今天看了老師的文章就粗略的定義了主題是“復(fù)盤”
? ? ?而這文章最后就寫了一個順序
? ? 第9周
? ? 第8周
? ? 第12周
?我又用回粗略的“元認知”來思考一下霎槐，也許老師是故作玄虛呛牲，引起你去復(fù)盤吧；
?之后再套用老師的主旨
“能大比例地使大比例的人做到財富自由”
? 而我在之前的文章中就清晰的了解到“能有清晰的概念和能清晰地把清晰的概念關(guān)聯(lián)起來”是效率最高的方法論师溅；
?老師要在今天做復(fù)盤一定是和主旨有強相關(guān)的；
帶著這個疑問，我先看了一下（9唆铐，8，12）周的概念是什么奔滑？
分別是（元認知艾岂，多維度，堅持）
我基于題目就有推出一個疑點是朋其，元認知是思考的思考的能力王浴，首先復(fù)盤去“思考思考的能力”是關(guān)鍵，那么老師是從那個方面去看到我們對于這個概念還有遺漏呢梅猿？
? 我之后帶著問題看了（預(yù)告氓辣，之后正文，問答的第一個問題）
? ? ? ? 元認知強的表現(xiàn)：是對“思考的結(jié)果”是否合理（包或的方面是“思考過程”袱蚓，“思考原理”和“思考方式”钞啸。
? ? ? ?有一個例子是關(guān)于“別人很多時候不是不能理解你，而是你沒想清楚喇潘，表達不清楚爽撒，以致于他人沒有辦法理解”
? ? ? 我就接下來做一個分析“
首先你的目標是讓別人能理解你的觀點；
而在觀點的清晰表達是最重要的响蓉；
清晰表達是由一個又一個準確的詞與清晰的解釋構(gòu)成的硕勿；
怎樣才能做到清晰明了呢？
把你的觀點轉(zhuǎn)化為文字枫甲，在寫文字的過程就是你對你的觀點“自找麻煩”的過程源武，看似很傻很天真，但是很快你就可以找到你的漏洞想幻，并且用最簡單的方法粱栖，讓你更清晰的過程。因為就算別人指出來對你的觀點做出抨擊脏毯，你很有可能就以為別人是有意無意的冒犯闹究；所以在寫作的過程就是一個不錯的主意；最后你最好先去了解到你自身能否能“清緒穩(wěn)定”地當面闡述你的觀點食店，因為能讓人清晰了解到你的觀點才是目標渣淤，而不是“你自身”的表演赏寇。
? ? 基于對元認知的思考的“升級”，我就能分析出為什么要“復(fù)盤”价认，很大原因是“復(fù)盤”對于“戰(zhàn)友”增長的效率更高嗅定。
? ? 為什么“復(fù)盤”對于“新認知”更高呢，反正文章都在這用踩，什么時候復(fù)盤都行啊渠退，用得著特意找一個時間來“復(fù)盤”，這多費效率捌瓴省碎乃！
? ?有了這個問題我看了看“閱讀各文章的人數(shù)”，在今天的閱讀量只有1萬多惠奸；而在第九周最多只有5萬多荠锭，李老師會思考“這個人數(shù)代表了什么的信息”，怎么才能讓“戰(zhàn)友”們能堅持下去晨川，一定是有價值的東西---（查理芒格所闡述的“激勵過激反應(yīng)傾向”）而反觀這三周的題目，聯(lián)合起來就是一個大招：
“堅持“用元認知思考過對自己有用”的多維度增長”
這個方法論就是從老師所說的“目標”精煉出來的途徑删豺；
這個就是我基于目前的思考過程共虑；如有什么漏洞，請各位與我一起討論
