預言弄息，還是謊言痊班？
1979年6月，中國曾派代表團去美國考察初級教育摹量，回國后寫了一份三萬字的報告涤伐，要點是：
1.學生無論成績優(yōu)劣，無不趾高氣揚缨称、躊躇滿志凝果；
2.小學二年級的學生大字不識一斗，加減法還在掰手指頭睦尽，就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造器净，在他們手里，讓地球掉個頭好像易如反掌当凡；
3.重音體美山害，輕數(shù)理化纠俭；4.課堂幾乎處于失控狀態(tài)，學生或擠眉弄眼浪慌，或談天說地冤荆，或蹺二郎腿，更有甚者如逛街一般权纤，在教室里搖來晃去钓简。
結(jié)論：美國的基礎教育已經(jīng)病入膏肓，再用20年妖碉，中國的科技和文化必將趕上并超過美國這個所謂的超級大國涌庭。
同一年芥被，作為回訪欧宜，美國也派考察團來中國，他們看了北京拴魄、上海冗茸、西安的幾所學校，也寫了一份報告匹中。
1.小學生在上課時喜歡把手端在前面夏漱，除非老師發(fā)問舉起右手，否則輕易不改變顶捷。幼兒園的學生則喜歡把胳膊放在身后挂绰，室外活動除外；
2.學生喜歡早起服赎，7點前大街上見到最多的是學生葵蒂，并且他們喜歡邊走邊吃早點；
3.學生的“家庭作業(yè)”重虑，是學校作業(yè)在家庭的延續(xù)践付；
4.把考試分數(shù)最高的學生稱為學習最優(yōu)秀的學生，他們在學期結(jié)束時會得到一張證書缺厉，其他人則沒有永高。
結(jié)論：中國的學生是世界上最勤奮的，起得最早提针，睡得最晚命爬。他們的學習成績和任何國家同年級學生比較都是最好的。
可以預測辐脖，再用20年時間饲宛，中國在科技文化方面，必將把美國遠遠甩在后面揖曾。
結(jié)果25年過去了落萎，上帝開了一個玩笑亥啦，結(jié)論都錯了！美國“病入膏肓”的教育制度培育了43位諾貝爾獎獲得者和197位知識型億萬富翁练链，中國還沒有一所學校培養(yǎng)出這樣的人才翔脱。
思考一：中國的教育專家高估了管制和紀律的作用，低估了自由和權(quán)利的價值媒鼓；高估了整齊共性的作用届吁，低估了個性張揚的價值；高估了知識訓練的作用绿鸣，低估了創(chuàng)造精神培育的意義疚沐。
思考二：真正學習好的標志是什么？中國人認為懂得的東西越多越好潮模，學到的東西越多越好亮蛔，而西方人尊崇新知，即新的發(fā)現(xiàn)擎厢、創(chuàng)造或創(chuàng)新究流。“把你的思維帶到你從來沒有去過的地方动遭》姨剑”
——摘自陶華坤：《論國際理解教育》
