這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)乘法分配律基礎(chǔ)上進行教學(xué)的愕鼓。在第一課時學(xué)生對于乘法分配律的意義已經(jīng)有了初步的理解，對于乘法分配律的結(jié)構(gòu)也有了一定的認(rèn)識慧起，能初步利用乘法分配律進行簡便計算菇晃。本課內(nèi)容的教學(xué)重點是靈活根據(jù)題型應(yīng)用乘法分配律進行簡便計算。
成功之處：
1.本節(jié)課通過復(fù)習(xí)乘法分配律的意義蚓挤，以及應(yīng)用乘法分配律進行判斷的練習(xí)磺送，讓學(xué)生進一步熟悉乘法分配律的結(jié)構(gòu)及特點，加深對乘法分配律意義的理解灿意。
2.分類型進行練習(xí)估灿。采用邊講邊練相結(jié)合的方法，讓學(xué)生通過專項練習(xí)進一步鞏固每一類型題目缤剧。共分為四類：第一類是a×(b+c)馅袁；
第二類是a×b+a×c；第三類是a×b+a荒辕；第四類是接近整十整百的數(shù)乘一個數(shù)汗销。整體教學(xué)就是穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印抵窒，讓所有學(xué)生都能掌握其中的變式練習(xí)弛针，然后再進行綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生靈活解決問題估脆。
不足之處：
1.由于分類型講解練習(xí)钦奋，導(dǎo)致時間分配不足，個別題型沒有足夠的時間進行練習(xí)疙赠。
2.學(xué)生的注意力集中不夠付材，導(dǎo)致個別學(xué)生對某一類型的題目沒有掌握。
今后措施：
1.加強小組合作的學(xué)習(xí)圃阳，能自己解決的問題厌衔，就自己解決，能小組解決的問題捍岳，就小組解決富寿，充分發(fā)揮小組組際間的交流睬隶，留給學(xué)生更多的時間和空間，發(fā)揮學(xué)生主體作用页徐。
2.抓住易出錯類型題苏潜，重點講解，重點訓(xùn)練变勇。
《乘法分配律的應(yīng)用》教學(xué)反思
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