開篇前的忠告：繪畫應該是隨心所欲，畫自己想畫票摇。建議大家不要學習一些死板的拘鞋、按部就班的技法。因為對于藝術來說兄朋，最重要的是作品的靈魂掐禁，而非你的技術有多嫻熟怜械。如果你不信我的話颅和，可以看看梵高、莫奈缕允、達芬奇的畫就明白了峡扩。當然，很多人會說障本，我也沒想過要成為梵高教届、莫奈、達芬奇驾霜。嗯案训，他們只有一個，你也只有一個粪糙，所以你應該創(chuàng)作屬于自己的風格强霎。但是這不是一蹴而就的事情，因為需要過程蓉冈。但作為普通大眾城舞，既然愛好繪畫，那么就應該讓繪畫激發(fā)我們的更多靈感寞酿，而不是把藝術學成數學公式家夺，讓自己的思維受到限制。
開篇如下：
《安野光雅的十二堂繪畫課》上市兩個月伐弹，反響挺好拉馋，也已加印。作為責編惨好，我在這兩個月的時間煌茴，做了很多事情，更重要的是得到了很多成長昧狮。我跟領導說我要在“公眾號”發(fā)一篇關于閱讀《安野光雅的十二堂繪畫課》的感想景馁。他說：內容挺好，但是標題缺點兒啥逗鸣。我說：不知道怎么表達合住，對“十二堂繪畫課”绰精，我也是真被中病毒了。領導一拍腦門……啊透葛，是一敲鍵盤：好吧笨使，就來個“小編徹底中了安野光雅的‘毒’”。于是就有了您看到的標題僚害。
作為一名職業(yè)編輯硫椰、專業(yè)“畫盲”，小編我也曾懷疑過“隨心所欲萨蚕，想怎么畫就怎么畫”的理念到底能畫出什么靶草。也許是因為小時候受到的教育模式限制，例如這樣：
也許是因為曾經學習了素描培訓班，又被當下鋪天蓋地的繪畫技法教程種了病毒浩蓉，例如這樣：
又或者這樣：
總之派继，繪畫這件事對我來說，基本只有兩個概念捻艳，還都是錯誤的：
1.漂亮的驾窟、精致的、好看的就是好作品。
2.畫畫等同于技法，只要按步驟完成妹蔽，就是畫畫窿春。
直到認真讀過《安野光雅的十二堂繪畫課》。一切開始慢慢發(fā)生變化。但是——
“十二堂繪畫課”把我從技法教程的毒藥中解救出來，又給我喝下另一種根植于內心深處的“毒藥”。目測大概是十碗濃縮成一杯的濃度吧假栓。
作為責編，我必須去挖掘這本書的精華霍掺，這樣才能向更多讀者推薦匾荆，并且做到有理有據。
開始我只是出于工作原因閱讀杆烁，進而慢慢轉念牙丽、認可，再到后來兔魂，我簡直熱血沸騰烤芦。特別希望能見一見安野光雅，不是為了“追星”析校，只是想當面和他說聲“謝謝”构罗。
而去群里做分享铜涉，我也總是超時。抱歉遂唧，真不是故意的芙代。只因總是講著講著就忘了時間。因為一本好的思想啟蒙書盖彭，它會啟發(fā)我們自主纹烹、自由地思考。在這個思考的過程中召边，思想可以任意飛翔铺呵，知識可以無限延展。那種感覺掌实，很微妙又很振奮陪蜻，也許就像哥倫布不斷探險發(fā)現新大陸一樣。
那時贱鼻，我心里生出一種很長很長的體悟：
原來所謂的繪畫速成、技法課程滋将、教程視頻都不是繪畫應有的正確態(tài)度邻悬。因為，那會使思維受到限制随闽，變得教條和死板父丰。于是我迫切想把安野光雅的繪畫理念推薦給所有的家長和老師。包括成年繪畫愛好者掘宪。如果我們的孩子從小就能思想自由蛾扇，他們的人生該會有多大的能量呀！然而——
