一唆姐、立意上拗慨，以精警深刻的哲理而取勝
哲理是一篇文章的靈魂、精神、統(tǒng)帥赵抢。文章有了哲理剧蹂，就會變得韻味綿長、啟人深思烦却，就會變得深刻凝重宠叼、精神煥發(fā)，就會變得透辟精警其爵、睿智敏銳霎槐。近年來侨歉，許多高考滿分作文都很好的體現(xiàn)了優(yōu)秀作文必須具備的這一特性维蒙。如下文：
消逝中错蝴，擁有中
有位詩人曾經(jīng)說過：“當(dāng)一個人意識到一顆鉆石比一個玻璃球珍貴時，這個人已經(jīng)可悲地長大了”摇幻。歷代的文人墨客都會感嘆年少的純真横侦、美好，悲慨于人生的紛繁與忙亂绰姻。行走在歲月的匆匆之流中丈咐，我們漸漸忘記了用樹枝攪亂泥沙的方法，忘記了獲得一根棒棒糖的幸福與滿足龙宏，忘記了第一次學(xué)會了騎自行車的欣喜與興奮。在歲月的匆匆之流中伤疙，時間用她那溫和的武器消失了我們的單純银酗，我們的快樂，我們的童年徒像。
所以黍特，當(dāng)這個世界上有越來越多的人感慨于社會的繁忙，人心的險惡锯蛀，想要遠(yuǎn)離城市遠(yuǎn)離喧囂灭衷，想要重返童年，重回到那個有白雪公主陪伴旁涤，用童話與美好堆疊成的世界中時翔曲，我只想問他們一句：長大了就是那么令人恐懼嗎？時間的流逝就是那樣令人害怕嗎劈愚？
人生是一種平衡的藝術(shù)瞳遍。沒有花朵的逝去，哪來果實的收獲菌羽？沒有高昌古國的逝去掠械，哪來現(xiàn)代文明的輝煌？沒有童年的逝去，哪來成人的練達(dá)與睿智猾蒂？或許童年的美好是值得泰戈爾為她一再地歌吟均唉，但是成熟的魅力卻更顯韻味與厚度。張曼玉的美在于她眼角的皺紋肚菠，與她舉手投足間顯現(xiàn)出來的韻味舔箭；一個十幾歲的少女是絕不會如此的。蘇軾的豁達(dá)與可愛案糙，在于他宦海沉浮限嫌，歷經(jīng)磨難，而終究顯現(xiàn)出他那寬闊的胸懷时捌。時間讓我們失去了許多怒医，但同時也給予了許多。人生就像這個走進(jìn)走出的教室一樣奢讨，總有人會離開稚叹，但也有人會進(jìn)來，你永遠(yuǎn)不可能把世上所有的人都擠進(jìn)這個教室拿诸。
盧梭說：“上帝讓我們在生命中重新獲得童年扒袖。”我覺得亩码，這個童年并不就是年少那個懵懂無知的童年季率。一個無知的人快樂是淺薄的，并沒有多大意義描沟。一個人歷經(jīng)磨難而獲得的快樂才更具意義飒泻。其實，我們失去了那個童年后吏廉，才獲得了更多了的童年泞遗。我們像孩童那樣，擁有快樂席覆，擁有一顆純真的心史辙。因為歷經(jīng)海水沖刷的礁石是光滑的，同樣歷經(jīng)歲月折磨的心才更純真佩伤，才更能與上帝進(jìn)行交流聊倔。
所以，請停止那些無病呻吟的感嘆生巡，世界本該如此方库，生命本該如此，不要一味地逃避成人的苦難障斋。記住纵潦，我們行走在消逝中徐鹤，也行走在擁有中。邀层、
（2007年浙江卷以“行走在消逝中”為話題）
這是一篇對人生確有深刻認(rèn)識的哲理散文返敬。作者體味到時間讓純真的童年消逝，伴隨的是繁雜寥院、喧囂和險惡劲赠，借詩人的話說是“可悲地長大了”，這也是“憤青一族”常有的感慨秸谢×菖欤可是作者沒有僅僅停留在這個層面上，而是筆鋒陡然一轉(zhuǎn)估蹄，轉(zhuǎn)到一個新的視界塑煎，即消逝中誕生的一個個新的生命：輝煌、成熟臭蚁、更顯韻味。消逝的同時又擁有冷尉，失去童年是為了獲得更加純真的童年系枪。小作者感同身受雀哨，其筆法轉(zhuǎn)換其實是思想的轉(zhuǎn)換，文章脈絡(luò)是其思想的脈絡(luò)。像這樣深刻睿智的文章，在考場作文中實屬少見拓诸。
