08104—王祖德
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? ? ? ? 今天在《繪本之力》這本書的封底鹤盒，看到了對三位作者的介紹蚕脏。哦！原來如此...一個是臨床心理學(xué)家(河合隼雄)侦锯，一個是兒童文學(xué)家驼鞭，出版社資深編輯，繪本月刊的創(chuàng)刊人(松居 直)尺碰，還有一個是由新聞記者轉(zhuǎn)而成的紀(jì)實文學(xué)作家(柳田邦男)挣棕。三個人來自不同的領(lǐng)域译隘，也難怪看同一事物的側(cè)重點(diǎn)不太一樣，原來是所處的角度不一樣洛心。
? ? ? 雖說外形不同固耘，內(nèi)理卻是相通的！神奇吧词身！還是董卿老師那句話說的好疤俊！“世間一切都是遇見...遇見法严，仿佛是一種神奇的安排...”也是因為遇見了有神奇魔力的繪本损敷，也神奇般的讓他們仨遇見了，相聚了渐夸！
? ? ? ? 兒童文學(xué)家松居 直先生，命題為《繪本覺醒之時》渔欢。因為是出版社編輯墓塌，又是繪本制作人。所以他講述的內(nèi)容又有些不同奥额，他不是站著閱讀繪本的立場苫幢，而是站在制作繪本的立場，講述繪本制作過程中的玄妙和體驗垫挨。
? ? ? ? 他在《幼兒時期的繪本體驗》一節(jié)中韩肝，講述了自己的親身體會。他說九榔，母親并沒有特別好的閱讀方法哀峻，可是對小孩子來說，是不錯的講書人哲泊。他還說剩蟀，聽母親一遍遍的讀童謠，那種語言在用耳朵聽的時候最讓人愉悅切威。
? ? ? ? 在<繪本是大人讀給孩子聽的書>一節(jié)中闡述育特，繪本這種書，在小孩一邊看畫先朦，一邊聽大人讀的時候缰冤，會產(chǎn)生神奇的作用，營造出一個廣大的天地喳魏。孩子是用耳朵聽語言棉浸，用眼睛看繪本的繪畫。小孩子邊看邊聽繪本刺彩，就不只是在看繪本涮拗，而是在讀繪本乾戏。繪畫這種東西全是語言的世界。而且還說三热，自己閱讀繪本鼓择，和聽別人閱讀，感覺截然不同就漾。自己閱讀呐能，語言和繪畫是有一道溝壑的，因為有時間落差抑堡，二者很難融為一體摆出。聽別人讀就能將二者合一了。語言會變成畫首妖，畫會變成語言偎漫。
? ? ? 在<看畫的喜悅>中談了他的另一個體驗。他說有缆，畫也很神奇象踊，有的畫不是在對人的訴說，而是對人的擁抱棚壁。還說杯矩，有了文學(xué)的功底后，再看與之相關(guān)的畫袖外，感覺即使是畫速寫史隆，線條也很有力量，很有表現(xiàn)力曼验。
? ? ? ? 在后面泌射，他講述了繪本制作的細(xì)節(jié)。繪本的開本鬓照，排版魄幕，文字的插入，都要隨故事的需要而改變颖杏。這也就是為什么纯陨，我們所看到的絕大部分繪本，開本大小不一留储，而且有的橫翻翼抠，有的豎翻。
? ? ? ? 在<故事繪本的發(fā)現(xiàn)>一節(jié)中获讳，用繪本《一百萬只貓》舉例阴颖，詳細(xì)講解了編輯引進(jìn)繪本，從翻譯丐膝，到排版量愧，再成型的過程钾菊。所以說，好的繪本就是一件精美的藝術(shù)品偎肃。它是由故事作者煞烫，繪畫者，還有翻譯者累颂，編輯們共同用心制作的產(chǎn)物滞详。
? ? ? ? 如同藝術(shù)品一般精美的繪本，是值得我們用心去感受紊馏，用心靈去閱讀的料饥！因為，繪本能解讀生命的全過程朱监，是與生命共鳴的岸啡！
