分開一詞在百度的解釋是使人或物不聚在一起雄人。有一天我們在課堂上正好用到這個詞，一個同學(xué)用分開造句：爸爸媽媽吵架了念赶，我把他們分開础钠。聽到這個句子，我表揚了這個男孩叉谜，同時告訴其他同學(xué)我們的父母吵架時旗吁，我們要把他們分開。
有一個父母離異的孩子舉起了手：我的爸爸和媽媽吵架分開了停局，他們到現(xiàn)在還沒有和好呢很钓！實際情況是他的父母已經(jīng)離婚了，他也知道翻具÷那樱可他還在期待他們和好回还。我不知道怎么勸慰他裆泳？我問他你的媽媽現(xiàn)在是不是還和原來一樣對你好，爸爸是不是也還一樣對你好柠硕。他說是的工禾。面對一年級的學(xué)生我只能這樣勸慰他們，大人呢有時候因為一些特殊的原因不能在一起了蝗柔，但你們記住他們還都是你的爸爸媽媽闻葵，還是一樣愛你的。我們要開開心心的癣丧。你們高興了槽畔，他們也高興。一年級孩子總是喜歡把一切表現(xiàn)在臉上胁编，聽了老師的話他們高興厢钧。可能我的只能彌補他一時嬉橙，卻彌補不了他殘缺的情感人生早直。
就像今天上午我請假了，下午回來正好第一節(jié)課體育課他們在玩丟沙包市框，看見我回來了霞扬，一個女孩飛奔向我并抱住我，其他孩子有樣學(xué)樣，也來抱住我喻圃！這一瞬間萤彩，對于他們來說，不一定都想老師了级及，更多的是別的同學(xué)這樣做了乒疏。這就好比蝴蝶效應(yīng)。蝴蝶效應(yīng)用在人身上一樣適用饮焦，“好習(xí)慣成就一生”怕吴，而那個習(xí)慣可能就是你的“一雙翅膀”，可以助你飛翔县踢。
當(dāng)一個班級行成了一種好氛圍转绷，此時無聲勝有聲。