二抚芦、結(jié)構(gòu)上尔崔，以設(shè)置條理清晰的分論點而取勝
結(jié)構(gòu)是文章的骨架。骨架清晰而不模糊耘拇，整齊而不混亂尺碰，勻稱而不臃腫，就能贏得閱卷老師的青睞词身。如下文：
中國崛起的背后
短短的幾十年葫笼，中國改革開放深入人心，不斷深入;中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，百姓生活日新月異堤尾，發(fā)生翻天覆地的變化;中國科技事業(yè)突飛猛進(jìn)，國內(nèi)生產(chǎn)總值超越日本;中國的聲音在國際舞臺上不可或缺，而且越來越響亮……中國作為經(jīng)濟和政治大國的崛起，其原因何在?讓我們探究中國崛起的背后一一
天道酬勤，中國崛起的背后是勤奮。"勤能補拙"人生在勤，不索何獲"“業(yè)精于勤而荒于嬉焚碌，行成于思而毀于隨”“書山有路勤為徑鹃骂，學(xué)海無涯苦作舟寶劍鋒從磨而出，梅花香自苦寒來”良价。在中國人的眼里寝殴，勤奮不僅是一種勵志的精神力量，還具有倫理道德的色彩栈虚∶谏洌靠勤奮，我們在一窮二白的國土上建立了工廠蔑歌，建立了現(xiàn)代文明;靠勤奮，我們在十年浩劫后千瘡百孔的廢墟上
構(gòu)建了美好的家園次屠，構(gòu)建了幸福生活裸违。
活力勃發(fā)，中國崛起的背后是創(chuàng)新浑此。地質(zhì)學(xué)家李四光不迷信中國大部分是陸相地層的傳統(tǒng)"貧油論"累颂，創(chuàng)新地提出了自己新華夏構(gòu)造體系的理論，使我國終于摘掉了"貧油國"的帽子凛俱。海爾集團(tuán)始終堅持以技術(shù)創(chuàng)新作為發(fā)展的手段和依托紊馏，在十幾年的發(fā)展過程中，從引進(jìn)技術(shù)到整合國內(nèi)外資源蒲犬、自力更生朱监，堅持技術(shù)創(chuàng)新，使海爾在世界上立于不敗之地原叮，創(chuàng)新是海爾發(fā)展的不竭動力赫编。在國際競爭日益激烈的今天，我們更加清醒地認(rèn)識到"不日新者必日退奋隶。"創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂擂送，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力;只有創(chuàng)新才能抓住機遇，占領(lǐng)國際市場唯欣，企業(yè)才能更加興旺發(fā)達(dá)嘹吨，是創(chuàng)新鑄造了祖國今天的輝煌。
見賢思齊境氢，中國崛起的背后是學(xué)習(xí)蟀拷。當(dāng)我們從五千年的燦爛文明碰纬、天朝大國的陶醉中清醒后，我們迅速打開緊閉的窗子问芬，呼吸新鮮空氣悦析。本著魯迅先生的"拿來主義"原則，高揚鄧小平的"不管黑貓白貓抓住耗子就是好貓"實事求是的旗幟此衅，頂住壓力强戴，不斷探索，取其精華炕柔，去其糟粒酌泰，學(xué)習(xí)、借鑒了國外大量的先進(jìn)經(jīng)驗和技術(shù)匕累，使我國在幾十年間發(fā)展為一個現(xiàn)代化強國陵刹。
