開學(xué)的第一天测摔，班主任站在五年級的學(xué)生們面前，說了個謊解恰。她看著她的學(xué)生們锋八，說她會平等地愛班里的每一位同學(xué)。
但這是不可能的修噪，那是因為坐在前排的一個小男孩查库，他叫李安。班主任發(fā)現(xiàn)黄琼，李安根本無法與其他孩子們玩到一起去樊销。他的衣服很邋遢，身上也不整潔脏款，而且不怎么受大家歡迎围苫。班主任很喜歡在他的卷子上用紅筆畫一個個紅叉。
過了不久撤师，班主任教課的學(xué)校要求老師對每個孩子過去的記錄進(jìn)行審閱剂府，她把李安的檔案放到了最后一個才看。然而剃盾，當(dāng)她看李安檔案的時候吃了一驚腺占。
一年級的老師寫道：李安是個聰明的孩子淤袜，永遠(yuǎn)面帶笑容。作業(yè)寫得很整潔衰伯、很有禮貌铡羡，他給周圍的人帶來了歡樂。
二年級的老師寫道：李安是一個優(yōu)秀的學(xué)生意鲸，深受同學(xué)的喜歡烦周，但是他很苦惱，因為他媽媽的病已經(jīng)到了晚期怎顾，家里生活困難读慎。
三年級的老師寫道：母親的去世對他是個沉重的打擊。他試圖盡最大努力槐雾，但他的父親責(zé)任感不強夭委，如果不采取一些措施他的家庭會對他產(chǎn)生不利影響。
四年級的老師寫道：李安性格孤僻募强，對學(xué)習(xí)不感興趣闰靴。他沒有什么朋友，有時會在課堂上睡覺钻注。
此時蚂且，班主任才意識到問題的所在，她為自己的行為感到羞愧幅恋。教師節(jié)到了杏死，當(dāng)學(xué)生們送給她教師節(jié)禮物之時，她更是無地自容捆交。學(xué)生們的禮物是用明亮的彩紙包好淑翼，上面扎著美麗的絲帶，唯獨李安的不是品追。
他的禮物是用厚厚的牛皮紙袋包裹玄括，那紙是從雜貨袋上扯下的。班主任費了很大勁才打開這個禮物肉瓦。那是一只水晶石手鏈遭京，上面有顆水晶石已經(jīng)丟失了，還有一瓶只有四分之一的花露水泞莉。一些孩子開始發(fā)笑哪雕，她制止了他們。她大聲夸贊這只手鏈多漂亮啊鲫趁，并把它戴在手上斯嚎，還在手腕上擦了些花露水。
那天放學(xué)后，李安說了一句話才走：“老師堡僻，今天你身上味道就像我媽媽以前一樣糠惫。”
孩子們走后钉疫，她哭了至少一個小時寞钥。就從那一天起，她不再研究怎樣教閱讀陌选、寫作和算術(shù)，而是研究怎樣教育孩子們蹄溉。班主任開始特別關(guān)注李安咨油。與她一起學(xué)習(xí)時，他的大腦便顯得靈活起來柒爵，她越鼓勵他役电，他的反應(yīng)就越快。
到了這年年末棉胀，李安已經(jīng)成為班上最聰明的孩子法瑟，盡管她說過會平等地愛所有的孩子，但李安成了她的“寵兒”唁奢。
一年后霎挟，班主任在門縫下發(fā)現(xiàn)一張紙條，是李安寫的麻掸，他告訴她酥夭，她是他一生中遇到最棒的老師。
又過了六年脊奋，班主任又收到李安的另一張紙條熬北。他說，自己已經(jīng)高中畢業(yè)诚隙，成績排在全班第三名讶隐，她仍是他一生遇到的最棒的老師。
多年后久又，班主任收到一封信巫延。這次李安說，當(dāng)初拿到學(xué)士學(xué)位后地消，他決定繼續(xù)留在學(xué)校深造烈评，他還說，班主任仍是自己一生中遇到的最好的老師犯建。但如今信上的落款變得長了些：醫(yī)學(xué)博士李安讲冠。
那年春天，李安又來了一封信适瓦，說他馬上要結(jié)婚了竿开，他不知道班主任是否愿意參加他的婚禮谱仪，并坐在新郎母親的座位子上。
當(dāng)然否彩，班主任去了疯攒。她戴著那只丟了顆水晶石的手鏈，還專門噴了李安母親用過的那種花露水列荔。師生倆互相擁抱敬尺，李安輕聲在老師的耳畔說道：“謝謝你，非常感謝你讓我知道自己可以有所作為贴浙∩巴蹋”
老師眼含熱淚，低聲說：“李安崎溃，你全搞錯了蜻直，是你教會了我，直到遇見你袁串，我才知道如何做老師概而。”
這個故事中囱修，我們看到了有效的教育制度赎瑰，回看學(xué)生的年度評語。我們看到優(yōu)秀老師的責(zé)任破镰，更可貴的是她有一顆愛心乡范，用實際行動給予了孩子最大的鼓勵。
如果你被感動了啤咽，請讓愛繼續(xù)下去.....
