自從計(jì)劃生育政策實(shí)行以來拗慨，許多家庭只有一個(gè)孩子诈唬。在獨(dú)生子女家庭中艾少，家長(zhǎng)們往往滿足孩子的一切需求。
這樣的成長(zhǎng)環(huán)境下酣胀，孩子往往沒有學(xué)習(xí)“分享”的機(jī)會(huì)，更不會(huì)有“分享”的意識(shí)愿卸。
久而久之灵临，孩子就會(huì)變得自私自利，喜歡吃獨(dú)食趴荸。
在心理學(xué)中儒溉，分享指的是個(gè)體將資源分給他人共同享有，這是一種重要的社會(huì)交往方式发钝。
在孩子的成長(zhǎng)過程中顿涣，“分享”的能力尤為重要。
研究表明酝豪，善于分享的孩子涛碑，能夠更好地解決生活中遇到的我問他，也樂于幫助他人孵淘。
相反蒲障，沒有習(xí)得分享能力的孩子，則習(xí)慣以自我為中心瘫证，忽略他人的感受和需求揉阎。
這類孩子，往往會(huì)有難以合群的表現(xiàn)背捌，無法展開良好的人際交往毙籽。
同時(shí)，自私自利的孩子會(huì)將他人的付出都視為理所應(yīng)當(dāng)毡庆，而不會(huì)懷有感恩之心坑赡。
如果這種自私自利的品格沒有得到糾正烙如，長(zhǎng)大后自然也不會(huì)有“盡孝”的意識(shí)。