眾志成城，中國崛起的背后是凝聚力欢嘿。2002年世界發(fā)生SARS疫情衰琐，中國也在所難免，但偉大的人民僅用七天就建造了一座有一千張病床的隔離醫(yī)院炼蹦，強大的凝聚力震撼了全世界羡宙。汶川大地震中國人民所表現(xiàn)出來的高效率救援行動令西方國家瞠目結(jié)舌……在大災(zāi)大難面前，13億同胞掐隐，團(tuán)結(jié)一心狗热，凝聚力量，一方有難虑省，八方支援匿刮，展現(xiàn)出"團(tuán)結(jié)成一體的中國"的驚人凝聚力。
中國的崛起不是偶然的探颈，崛起的背后是中國人的勤奮熟丸、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)伪节、強大的民族凝聚力等優(yōu)秀品質(zhì)光羞，這是中華民族的寶貴財富，是我們創(chuàng)造美好未來的巨大資源怀大。
????這是2011年新課標(biāo)卷的一篇滿分作文纱兑。這篇作文之所以被定為滿分作文，原因之一就是思路清晰化借，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)潜慎。文章起筆就很簡潔，要言不煩的提出議論中心，然后從“勤奮”“創(chuàng)新”“學(xué)習(xí)”“凝聚力”四個方面著墨勘纯，逐一論證，最后總結(jié)全文钓瞭，申述觀點驳遵，一貫而成。
?三山涡、內(nèi)容上堤结，以深厚的文化底蘊而取勝
所謂文化底蘊，就是考生在文章中體現(xiàn)出來的厚重的文化積累和文化素養(yǎng)鸭丛。直觀地說竞穷，就是考生的閱讀面、知識面以及在這“兩面”的基礎(chǔ)上所體現(xiàn)出來的深刻的理解能力及強烈的批判意識鳞溉。從某種意義上講瘾带，文化底蘊是任何一篇文章都必須具備的一種特性。因為一篇文章只有具備了文化底蘊熟菲，文章才有可能顯得厚重起來看政、豐富起來、深刻起來抄罕，文章的思想品位和藝術(shù)品位也才有可能提高允蚣。在寫作高考作文時，考生如能將自己多年的文化積淀恰當(dāng)?shù)牧鳛a于筆底呆贿，不僅會使文章的內(nèi)容顯得豐富充實嚷兔、深刻厚重，而且句子也會變得生動靈氣做入、富有詩意冒晰，從而給作文平添幾分文化氣，增添幾許厚重感母蛛，讓讀者愛不釋手翩剪，令閱卷老師稱快叫好，這樣的作文能不得高分彩郊？如下文：
恩情遞接
撲面即逝的歲月前弯，恰如一江春水，匆匆又匆匆秫逝。絢爛的生命呼喚恩情的點綴恕出，正是綿綿不息的恩情的遞接，才使得這一江春水愈見澄澈违帆，這一縷幽魂馨香動人浙巫！
天蒼蒼，地茫茫。一次次回眸歷史長河的畴，頓悟到渊抄，遞接的恩情，鼓動了李易安“生當(dāng)做人杰丧裁，死亦為鬼雄”的大義凜然护桦；鼓動了諸葛亮“有難則以身先之，有功則以身后之”的無私忘我煎娇；鼓動了“眾里尋他千百度二庵，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的不懈追求缓呛；鼓動了尼采“沒有巖石的阻擋催享，哪能激起美麗的浪花”的動人心魄的疑問……
秋瑟瑟，水滔滔哟绊。一次次回眸歷史長河因妙。“長太息以涕兮”的屈公告訴我票髓，為了遞接生命給予他的恩情兰迫，雖舉世渾濁，而不愿隨其流而揚其波炬称，更不愿以身之察察受物之汶汶汁果。你行吟汨羅江畔，想到自己“信而見疑玲躯，忠而被謗”据德，身陷奸佞的沼澤，你懷著感恩的心跷车，毅然選擇清白的自我棘利，終于，你扼住了命運的咽喉朽缴，將自己對清白生命的執(zhí)著與感恩在滾滾江流中展露無遺善玫，擊起無數(shù)晶瑩澄澈的水珠。為了清白人生的傳承與遞接密强，你付出了自己的生命茅郎，在潔凈明朗的天堂流連。好一朵蓮或渤，出淤泥而不染系冗；好一縷動人的魂，芳香四溢薪鹦！
