努力不僅僅是意志力或者信念，更是需要學(xué)習(xí)和提升的才能蜻韭。需要調(diào)配個(gè)人的資源悼尾，選擇行動(dòng)方向，把控執(zhí)行進(jìn)度肖方，和調(diào)適其他多方面因素闺魏。采用什么樣的時(shí)間投入策略，怎樣有效啟動(dòng)俯画，維持析桥，專(zhuān)注和優(yōu)化這種投入，都是我們要思考的問(wèn)題艰垂。人為設(shè)置難度很有必要泡仗。必要難度，意思是學(xué)習(xí)時(shí)要主動(dòng)給自己增加難度猜憎，提升學(xué)習(xí)效果的手段娩怎。學(xué)習(xí)不同科目，交叉練習(xí)胰柑，可以增加知識(shí)提取強(qiáng)度峦树。加量練習(xí)大腦辣辫，與練習(xí)肌肉無(wú)二。主動(dòng)突破魁巩，尋求高難度，難度適應(yīng)姐浮，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練谷遂，水平得到提升，加大難度卖鲤。形成挑戰(zhàn)階梯肾扰。畏難情緒，怎么堅(jiān)持下去蛋逾？鍛煉更強(qiáng)意志力集晚，極限，長(zhǎng)期堅(jiān)持一件事而不感到痛苦法則:
讓自己收獲的滿(mǎn)足感超過(guò)所有付出区匣，即用興趣和激情驅(qū)動(dòng)自己繼續(xù)做下去偷拔。
1.放棄對(duì)興趣的執(zhí)念;
看上去不喜歡的事情也可以試試，人的興趣不是固定的亏钩，可以流動(dòng)的莲绰，努力試試看。
2.提升浸潤(rùn)的深度姑丑。
讓自己全身心投入這件事情中蛤签，用溫暖的情感去體驗(yàn)和激發(fā)興趣。
3.增加互動(dòng)的樂(lè)趣栅哀。
假想自己就是總監(jiān)震肮，讀完就停下來(lái)思考，怎么應(yīng)對(duì)問(wèn)題留拾，思考戳晌，再與真實(shí)歷史對(duì)照。自我決定論间驮，人的心理都需要分為自主的躬厌，能力的和歸屬的。主動(dòng)學(xué)習(xí)竞帽。
如何思考顯示問(wèn)題扛施。
正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題，基于深入而縝密的觀(guān)察屹篓，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行新的定義疙渣。完全獨(dú)立思考，看看自己思維能到哪里堆巧。等提出假設(shè)后再去搜索文獻(xiàn)或用其他方法驗(yàn)證妄荔。
繼續(xù)獨(dú)立思考泼菌，在可能性較大的方向下，尋找和篩選關(guān)聯(lián)知識(shí)啦租，迅速學(xué)習(xí)新知識(shí)哗伯。
提出假設(shè)性的理論和模型，把問(wèn)題簡(jiǎn)化到本質(zhì)層面篷角，構(gòu)建理論不是權(quán)威的專(zhuān)利焊刹，通過(guò)驗(yàn)證假設(shè)來(lái)提升思考的深度。
修正理論恳蹲，不斷讓理論迭代虐块，以變得更有力度，并可能在以后復(fù)用于類(lèi)似的問(wèn)題嘉蕾。
理論畢竟是對(duì)現(xiàn)實(shí)的概括贺奠，所以需要關(guān)注現(xiàn)實(shí)細(xì)節(jié)，通盤(pán)考慮错忱，得到較完備的解決方案儡率。
如果方案不夠巧妙和完備，重復(fù)以上步驟航背。
求解現(xiàn)實(shí)問(wèn)題需要進(jìn)行反復(fù)的思維訓(xùn)練喉悴，作者歸納了五位名人的思考方法：
1. 投資家查理?芒格的知識(shí)融合方法曾在前面提到過(guò)，他廣泛吸收了包括數(shù)學(xué)玖媚、物理學(xué)箕肃、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)今魔、心理學(xué)勺像、生物學(xué)在內(nèi)的不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用這些學(xué)科的基本模型來(lái)分析判斷經(jīng)濟(jì)和投資問(wèn)題错森，多維度全方位拉網(wǎng)吟宦，思考多個(gè)復(fù)雜因素形成的共振，最后得出自己的分析結(jié)果涩维。