很多孩子很多人魏滚，包括成年人镀首，都還在循規(guī)蹈矩地學著素描教程、水彩教程鼠次，以為一幅像模像樣的畫作就是成功更哄。你若讀了安野光雅在書中引用的一位日本象棋國手的話，就會明白問題出在哪里——如果你想毀掉一個人腥寇，就手把手地教他成翩。等他飛速進步到一個程度，那就是終點赦役。這是一句讓人感覺很害怕的話麻敌，尤其放在孩子身上。
話到這里掂摔，我想我對繪畫的認識得以糾正术羔，繪畫鑒賞水平得以提升职辅，繪畫理念得以顛覆。我是收獲滿滿的聂示。但是——
內心深處仍舊不是真的明白域携，“想怎么畫就怎么畫”到底要怎么畫。也在懷疑：這樣到底能畫出來什么鱼喉？能畫好嗎秀鞭？
常言道：實踐出真知。再好的知識扛禽，再正確的理念锋边，都需要去實踐。很高興的是编曼，有那么多孩子幫我實踐豆巨、印證：他們有畫數字的、迷宮的掐场，心形瓢蟲的往扔、旅游故事的……（見“雙螺旋童書館”9月4日微信推文解讀）我感到很震驚、也開始打消疑慮熊户。
孩子們的畫里似乎真的有一種叫“想象力”的東西在空中自由自在地飛萍膛。忽高忽低，忽遠忽近嚷堡，甚至突然俏皮地打了幾個旋兒蝗罗，又晃晃悠悠飄遠了……
我神奇地發(fā)現，畫畫這件事蝌戒，真的不需要復雜串塑。真的只需要“自由表達”。因為孩子的思想奇妙又夢幻北苟，浪漫又純真桩匪。本就具足靈感的源泉和創(chuàng)作的能量。
即便是3歲孩子的隨意亂涂粹淋，也讓我明白：每一個階段的孩子都有他這個年齡段本有的特質吸祟，不可以強迫他們跳過或者超越這個階段。
哦桃移，原來屋匕，我的一切疑慮都是多余的，都只是一種被約定俗成的規(guī)矩禁錮了的狹隘思維借杰。
因為接觸家長較多过吻，搜集到不少例子，包括這次“讓想象力飛”兒童繪畫比賽，很多媽媽真的轉述了孩子繪畫的故事纤虽。這是我最享受的時刻——看他們的畫乳绕，聽他們畫中的故事。
遇到過的幾個典型例子逼纸，分享一下洋措，說不定你也有別樣的體會。
1
一位媽媽說：有一天孩子生氣了杰刽，就去畫畫菠发。媽媽問他畫的是什么。他說：這個人嘴里噴火了贺嫂。
所以滓鸠，畫畫，可能是孩子情緒的釋放第喳。
2
有一位媽媽說糜俗，孩子把太陽涂成了黑色。于是曲饱，我想起曾經與同事聊天悠抹，他說有一位美術老師帶著幼兒園的孩子們去畫落山的太陽。結果出人意料渔工，太陽被涂成了藍色锌钮、紫色、綠色引矩，黃色、粉色侵浸，等等五花八門的奇怪顏色旺韭。
所以，畫畫掏觉，也可能是孩子探索心與個人喜好的表達区端。
3
有一位老師留的繪畫作業(yè)是畫自己的家人。一個小女孩澳腹，把自己和媽媽畫得很大织盼，小小的爸爸只是在畫紙的邊緣勉強占有一席之地。問了孩子才知道酱塔，爸爸經常出差沥邻，很少陪她。
所以羊娃，畫畫唐全，也可能是孩子情感的述說。
4
有一個小男孩蕊玷，畫了兩幅畫邮利，分別介紹給我們弥雹。一幅是爸爸媽媽帶他到動物園玩兒，一幅是爸爸媽媽帶他到海邊玩兒延届。
所以剪勿，畫畫，還可能是生活的寫照方庭。
5
一位媽媽帶孩子去海邊玩耍厕吉。孩子撿了一些石頭和貝殼，于是他腦子里靈光一現：我為什么不用石頭和貝殼來畫一幅畫二鳄，描寫今天的出游呢赴涵？
所以，畫畫订讼，更可能是創(chuàng)造力的迸發(fā)髓窜。
6.