舟遙遙掌敬，風(fēng)飄飄惯豆。一次次回眸歷史長河”己Γ“登東皋以舒嘯”的靖節(jié)先生告訴我楷兽，為了遞接生命給予他的恩情，他知道“悟以往之不鑒华临，知來者之可追拄养。實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”银舱。因為感恩，你珍視自己的理想跛梗，無視高官厚祿的騷首弄姿寻馏，嘆乎：“請息交以絕游！”過著“到東籬采菊核偿，幽憂然與南山同醉”的自由生活诚欠。為了透徹人生的傳承與遞接，你舍去了榮華富貴漾岳，生活在貧困卻富有的天堂轰绵。好一朵菊，清高孤傲尼荆，好一縷馨香的魂左腔！
星點點，月朗朗捅儒。一次次回眸歷史長河液样。泛舟赤壁的蘇子告訴我，感恩就是“賞山間無盡之清風(fēng)巧还，寄天際變幻之明月鞭莽，若非吾之所有，雖一毫而莫取”的清爽人生麸祷。你被貶黃州澎怒，卻從不哀嘆墮落，而是寄情山水阶牍，豪抒胸臆喷面。為了感情的傳承與遞接，你用樂觀的態(tài)度面對艱難的人生走孽。好一枝梅乖酬，如清水，如潔玉融求，好一縷沁人心脾的幽魂咬像！
霧蒙蒙，景幽幽。一次次回眸歷史長河县昂，我終于知道肮柜，“化作春泥更護(hù)花”的點點落紅，不正是遞接的恩情倒彰；“人生自古誰無死审洞，留取丹心照汗青”的浩然正氣，不正是遞接的恩情待讳；“滄海一聲笑芒澜，散發(fā)弄扁舟”的灑脫，不正是遞接的恩情……
請不要再遲疑创淡，用良心去遞接恩情痴晦。且說云很輕很輕，隨風(fēng)漂流琳彩，我也很輕很輕誊酌，但我不會被風(fēng)帶走，因為我懂得遞接恩情露乏，就能夠沉穩(wěn)地臨風(fēng)而立碧浊，腳踏實地地?fù)]灑人生！（2007年全國Ⅱ卷滿分作文）
本文最突出的“亮點”是在文中彰顯出了良好的語文素養(yǎng)和文化內(nèi)涵——李清照瘟仿、屈原箱锐、陶淵明、蘇軾劳较、文天祥瑞躺，均被作者巧妙的聚匯于文章主旨之下。這些中學(xué)生耳熟能詳?shù)奈幕瘹v史人物兴想，在往年的考場作文中似有被用濫用俗之嫌幢哨，但能像此文一樣思接千載，精要嵌入的確屬不多見嫂便。
四捞镰、表達(dá)上，以亮麗動人的文采而取勝
孔子說：“言之無文毙替，行而不遠(yuǎn)岸售。”“文”即指語言的文采厂画。準(zhǔn)確精練凸丸、鮮活靈動的語言是有文采的標(biāo)志，語言若沒有文采袱院，讀起來就會使人感覺索然無味屎慢。因此瞭稼，考生要想文章出眾，獲得閱卷人的青睞腻惠，就得在錘煉語言上狠下工夫环肘。如下文：
留給明天
明天對世界來說，永遠(yuǎn)是一個奇跡集灌。
——柏拉圖
明天是門外的世界悔雹，是天外的宇宙，是淙淙溪流轉(zhuǎn)過下一個河灣所歷的奇景欣喧，是翩翩飛鳥掠過另一座山峰所見的天空腌零，永遠(yuǎn)充滿想象，寫滿神話唆阿。明天會怎樣益涧？莎士比亞說過：“明天是未知的，它取決于你為他留下點什么酷鸦。”
“你將把什么留給明天牙咏？”一個聲音曾在夢中問我臼隔，而我將用一生為之尋找答案。
一位“芰荷為衣妄壶，芙蓉為裳”的詩人披發(fā)行吟于江畔摔握，我見他形容枯槁，卻不為己哀丁寄，大聲吟道：“長太息以涕兮氨淌，哀民生之多艱！”當(dāng)我問他何不自傷身世時伊磺，他答道：“亦余心之所善盛正，雖九死其猶未悔！”這是正道直行的忠臣屑埋，這是志潔行廉的詩人豪筝，這是至死不悔的屈原！他為明天留下了什么摘能？是一顆關(guān)懷天下的赤子之心续崖，是一顆摯愛祖國的拳拳之心！
