教學(xué)工作的突破（2017下學(xué)期）

從1999年下學(xué)期參加工作,我感覺工作給我的是亞歷山大,工作給我?guī)?lái)壓抑,工作是我不得已去的禁谦！這是我之前的真實(shí)感受!自從跟隨周老師學(xué)習(xí)之后,特別是今年七月份八月份，我學(xué)習(xí)了老師的靈性成長(zhǎng)高級(jí)班后,我明顯感受到自己的能量場(chǎng)的提升!下面就這學(xué)期我的教學(xué)感受废累，我用流水賬的形式記錄自己的成長(zhǎng)!

新學(xué)期第一周倚搬，就輪到我值周冶共！日子充滿著變數(shù)！所以周一周二顯得有點(diǎn)忙亂每界！我靜思好好尋求靈感捅僵！周二，我在六（2）班分組時(shí)發(fā)現(xiàn)兩位被貼標(biāo)簽的學(xué)生眨层，幾分鐘的交流后庙楚，我感受到仙的無(wú)所謂，志的膽怯趴樱！鼓勵(lì)后馒闷，我對(duì)志說(shuō)：你教會(huì)了仙酪捡，你自己就會(huì)背了，老師憑著對(duì)你的了解窜司，相信你會(huì)做好.....尊重生命沛善，熱愛生活！周三來(lái)靈感了：決定作業(yè)要面批塞祈！其好處：1金刁、盡快熟悉學(xué)生；2议薪、及時(shí)了解每位學(xué)生的英語(yǔ)水平尤蛮；3、及時(shí)讓學(xué)生訂正錯(cuò)誤的題目斯议；4产捞、面對(duì)面與學(xué)生互動(dòng)時(shí)學(xué)生也了解了我的品性與教學(xué)風(fēng)格；5哼御、及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)坯临！這一天，我在每一個(gè)班都教學(xué)生遇到不會(huì)的作業(yè)如何學(xué)會(huì)求助方法：1恋昼、求書本看靠；2、求好友或同桌液肌；3挟炬、求老師等！4嗦哆、在家尋求電腦或手機(jī)等設(shè)備谤祖。教優(yōu)秀學(xué)生：教會(huì)別人是最佳的學(xué)習(xí)方法！也是最佳的公益活動(dòng)老速！

周四的第三節(jié)課粥喜，在六（3）班，我發(fā)現(xiàn)有3位學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)橘券，我分別交代她/他們?nèi)绾瓮瓿勺鳂I(yè)的方法容客！讓他們先完成！也交代我不會(huì)罵约郁，放松心情缩挑！認(rèn)真完成！午自習(xí)去檢查鬓梅，她們都完成了供置，棒棒噠！

下午利用一節(jié)課的時(shí)間把下周的3課時(shí)課件绽快、作業(yè)布置芥丧、作業(yè)本的相應(yīng)書寫題目完成＝衾（這一學(xué)期我利用周四下午沒(méi)有課的時(shí)間把下周三課時(shí)的相關(guān)課件、作業(yè)本续担、抄寫本等落實(shí)好）也做好一些細(xì)節(jié)點(diǎn)：如每課時(shí)要上5個(gè)班擅耽，在那一頁(yè)上標(biāo)注（1）（2）（3）（4）（5），上完一個(gè)班物遇，就劃去相應(yīng)的數(shù)字乖仇！這一細(xì)節(jié)雖小，但有利于自己課前思考教學(xué)询兴，保持思維清楚清晰的作用乃沙！也讓學(xué)生感受到老師的態(tài)度認(rèn)真，發(fā)指令清楚诗舰，環(huán)節(jié)清晰警儒！

