記憶的辨液，其實這不完全正確。這個年齡段的孩子只不過記憶保持的比較短箱残，沒有長時記憶而已滔迈，是有記憶的。我們做父母的應(yīng)該有意識地培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的記憶力被辑，讓孩子在興趣的引領(lǐng)下不知不覺地學(xué)習(xí)燎悍、記憶。
? ? ? ? 兒子現(xiàn)在對詩特別感興趣盼理，有意無意的總喜歡背詩谈山。如：《詠鵝》、《憫農(nóng)》宏怔、《靜夜思》等等奏路。每次兒子在那嘀咕時我就很有興致地應(yīng)和著畴椰，給他鼓勵。他說不清或者說錯的鸽粉，即時糾正斜脂，或者陪他一起誦讀詩歌。這也是一種有意義的親子活動吧潜叛！
? ? ? ? 不刻意教孩子什么秽褒，只是提供給他，隨他自己的喜好而已威兜。不希望知識過早地占據(jù)孩子富有想象力的大腦销斟。孩子在三歲前只要是發(fā)展直覺思維。直覺代表以后的想象力和創(chuàng)造力椒舵。不能讓知識去扼殺孩子的想象力蚂踊，泯滅孩子的智慧。
? ? ? ? 詩對于孩子而言笔宿，不僅能為孩子的童年增添些許詩意犁钟，它的深遠(yuǎn)意義是不可估量的。作為父母我們只需要在孩子人生之初給他種下傳統(tǒng)文化的種子泼橘，讓中國傳統(tǒng)文化成為孩子的根文化涝动，成為他的安身立命之本，根深才能葉茂炬灭，他的人生才能變得厚重多彩醋粟！
