時(shí)間是比較抽象的概念米间，尤其是對于二年級的學(xué)生者春，因此想要讓學(xué)生很好的感知分炉擅、秒的概念辉懒，就需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活來創(chuàng)設(shè)情境，并且要與生活緊密相連谍失，讓學(xué)生在活動和情境中真切的感受時(shí)間眶俩，認(rèn)識時(shí)間，體驗(yàn)時(shí)間快鱼。學(xué)生已經(jīng)對時(shí)和分有一定了解颠印，平時(shí)生活中也有一些時(shí)間概念，本節(jié)課中重點(diǎn)是讓學(xué)生在各種生活情境活動中親身感受并體驗(yàn)1分有多長抹竹。
1.感受一分有多長线罕。
先讓學(xué)生安靜的聽自己帶來的鬧鐘秒針走動的滴答聲，觀察秒針從12開始走一圈再回到12窃判。這樣的一個(gè)過程經(jīng)過的時(shí)間就是一分钞楼，多讓學(xué)生感受幾遍秒針走一圈即一分有多長時(shí)間。再全班學(xué)生看視頻邊跟著秒針走動的步子數(shù)數(shù)感受一分有多長袄琳，最后閉著眼睛再感受一分有多長询件。
設(shè)計(jì)這幾個(gè)感知一分有多長的活動，讓學(xué)生逐步對一分有多長有一個(gè)感性認(rèn)識唆樊，把抽象的時(shí)間具體化宛琅。
2.體驗(yàn)一分有多長。
學(xué)生體驗(yàn)1分鐘的長短逗旁。讓學(xué)生能真正感知自己在1分鐘能干多少事情夯秃。學(xué)生拿著自己的鬧鐘，測試自己一分鐘內(nèi)能寫幾遍自己的名字，能走幾步仓洼，能拍幾個(gè)球介陶，能跳幾下繩，脈搏能跳幾次……在每次測試前先要估計(jì)一下色建，再實(shí)際活動體驗(yàn)哺呜。學(xué)生在活動中慢慢體驗(yàn)一分到底有多長。在體驗(yàn)中逐步明白一分鐘能做哪些事箕戳，最終達(dá)到對時(shí)間的認(rèn)識某残。
學(xué)生在測量脈搏跳動的時(shí)候，由于方法和數(shù)數(shù)不科學(xué)陵吸，導(dǎo)致脈搏有許多一分跳120多下的玻墅，也有跳30幾下的，雖然測的不準(zhǔn)壮虫，但我借助正規(guī)脈搏跳動60～100下澳厢，告知學(xué)生你們這樣的脈搏跳動數(shù)麻煩大了，可能要請醫(yī)生來學(xué)校救治了囚似，因?yàn)樾奶^快過慢都是心臟病剩拢，并且很危險(xiǎn)。學(xué)生們在快樂中再一次感受一分脈搏跳動饶唤，這次大家都不想有心臟病徐伐，大部分匯報(bào)的是正常范圍，可以看出學(xué)生對測量一分鐘能做什么特別感興趣募狂，興趣是最好的老師办素，有興趣了自然可以學(xué)好學(xué)會。
本課成功之處：
學(xué)生都帶來了小鬧鐘祸穷，可以邊上課邊感受時(shí)間一分一分過去摸屠。在體驗(yàn)1分鐘有多長，注重了體驗(yàn)的層次性粱哼，課堂上老師并沒有機(jī)械地教學(xué)生分與秒的關(guān)系季二，而是進(jìn)行了隨著秒針走動1圈數(shù)數(shù)的練習(xí)，讓學(xué)生同時(shí)觀察秒針和分針分別走了幾小格是多長時(shí)間揭措，讓學(xué)生通過觀察胯舷、比較，直觀形象的動態(tài)實(shí)物操作绊含，感受到分針和秒針同時(shí)出發(fā)桑嘶，同時(shí)停止，因此他們經(jīng)過的時(shí)間是相同的躬充，使1分=60秒的結(jié)論的得出水到渠成逃顶。各種各樣的活動和感受一分有多長讨便，學(xué)生帶來的鬧鐘時(shí)時(shí)刻刻重復(fù)直觀形象來突破重難點(diǎn)。
