1鸡捐、教育者與教育
真正的教育璧瞬，是引導(dǎo)孩子成為他自己户辫，而不是成為傳統(tǒng)教育模具或者教育者心中認(rèn)為的某個(gè)樣子。
2嗤锉、為孩子提供適合成長的環(huán)境
與其禁止孩子做這做那渔欢，不如改造環(huán)境，這會(huì)提升兒童的安全感和釋放天性的能力瘟忱。
3奥额、兒童的專注力
常見的喂水，喂食物访诱，大人不自覺的打擾等都會(huì)影響兒童專注力垫挨，要盡量避免這些行為，保護(hù)兒童專注力触菜。
4九榔、兒童意志力在生活中養(yǎng)成
兒童不需要單獨(dú)進(jìn)行意志力練習(xí)，當(dāng)他觀察雨后的蝸牛時(shí)涡相，家長需要做的是撐起一把傘哲泊，而不是擔(dān)心他感冒。
5催蝗、體驗(yàn)是兒童獲得生長發(fā)育最好的方法
擦灰切威，給植物澆水，照顧小動(dòng)物這些事情帶給孩子的感受是任何教育性的行為都無法替代的生逸，兒童的發(fā)展要順應(yīng)生活的規(guī)律牢屋。
6、在安全范圍內(nèi)槽袄，讓孩子自己做選擇
吃什么，穿什么锋谐，玩什么遍尺，在符合自然規(guī)律的前提下，讓孩子自己選擇涮拗，從小鍛煉自主能力乾戏。
7迂苛、保護(hù)孩子的想象力
不要因?yàn)榇笕说挠邢尴胂罅Χ拗坪⒆訜o限的想象力，懂得欣賞并接納鼓择，這是對(duì)孩子想象力最大的支持三幻。
8、接納孩子的個(gè)體差異
每個(gè)孩子都不一樣呐能，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)念搬，接納孩子本來的樣子，幫助他成為他自己摆出。
9朗徊、學(xué)習(xí)力是每個(gè)家長都應(yīng)具備的
每個(gè)人第一次承擔(dān)父母這個(gè)角色，總是有不足偎漫，通過學(xué)習(xí)了解兒童的生長規(guī)律爷恳，幫助孩子成長，幫助自己成為合格的家長象踊。
10温亲、借由孩子的成長，實(shí)現(xiàn)自己生命的迭代
每個(gè)人的童年或多或少都有有些不愉快的記憶杯矩，留下不同程度的心里傷痕栈虚，成為父母是我們療愈自己的最好機(jī)會(huì)。
