有兩條線索可以幫助我們識別孩子的錯(cuò)誤目的族壳。
第一條線索
? ? 大人對孩子行為的情感反應(yīng)礁扮。這初看起來這好像很奇怪，如果你留心體會(huì)自己的感覺寇壳，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
? ? 當(dāng)面對四種錯(cuò)誤行為時(shí)妻怎，大人體驗(yàn)到的感覺如下：如果你的感受是惱怒壳炎、著急、內(nèi)疚或煩惱逼侦，孩子的目的很可能是尋求過度關(guān)注匿辩。如果你覺得受到了威脅（你也和孩子一樣想要主導(dǎo)一切）、被激怒擊敗了榛丢，孩子的目的很可能是尋求權(quán)利铲球。如果你以權(quán)利回應(yīng)，就會(huì)陷入權(quán)力之爭晰赞。如果你感受到了傷害稼病、感受到失望选侨，難以置信或憎惡，孩子的目的很可能是報(bào)復(fù)然走。如果你覺得很無能為力援制、絕望、無助芍瑞，孩子的目的很可能是自暴自棄晨仑。如果任由自己的感覺支配你，你也就和孩子一樣會(huì)放棄拆檬。
? ? 第二條線索
? ? 當(dāng)你要求孩子停止其行為時(shí)洪己，孩子在反應(yīng)。
? 尋求過度關(guān)注：孩子會(huì)停下來一會(huì)兒竟贯，但通常不久就會(huì)重新開始原來的行為码泛。
? ? 尋求權(quán)利：孩子繼續(xù)其不良行為，并且可能對你的要求進(jìn)行言語頂撞或者消極抵抗澄耍。
? ? 報(bào)復(fù)：孩子以一些破壞性的行為或傷害你的話來反擊你。
? 自暴自棄：孩子很消極晌缘，希望你快點(diǎn)放棄努力齐莲，別再打擾他。
這些線索能幫助我們“解碼”磷箕，讓我們知道孩子的行為真正想要說的是什么选酗。
