慢慢發(fā)現(xiàn)，你做的所有事情躬柬，其實(shí)都可以去復(fù)盤思考焦蘑，想想當(dāng)時(shí)做事時(shí)候的表現(xiàn)有哪些需要改進(jìn)。現(xiàn)在的自己要開始轉(zhuǎn)變做事前的心態(tài)弥喉，從給自己創(chuàng)造壓力并特別緊張的情緒轉(zhuǎn)變?yōu)楦鶕?jù)現(xiàn)狀評(píng)估并冷靜分析規(guī)劃做事的方法和順序郁竟，并有條不紊的執(zhí)行起來(lái)~所以本次是對(duì)昨日分組舞蹈編排的一些思考。
本周六是提高班的最后一節(jié)課由境，也算是一節(jié)考核課棚亩。老師讓我們自動(dòng)分成3組，5個(gè)人一組虏杰，進(jìn)行學(xué)習(xí)的舞蹈編排讥蟆。每一組5人，但能力參差不齊纺阔。我被分到的組里面有3個(gè)人基本動(dòng)作都還沒(méi)有學(xué)好的組瘸彤。當(dāng)時(shí)的心是崩潰的，他們只是自顧自的練動(dòng)作笛钝，而我卻焦急地想要去排隊(duì)型质况，所以一直在不知所措中愕宋，最后抱著隨便的態(tài)度結(jié)束了這次編排。
但抱著既然要做结榄，就要做好的心態(tài)中贝。來(lái)重新回顧當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，如果再來(lái)一遍的話臼朗，我應(yīng)該這樣做：
1邻寿、自告奮勇當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)；
2视哑、了解組員的基礎(chǔ)老厌，先把動(dòng)作帶兩遍，帶動(dòng)作的同時(shí)黎炉，思考可能變換隊(duì)形的音樂(lè)節(jié)點(diǎn)枝秤；
3、根據(jù)組員的基礎(chǔ)慷嗜，排列好隊(duì)形淀弹，并將需要變換隊(duì)形的點(diǎn)告知
4、如果有比較突出的隊(duì)員庆械，考慮個(gè)人出彩solo薇溃。
