小學(xué)古詩詞教學(xué)贴届，教學(xué)目標(biāo)為理解詩意靠粪、會背誦、會默寫毫蚓。孩子們背誦默寫滾瓜爛熟占键，然而多數(shù)學(xué)生對經(jīng)典始終沒有興趣、對詩詞經(jīng)典傳承不深元潘。
吳福雷老師借評白皛老師的古詩教學(xué)《九月九日憶山東兄弟》談了古詩教學(xué)深度朗讀畔乙、多維度朗讀的看法◆娓牛總體來說有五點(diǎn)：讀準(zhǔn)——注意字音及節(jié)奏牲距，讀對——讀出字面意，讀深——讀出字中意钥庇，讀活——讀出字外意牍鞠，讀出自己——讀出詩中言。
圍繞字詞评姨、詩句难述、整首詩設(shè)計(jì)讀詩的維度目標(biāo)。因文，因生胁后，因年級不同提出不同不同的深度要求店读。在讀中說起來，做起來攀芯，想起來屯断。通過教師的牽線搭橋使學(xué)生感同身受，進(jìn)而聯(lián)系實(shí)際獲得啟迪敲才、濡染裹纳。