一位朋友在朋友圈發(fā)了和兩歲多的女兒麥芽畫畫時的對話：
麥芽：“媽媽，我畫了一個圈兒欺殿〖淖荩”
媽媽拿起筆在圈兒上加了個小尾巴，說：
“閨女脖苏，媽媽加根繩兒程拭，你拉著它」髋耍”
麥芽學著媽媽的樣子恃鞋，又畫了一條更長的線，說：
“媽媽亦歉，看恤浪，繩子長了！”
當我看到這個對話的時候肴楷，感受到一種特別恬淡的美好水由，就像一本繪本故事。言語簡單赛蔫，富有想象砂客。
所以，陪伴并參與呵恢，就是教孩子畫畫很棒很棒的方法鞠值。
此時此刻：你心中那些“畫畫怎么教”“兒繪畫應該怎么畫”“畫畫應該畫什么”之類之類的問題，應該煙消云散了吧瑰剃？
沒錯齿诉，不用想那么多，拿起筆，大膽地去畫吧粤剧。請記住安野光雅在書中的一段忠告：
有人說：“我喜歡畫畫歇竟，就是有點兒膽怯，不敢開始抵恋』酪椋”還有人說，“因為我沒有繪畫基礎弧关≈寻玻”那我就要問了，怎樣才算有基礎呢世囊？有人就回答說：“調色呀别瞭，配色相關的知識≈旰叮”在我看來蝙寨，這些都是體驗式的，畫的過程中就學會了嗤瞎∏酵幔看似問問別人，就能掌握贝奇『绶疲可這又不是什么立竿見影的藥。就算暫時掌握了掉瞳，未來可就沒有長進了毕源。這要靠自己體會。
受到安野光雅的鼓舞陕习，小編也畫了一幅畫脑豹。一枚小紙片，一枝鉛筆衡查，十分鐘光景，一幅小畫就出來了必盖，雖然不夠精致拌牲，甚至說有點拙劣，但很自由歌粥，很隨性塌忽，因此很快樂。
我的感受是失驶，越是與參照物不同的地方土居，越是自我發(fā)揮的空間。畫歪了，甚至長了短了錯了擦耀，都沒關系棉圈，改幾筆，就是另一種風格眷蜓。
中國著名舞蹈家楊麗萍分瘾，在她用《雀之靈》拿下全國舞蹈比賽創(chuàng)作和表演的第一名時，別人問她為什么能贏吁系，她說：“因為我沒有對手德召。”這不是自負汽纤，是講出實話而已上岗。因為她的舞蹈不模仿不跟隨。前一陣看到她接受采訪時說：“小的時候就受長輩的影響蕴坪，他們不是說教你某一個動作肴掷，或者教你一些什么方法。他們會教辞嗡，比如說‘女人就應該像月亮’捆等。很抽象，很藝術吧续室？月亮的特質有很多栋烤，寓意有很多，比如美挺狰、皎潔明郭、明亮、干凈丰泊、圣潔薯定。然后你要把這些寓意都要想透了⊥海”
我想繪畫應該也是如此话侄，最頂級的藝術就是最富有想象空間和創(chuàng)作自由的。生活和自然也順理成章地成了最好的老師学赛。藝術沒有比拼年堆，有的是至純至真的追求。安野光雅在國際享有盛譽盏浇，但仍然在感恩大自然的恩惠变丧。如果說“想象力”和“創(chuàng)造力”是一個人繪畫道路上的法寶，那么心懷感恩绢掰、用心去欣賞世界則是繪畫之魂痒蓬。當然童擎，這對孩子來說，太過抽象攻晒，但如何教會孩子自我成長顾复、自我感悟，則是每一位父母都應該思考的問題炎辨。
中央美術學院的鄭勤硯教授也曾經說過：許多藝術教育并沒有啟動我們內心真正對美的感覺捕透，對外在世界、對大自然碴萧、對色彩乙嘀、對形狀的感覺都沒有，而是把我們隔離在另外一個地方破喻，教我們一些所謂很重要的知識虎谢，可是知識并不代表情感，沒有啟發(fā)感覺的藝術教育是沒有生命力的曹质。真正好的藝術教育課堂婴噩，應帶給孩子平實、樸素的美感羽德，從內心深處喚醒孩子充滿童真和智慧的心靈几莽。
從最近接受到的很多信息和知識中，我突然意識到宅静，畫畫章蚣，或者很多事情，都會遵循同一個原則姨夹。那就是大——道——至——簡纤垂！也就是說一切事物的發(fā)展，最終都還會回歸到最簡單的狀態(tài)磷账。
不過峭沦，我說的是我的，也許你有更奇妙的理解逃糟，甚至高見吼鱼。每個人都不同，啟迪也不同绰咽。這才應該是“啟蒙”的真正意義蛉抓。而非設定一個教條的框子，揮手招呼說：“來剃诅，快到我的框里來！”
讓真理永遠鮮活的最好方式就是實踐驶忌，而我“中毒”的結果就心底生出很多感謝：
謝謝安野光雅矛辕！
謝謝可愛的孩子們笑跛！
謝謝心靈再次得到成長！
也謝謝你讀我冗長的文字聊品！
中“毒”很深飞蹂，不愿解。
安野光雅《從前的孩子》翻屈，我們再相見陈哑！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?《安野光雅的十二堂繪畫課》編輯 耿耿
