1979年6月碰酝，中國曾派代表團去美國考察初級教育霎匈，回國后寫了一份三萬字的報告，要點是：1.學生無論成績優(yōu)劣送爸，無不趾高氣揚铛嘱、躊躇滿志；2.小學二年級的學生大字不識一斗袭厂，加減法還在掰手指頭墨吓，就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造，在他們手里纹磺，讓地球掉個頭好像易如反掌帖烘；3.重音體美，輕數(shù)理化爽航；4.課堂幾乎處于失控狀態(tài)蚓让，學生或擠眉弄眼乾忱，或談天說地讥珍，或蹺二郎腿，更有甚者如逛街一般窄瘟，在教室里搖來晃去衷佃。結(jié)論：美國的基礎教育已經(jīng)病入膏肓，再用20年蹄葱，中國的科技和文化必將趕上并超過美國這個所謂的超級大國氏义。
同一年，作為回訪图云，美國也派考察團來中國惯悠，他們看了北京、上海竣况、西安的幾所學校克婶，也寫了一份報告。1.小學生在上課時喜歡把手端在前面丹泉，除非老師發(fā)問舉起右手情萤，否則輕易不改變。幼兒園的學生則喜歡把胳膊放在身后摹恨，室外活動除外筋岛；2.學生喜歡早起，7點前大街上見到最多的是學生晒哄，并且他們喜歡邊走邊吃早點睁宰；3.學生的“家庭作業(yè)”肪获，是學校作業(yè)在家庭的延續(xù)；4.把考試分數(shù)最高的學生稱為學習最優(yōu)秀的學生柒傻，他們在學期結(jié)束時會得到一張證書贪磺，其他人則沒有。結(jié)論：中國的學生是世界上最勤奮的诅愚，起得最早寒锚，睡得最晚。他們的學習成績和任何國家同年級學生比較都是最好的违孝∩睬埃可以預測，再用20年時間雌桑，中國在科技文化方面喇喉，必將把美國遠遠甩在后面。
結(jié)果25年過去了校坑，上帝開了一個玩笑拣技，結(jié)論都錯了！美國“病入膏肓”的教育制度培育了43位諾貝爾獎獲得者和197位知識型億萬富翁耍目，中國還沒有一所學校培養(yǎng)出這樣的人才膏斤。思考一：中國的教育專家高估了管制和紀律的作用，低估了自由和權(quán)利的價值邪驮；高估了整齊共性的作用莫辨，低估了個性張揚的價值；高估了知識訓練的作用毅访，低估了創(chuàng)造精神培育的意義沮榜。思考二：真正學習好的標志是什么？中國人認為懂得的東西越多越好喻粹，學到的東西越多越好蟆融，而西方人尊崇新知，即新的發(fā)現(xiàn)守呜、創(chuàng)造或創(chuàng)新型酥。“把你的思維帶到你從來沒有去過的地方弛饭∶崮”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【轉(zhuǎn)發(fā)：預言，還是謠言侣颂？】
