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我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)12年的教師搪柑，現(xiàn)在也在一所大學(xué)里面住著。以往在評(píng)論一個(gè)好教師標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候索烹，大家會(huì)說(shuō)說(shuō)出許多大師工碾，例如上百家講壇的，例如現(xiàn)在網(wǎng)紅的百姓。
這兩天和一位教游泳的老師交談渊额，她的形象化比喻讓我突然領(lǐng)悟到，這應(yīng)該也是一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)之一垒拢，就是她用接地氣的語(yǔ)言讓學(xué)生能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言旬迹，能把游泳這個(gè)技術(shù)活，聽(tīng)懂學(xué)會(huì)做好求类。
查過(guò)所有的理論書(shū)包括游泳網(wǎng)站在教我們游泳換氣的時(shí)候奔垦，就是說(shuō)吐氣憋氣吸氣。在教我們蛙游的時(shí)候會(huì)有順口溜尸疆，手動(dòng)腳不動(dòng)椿猎，先伸手后蹬腿，但是怎么細(xì)致去做寿弱？怎么完成這些動(dòng)作犯眠？他們的順序是什么？沒(méi)有人這樣去摳細(xì)節(jié)症革，沒(méi)有人告訴我們?cè)趺床拍茏龊谩?/p>
這位老師告訴我游泳的換氣：閉著嘴哼歌阔逼，這樣鼻子就把氣吐完了，然后嘴巴張開(kāi)發(fā)出啪聲地沮，同時(shí)吸進(jìn)空氣嗜浮。哇，太形象了摩疑，我一試非常好用危融。
