聽了朱教授的鄉(xiāng)村學(xué)校教室文化這節(jié)課。給了我很大啟發(fā)纳猪，了解了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的文化建構(gòu)要確保資源力、反思力和交互力
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
為了要體現(xiàn)知識之能力和知識之內(nèi)容和狀態(tài)，創(chuàng)建一個讓學(xué)生快樂幸福學(xué)習(xí)的環(huán)境倔毙，我創(chuàng)設(shè)了班級英語角
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
三年級孩子正是培養(yǎng)英語興趣的時候，單詞樹可以幫助他們一點(diǎn)點(diǎn)體會到收獲的喜悅乙濒，不知不覺就學(xué)習(xí)了這么多單詞陕赃，我還制作了適用于五官肢體教學(xué)的小伙伴，這樣通過人物更易于學(xué)習(xí)這些英語單詞颁股。每天還可以通過這些布置鞏固復(fù)習(xí)么库，熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語書寫格式
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
接下來我會豐富我們班級的英語角，與課程緊密結(jié)合甘有，增加游戲趣味性诉儒，感謝能有這個機(jī)會學(xué)習(xí)，接觸到新知識