第一周我做足了這些細(xì)節(jié)的安排,我發(fā)現(xiàn)自己快速地進(jìn)入了良性循環(huán)的教學(xué)工作。我與學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽眶根。由于我剛接了六年級(jí)五個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作,學(xué)生人數(shù)之多,我又不想在記名字這方面花時(shí)間,所以我開口閉口就說(shuō)親愛的寶貝,親愛的寶貝成了我的口頭禪,剛開始學(xué)生不習(xí)慣這樣的稱呼,表情鄙夷蜀铲，感覺這老師齷齪之極！但我沒(méi)有一絲不快属百，每節(jié)課都用“親愛的寶貝”记劝。慢慢地我發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)慣了！當(dāng)學(xué)生問(wèn)我為什么這樣稱呼他們诸老？我解釋說(shuō):老師對(duì)你們的愛就想媽媽對(duì)你的愛!因?yàn)槔蠋煕](méi)有記住你的名字我感受到抱歉！不知道你的名字所以就叫你們親愛的寶貝,在老師心中你們確實(shí)是我親愛的寶貝啊钳恕。學(xué)生感覺英語(yǔ)老師挺好的感覺老師很親切!

每當(dāng)我與學(xué)生面對(duì)面批改作業(yè)的時(shí)候,我利用這個(gè)時(shí)間跟學(xué)生聯(lián)絡(luò)感情,面對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生我會(huì)夸獎(jiǎng)他作業(yè)寫的端正而且準(zhǔn)確率高别伏，我鼓勵(lì)他繼續(xù)加油;面對(duì)學(xué)習(xí)有問(wèn)題的學(xué)生我總想方設(shè)法找出他的優(yōu)點(diǎn)，然后提出需要努力的方向:比如說(shuō)XXX他字寫得不好,我就夸夸她上課認(rèn)真忧额，老師都關(guān)注到了厘肮。然后說(shuō)：你看，這個(gè)單詞寫得真好睦番，字母勻稱类茂。其他的單詞以后也寫成這樣那整體就會(huì)很漂亮了,你是不是想把它寫得更好,XXX會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,我就及時(shí)說(shuō)：那下次老師希望看到的字都是像這個(gè)單詞一樣!她會(huì)再次點(diǎn)頭。等到下次我與他面對(duì)面批改作業(yè)的時(shí)候, 我會(huì)繼續(xù)表?yè)P(yáng)他有進(jìn)步：這一次寫的漂亮的字更多了托嚣！

有時(shí)我會(huì)利用面對(duì)面批改作業(yè)的時(shí)候,問(wèn)學(xué)生上課的狀態(tài),因?yàn)閷W(xué)生思想開小差了,我課堂上沒(méi)有指名道姓,這時(shí)我低頭與學(xué)生耳語(yǔ)：你上課的時(shí)候神游了嗎巩检？XX微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我問(wèn)：你知道自己神游了嗎?XX也微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,我說(shuō)：那你真是太棒了示启！覺知自己的狀態(tài),這是非常好的一種覺知狀態(tài),你只要自己知道就會(huì)提醒自己回到課堂上來(lái)兢哭，是不是這樣的?XX也微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。然后我說(shuō)：其實(shí)有這種狀態(tài)是很正常的,每個(gè)人都會(huì)有這種情況,關(guān)鍵是你知道自己神游了夫嗓，然后就會(huì)讓自己回歸課堂迟螺，這一點(diǎn)很重要冲秽！你擁有上進(jìn)的特質(zhì)，你以后會(huì)做得更好的矩父！

像以上這樣的案例在我的工作日中每天都有很多很多!我與學(xué)生關(guān)系融洽,學(xué)生愛戴我锉桑！關(guān)鍵是我心中處處為學(xué)生著想，以學(xué)生為中心窍株！這學(xué)期我最大的改變就是以學(xué)生為中心,以學(xué)生的身心靈健康為切入點(diǎn)民轴、幫助學(xué)生提升英語(yǔ)成績(jī)及端正學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂上除了教授英語(yǔ)知識(shí)之外,我極其關(guān)注學(xué)生的心理感受,當(dāng)遇到事情絕不指責(zé)夹姥，盡可能地關(guān)愛到每一個(gè)學(xué)生杉武，正向引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知,以慈悲心溫柔善待每一位學(xué)生!我的英語(yǔ)課堂成就了我的想法！感覺自己作為一名教師是非常榮幸的事情!我會(huì)珍視我的教師職業(yè)!因?yàn)楣ぷ魇俏倚扌凶詈玫牡缊?chǎng)辙售！我永遠(yuǎn)記住老師的話：好好生活好好修行!在生活與工作中性命雙修盖岜В慧雙修！