簡(jiǎn)書作者：入江之鯨——《你還相信讀書改變命運(yùn)嗎法焰？》
題目：觀點(diǎn)鮮明埃仪，簡(jiǎn)單完整的一句話卵蛉。
優(yōu)勢(shì)：扎心，且打擊面廣葡缰，抓住了不愿言說的心理痛點(diǎn)
主旨：以夾敘夾議的方式泛释，迂回式論證讀書對(duì)人的正向推動(dòng)作用
架構(gòu)：
1.鋪墊：引子式案例（讀者留言說困惑）——以小見大怜校，將點(diǎn)鋪開韭畸，視野抬高，論證問題普遍性與嚴(yán)重性（此時(shí)加入讀者案例的具體細(xì)節(jié)信息）
2.進(jìn)步：破掉舊意義锦庸，樹立新意義。以朋友的支教故事扬卷，讓人們對(duì)“讀書改變命運(yùn)”這句信用力透支的話重新審視，重新搭建對(duì)話空間徒恋。
3.反向論述，實(shí)事求是地交代出“讀書改變命運(yùn)的局限性”（此時(shí)案例變得細(xì)碎径筏，且多半是概括性，點(diǎn)到即止夷恍，不再展開）
4.反擊：通過集中論述與現(xiàn)身說法，導(dǎo)出“讀書對(duì)人有潛移默化的影響”
5.收尾：客觀中立，綿里藏針：其實(shí)醋安，還有機(jī)會(huì)讀書的人亲怠，都是幸運(yùn)的叭首。（見好就收）
細(xì)節(jié)：1.主打短句，平均不超過10—15字焙格。勤分段
2.交待故事時(shí)貼切且具體图毕，有意埋下簡(jiǎn)要的關(guān)鍵信息
3.通篇有交流感，讀著不累的同時(shí)使文氣連貫流暢
4.主旨細(xì)微但精致眷唉，麻雀雖小予颤，五臟俱全，多角度左右開弓厢破，劇力萬千之感荣瑟。
學(xué)員拆解文章的方法：
1.找一篇你喜歡的平臺(tái)或你喜歡的作者寫出的一個(gè)你喜歡的“題目”
2.先不要急著點(diǎn)開看內(nèi)容，拿出一張空白紙摩泪，在中間畫一條線笆焰，在線的右側(cè)，寫下如果讓你來操刀這個(gè)題目见坑，你會(huì)怎么寫嚷掠，寫什么，列出你的寫作大綱及表達(dá)順序
3.點(diǎn)開文章荞驴，通讀一遍后不皆，開始每段或每部分分析，列出作者的思路順序及寫作大綱熊楼，寫在白紙的左側(cè)
4.左右對(duì)照霹娄，查缺補(bǔ)漏
實(shí)踐小作業(yè)：按此方法，以白紙為載體鲫骗，細(xì)致拆解一篇自己喜歡的好文犬耻，拍照，發(fā)到微信群中执泰。