廣場上陽光照耀著火刑刑具团搞，也照耀著一個偉人的靈魂严望。執(zhí)行官最后一次問他：“你不為你的言論后悔嗎？”他高昂的頭宣示了問答：“未來的世界會明白我的價值逻恐！”我為之振奮像吻。布魯諾峻黍。這個名字，今天已經(jīng)成為一座豐碑萧豆。他為明天留下了什么奸披？是一顆對真理不渝的追求之心！
衡陽大火中二十名消防官兵筑起捍衛(wèi)生命的長城涮雷，非典肆虐時千百萬醫(yī)護(hù)人員架起走出死亡的橋梁阵面。海嘯過后，不同膚色不同種族的人們同樣真誠的援助洪鸭；地震來襲样刷，一位少年捐出自己全部積蓄后微笑離去的身影。他們?yōu)槊魈炝粝铝耸裁蠢谰簦渴且活w顆因愛而閃光置鼻，因希望而燦爛的心靈。
佛語有云：“有大慈心蜓竹，則必有大將來箕母。”莊子說：“物無大小俱济，皆存明日之主嘶是。”荀子說過：“學(xué)以待明日蛛碌∧衾”儒釋道對明天有著不同的期待∥敌“先天下之憂而憂”希太，這是把關(guān)懷留給明天；“留取丹心照汗青”酝蜒，這是把忠貞留給明天誊辉；“大庇天下寒士具歡顏”，這是把奉獻(xiàn)留給明天亡脑。
讀完了他們的答案芥映，我發(fā)現(xiàn)每一頁都浸透著邂逅的愛。我對于自己的答案也有了領(lǐng)悟远豺。
“海納百川奈偏，有容乃大∏ぃ”海將包容留下惊来。
“立千仞，無欲則剛棺滞〔靡希”山將無私留下矢渊。
“日出扶桑，其道大光枉证“校”日將溫暖留下。
“河出伏流室谚，一瀉汪洋毡鉴。”河將奮進(jìn)留下秒赤。
亞里士多德說過：“愛是一切奇跡的源泉猪瞬。”而明天入篮，正是一個奇跡陈瘦。我將以青春為經(jīng)線，奮斗為緯線潮售，以愛心為瓔珞痊项，編織生命，編織未來酥诽。愛國鞍泉，愛人，愛真理盆均。愛一切美好事物塞弊！……
把一個充滿愛和奇跡的世界留給明天漱逸！
（2005年天津卷以“留給明天”為題）
文章思路暢達(dá)泪姨，舉例有點有面，貼切堅實饰抒；引用信手拈來肮砾，文采斐然。沒有豐厚的積淀和高超的駕馭語言的能力袋坑，難能如此仗处。
五、文面上枣宫，以規(guī)范整潔美觀的書寫而取勝
高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)在書寫這一塊上的要求一般是從一等到四等分為四個等級：字跡工整婆誓、字跡清楚、字跡基本清楚也颤、字跡潦草難辨洋幻。每一個等級的賦分雖沒有明確的規(guī)定，但在閱卷過程中翅娶，書寫工整文留、清晰好唯、漂亮的作文絕對要比書寫潦草、模糊燥翅、混亂的作文在得分上優(yōu)越得多骑篙，這種優(yōu)越性表現(xiàn)在具體的操作上，往往是三五分所打不住的森书。因此靶端，重視書寫，盡可能的把字寫工整拄氯、清晰躲查，應(yīng)是每一個參加高考的考生努力追求的目標(biāo)之一。
高考滿分作文的五大亮點啟示我們：高三作文訓(xùn)練要取得顯著的成績译柏，教師必須引導(dǎo)學(xué)生在立意镣煮、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容鄙麦、表達(dá)典唇、書寫這五個方面狠下功夫，反復(fù)操練胯府，只有這樣介衔，高三作文備考才能取得驕人的成績。