2. 經(jīng)濟(jì)學(xué)家張五常的方法是走入現(xiàn)實(shí)殃姓，親自觀(guān)察和體驗(yàn)各種復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，以獲得深刻的洞見(jiàn)瓦阐。他不是書(shū)呆子式的學(xué)者蜗侈。比如他曾經(jīng)在除夕夜去街上賣(mài)橘子，為的是去體會(huì)不同時(shí)間睡蟋、地點(diǎn)和天氣下踏幻，買(mǎi)賣(mài)雙方交流模式的變化。他也會(huì)自己養(yǎng)殖生蠔和三文魚(yú)之類(lèi)的水產(chǎn)戳杀，來(lái)分析流動(dòng)和非流動(dòng)的自然生物的產(chǎn)權(quán)問(wèn)題该面。
3. 商業(yè)思想家納西姆?塔勒布是在現(xiàn)實(shí)和理論中夭苗、商業(yè)和學(xué)術(shù)中交替學(xué)習(xí)。他是金融交易員隔缀，也是大學(xué)數(shù)學(xué)研究所里的研究員题造。從他創(chuàng)作的《黑天鵝》一書(shū)中，可以看到多學(xué)科思想的融合猾瘸，也可以看到他對(duì)人類(lèi)歷史上各種極端事件的分析晌梨。從現(xiàn)實(shí)出發(fā)來(lái)提問(wèn)，在思想的海洋中暢泳须妻，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證，在寫(xiě)作中升華泛领。
4. 物理學(xué)家和教育家理查德?費(fèi)曼是著名的物理學(xué)家荒吏，也是優(yōu)秀的教育家。他發(fā)明的“費(fèi)曼圖”渊鞋，是全世界的粒子物理學(xué)家的基本工具绰更，他寫(xiě)的《費(fèi)曼物理學(xué)講義》是多年來(lái)暢銷(xiāo)的物理學(xué)教科書(shū)。他從不把抽象的理論和生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)看作是對(duì)立的锡宋，而是用經(jīng)驗(yàn)來(lái)表述理論儡湾，用具象來(lái)表達(dá)抽象，是一位非凡的思想家执俩。
5. 電影導(dǎo)演侯孝賢是從現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)徐钠，然后回饋到現(xiàn)實(shí)中去。他很會(huì)“讀人”役首，只要是和他打過(guò)交道的人尝丐，他都會(huì)用心去“讀”他們，而且越是看上去有些奇怪和特別的人衡奥，他越有興趣爹袁。作者猜想侯孝賢大概把自己遇見(jiàn)過(guò)的所有人都匯成了一個(gè)素材庫(kù)，然后通過(guò)自己的解碼和加工矮固，融合到電影中去失息。
綜上，作者得出一條建議：在現(xiàn)實(shí)世界中思考理論問(wèn)題档址，在理論世界中思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題盹兢，建立理論和現(xiàn)實(shí)間的連接。因?yàn)橛脤W(xué)術(shù)的態(tài)度能讓我們思考得更深刻辰晕，而現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性會(huì)讓我們更好地理解理論的適應(yīng)范圍和極限蛤迎。由此，我們會(huì)慢慢構(gòu)筑起自己的知識(shí)體系含友，打造出獨(dú)一無(wú)二的智識(shí)替裆，幫助我們成為一個(gè)“很厲害的人”校辩，這也是本書(shū)的副標(biāo)題。
作者認(rèn)為辆童，面對(duì)“如何成為一個(gè)很厲害的人”這個(gè)問(wèn)題宜咒，其實(shí)并無(wú)捷徑可走，也不是看一本書(shū)就能做到的把鉴，但這些方法可以指引我們?nèi)ネ莻€(gè)心向往之的地方故黑，而且作者本人也和我們一樣，正走在這條探索的路上庭砍。
