閑暇時劫谅，我喜歡去附近的兒童樂園溜達见坑，感受童趣。有一次捏检，見到三個小朋友在一起比拼荞驴，一個比一個嗓門大，我仔細一聽贯城，原來是在說家里住那層樓層呢熊楼。一個說，我家六樓冤狡，另一個說孙蒙，家里八樓项棠，那個說，我家11樓挎峦！那個說11的香追，特別特別自豪，仿佛給他們倆都比了下去坦胶，那個自豪感啊透典。讀者可以自動腦補一下得勝小朋友的笑容。
在一邊的我顿苇，就覺得好好玩峭咒。站在成人的角度來看，樓層有啥好比的啊纪岁，難道11層的就能看的風景更多點凑队？能給樓下的人踩下去，來顯示自己的牛氣幔翰？我覺得孩子們真的是又好氣又好笑漩氨。這個根本就是無意義的比拼啊。
然而遗增，這兩天的教學活動叫惊，讓我看到，孩子們常常就是陷入無意義的比拼中做修。比如霍狰，英文的分級閱讀，一個孩子三年級饰及，讀C級蔗坯，就會被一個二年級讀G級的孩子嘲笑⌒矗“你那個也太簡單了吧步悠，哈哈哈√闭颍”這個笑聲鼎兽，我是非常不喜歡的。但铣除，我又不能徹底制止對方的嘲弄谚咬。下課后，我陷入深思尚粘，想著怎么解決這個問題择卦。因為，喜歡和睦的教學環(huán)境，是我的需求秉继，是我要好好思考祈噪，來應對的場景。
忽然想到接納尚辑，那個自以為成績優(yōu)秀的孩子辑鲤，他生命中的功課是，需要尊重每個個體都是不同的杠茬，他需要接納月褥，而且，每一級別有每一級別的風景瓢喉，他需要學會欣賞每個樓層的風景宁赤。
接納和欣賞，這個才是生命中最最重要的功課栓票。但愿决左，上天賜給我智慧，如何將接納和欣賞融入到每個孩子的生命中走贪。
但知識是叫人自高自大哆窿，惟有愛心能造就人。（哥林多前書8：1）
