最近看了一個短視頻脐恩，又引發(fā)了一下自己的思考镐侯。
作為一個三年級孩子的媽媽，這幾年為了孩子的教育問題也曾無數(shù)次的焦慮過驶冒，難受過苟翻，無奈過。
在這個“不上好大學(xué)就沒有好前途”“不好好上學(xué)就過得不好”……的“教育潮流”中骗污，感受頗深崇猫。
曾經(jīng)娃一年級老師也在班級群說過這樣的話“現(xiàn)在不好好學(xué)，等到了高中怎么辦需忿？”诅炉，不得不說，在這個社會屋厘，老師也是焦慮的……
別說等到上學(xué)了涕烧，焦慮，從小學(xué)汗洒，甚至從幼兒園就開始了……
孩子要上好的幼兒園议纯，學(xué)習更多的知識，學(xué)其他的不要緊溢谤，關(guān)鍵得學(xué)一些小學(xué)的知識瞻凤，這是家長在乎的憨攒，因為有太多的孩子在初入一年級時是跟不上趟的，需要一個適應(yīng)過程阀参，如果孩子在幼兒園沒學(xué)過肝集，那就會被落下很多。這個差距使得家長更加不放心蛛壳，擔心孩子越來越?jīng)]自信贩虾，擔心老師不重視调限，擔心孩子就此不愛學(xué)習了……
種種現(xiàn)象都存在著……
那幼兒園就開始學(xué)小學(xué)知識的家庭什么樣呢憔四？或許會因為“題難”孩子不會背亥，就會需要家長輔導(dǎo)。但那些題明明是小學(xué)才學(xué)的赫模，孩子被揠苗助長树肃，自然不好受，孩子不知道瀑罗，只知道學(xué)了就得寫胸嘴，家長也會焦慮，因為提前感受著孩子小學(xué)一年級的輔導(dǎo)歷程……他們覺得斩祭，現(xiàn)在付出了劣像，一年級就放心了，孩子就不用太操心了摧玫，適應(yīng)的也快耳奕，所以在因為孩子作業(yè)問題而生氣時，想想這個也就忍了诬像。
到了步入小學(xué)屋群，家長們真的又是重生了，因為需要各種學(xué)習坏挠。
學(xué)習如何培養(yǎng)孩子各種良好的習慣芍躏，學(xué)習如何跟老師溝通，學(xué)習如何更好的輔導(dǎo)孩子功課降狠，學(xué)習怎么和孩子溝通对竣，孩子成績好了怎么說，孩子成績不好怎么說榜配，怎么幫助孩子否纬。
到了三年級就得寫作文，那不得提前就得多讀書嗎蛋褥？寫不好就是讀書少烦味，寫不好就是家長沒有培養(yǎng)孩子閱讀的好習慣。
家長不管愛不愛讀書，都得去讀書谬俄。
學(xué)校也會發(fā)一些家長課程讓家長去聽課。
有一次學(xué)校發(fā)了一個主題為“親子課程”的課弃理，我想的可能是如何和孩子溝通之類的可以促進親子關(guān)系的課溃论，可一聽課才知道從頭到尾都是在讓家長學(xué)習如何交孩子寫作文！瞬間感覺壓力山大痘昌，讓我交孩子寫钥勋，那我真的得先去上這樣的課啊辆苔！不然哪里可以寫出那么多優(yōu)美的文字和句子算灸？
如果我可以安心在家，不用擔心家里經(jīng)濟問題驻啤，不用工作菲驴，每天就和孩子上課倒也可以。不過又一想骑冗，如果我都教了赊瞬，那不如讓孩子在家跟著我學(xué)習好了，還去學(xué)校干什么呢贼涩？
孩子作業(yè)完不成巧涧，都說讓他承擔自然后果之后他就懂了，就自然去按時做了遥倦“可自然后果是什么呢？無非就是被老師批評袒哥∷跎福可是如果老師不管呢？如果老師找家長呢统诺？最后還是落到家長頭上吧歪脏。
孩子作文不會寫，這難道不是老師該給講的嗎粮呢？可現(xiàn)在太多的原因都是孩子讀書不夠婿失，家長不會引導(dǎo)，家長去學(xué)如何教孩子寫作文啄寡。
于是我就想有那么多現(xiàn)在成功的人豪硅，小時候也沒有讀太多的書啊，不也成功了嗎挺物？但又很快被打臉懒浮，因為“時代不同了”“不讀書不行了”“沒出路了”。
讀書固然是好事。
可如果學(xué)校老師也能多讀點書砚著，估計就不用讓家長去教孩子如何寫作文了吧次伶？又或者學(xué)校開立讀書會，老師孩子一起讀稽穆，一起幫助孩子冠王。總不能只落在家長頭上吧嘞狻柱彻！
現(xiàn)在這孩子寫作業(yè)都是問題，哪里還有那么多時間讀書呢餐胀？所以就有那么多人“告知”家長哟楷，孩子幾歲前得多多少書，不然到時根本沒時間讀了否灾÷羯茫可孩子在此之前又能讀多少書呢？要知道他的理解能力也是有限的胺爻濉磨镶！孩子小時建立讀書習慣是挺好的，但不能為了量而讀吧健提。畢竟讀書是一輩子的事琳猫。不同的年齡讀同一本書的心境也會不同，所體會的私痹，理解的也會不同脐嫂。所以，急什么呢紊遵？讀書少账千，但讀的精，照樣可以寫出好作文暗膜。
但這個讀書的好習慣匀奏，學(xué)校也需要給孩子們一個這樣的環(huán)境吧。
這些都是我個人的一些思考学搜，如果有朋友看到有不同意見娃善，可以一起交流下。
下面想說一下瑞佩，郭德綱老師的一個教育理念聚磺，個人感覺還是蠻喜歡的。
他說將來他的兒子想做什么炬丸，都是他們自己的事瘫寝。他初中都沒上完，所以孩子學(xué)業(yè)問題也幫不上什么忙。
所以焕阿，他尊重孩子自己的選擇咪啡。
他有自己的一套教育理念，從不被外界的聲音所干擾暮屡，如今他的大兒子受到了社會的認可瑟匆。
還記得有這樣一句話：中國人最不能接受的就是自己的孩子平庸。
人們都想讓孩子出人頭地栽惶，什么是出人頭地？考高分疾嗅，上名校外厂，找個好工作，必須得有錢……否則代承，就是給家里丟臉汁蝶，就是沒出息。
所以论悴，才有太多的家長焦慮吧掖棉。因為現(xiàn)在不抓緊就來不及了，就考不好了膀估，就不能上名校了幔亥，將來就無法在社會立足了……
家長不抓緊，又有誰來管自己的孩子呢察纯？
可是帕棉，又有那么多的孩子因為學(xué)業(yè)出現(xiàn)心理問題。近幾年網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達饼记，有太多的報道都是說孩子離家出走香伴，孩子痛哭，孩子跳樓具则，孩子抑郁即纲，孩子自殺的。這又何嘗不是焦慮家長養(yǎng)育的焦慮孩子們呢博肋？
所以低斋，在很多時候，一想起這種種問題束昵，我也沒了方向拔稳。
我問自己，難道不想孩子將來功成名就嗎锹雏？不想孩子將來上個好大學(xué)巴比，有個好工作嗎？
如果孩子平庸，會不會怕被別人瞧不起轻绞？擔心被別人說學(xué)習了這么多年育兒采记，最后孩子還是很平凡？
嗯政勃。一開始唧龄，我真的是想過這些，也擔心過這些奸远。所以既棺，很焦慮過，特別想讓自己的孩子馬上成為自己心里理想的樣子懒叛。因為這個丸冕，也破壞了親子關(guān)系。
可現(xiàn)在隨著自己心態(tài)的慢慢平穩(wěn)薛窥，我想胖烛，我更在意的是孩子的身體健康和心理健康。
我希望自己的孩子有個好身體诅迷，有個健康的心理佩番。就像郭老師說的“他將來想做什么那是他自己的事，就算去給別人修腳罢杉，剃頭趟畏，賣報紙，當個農(nóng)民伯伯都支持屑那，別招災(zāi)別惹禍就行”拱镐。
這樣的心境，的確不容易堅持持际，也許還會被社會環(huán)境所干擾沃琅。但我也會盡力去做。盡自己所能去幫助孩子吧蜘欲！
將來我不會是像郭老師這樣的名人益眉，我也還是一個平凡的普通人，我的孩子也是姥份，但郭脂，那又怎么樣呢？
接受了自己的平凡澈歉，也坦然面對孩子的平凡展鸡，然后好好過自己的小日子吧！
社會大環(huán)境如此埃难，自己人微言輕也解決不了什么問題莹弊。配合學(xué)校做好一個家長該做的涤久。
不焦慮。
在家里教會孩子如何做人忍弛，教會孩子守規(guī)矩响迂，懂禮貌。
至于學(xué)業(yè)细疚，我也淡然了蔗彤。
這個階段，我的個人感悟疯兼。
